Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования
Скачать 1.01 Mb.
|
2. Организация учебно-воспитательного процесса2.1. Структура подготовки магистров на 5 октября 2013г. На 5 октября 2013г. на отделении программной инженерии обучается 40 студентов по направлению 231000.68 «Программная инженерия» на 1-2 курсе очной формы обучения подготовки магистра. Обучение по очно-заочной и заочной формам обучения не ведется. Изменение структуры подготовки магистров за 2010-2013 годы и динамика приёма по формам обучения и соотношение между приемом на бюджетной основе и приемом на договорных условиях с частичным или полным возмещением затрат представлены в Приложении. Информация однозначно интерпретируется как быстрое развитие отделения. Удельный вес студентов, обучающихся на бюджетной основе, составляет 90%. 2.2. Содержание и сроки освоения основной образовательной программы. Содержание основной образовательной программы (ООП), срок и трудоемкость освоения ООП соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ. Обучение предполагает ежегодное выполнение курсовой работы, участие в научно-исследовательских семинарах на протяжении всего обучения, прохождение учебной, технологической, производственной и преддипломной практик в конце каждого года обучения соответственно. Студентам предоставляется возможность посещения факультативов. Итоговая государственная аттестация магистров включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в соответствии с задачами выпускника по ОС НИУ ВШЭ. Требования ОС НИУ ВШЭ к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин и к общему количеству часов теоретического обучения полностью выполнены, это отражено в Приложении 10 (пункт 2). Установлены дисциплины по выбору студента в объеме, соответствующем требованиям. Присутствуют рабочие программы всех дисциплин, их содержание соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ. В учебной программе каждой дисциплины четко сформулированы конечные результаты обучения в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе По срокам освоения образовательной программы выполнены требования ОС НИУ ВШЭ в отношении: • нормативного срока освоения основной образовательной программы • общей трудоемкости освоения основной образовательной программы • трудоемкости освоения основной образовательной программы по очной форме получения образования за учебный год • трудоемкости освоения учебных циклов и разделов • общей трудоемкости каждой дисциплины основной образовательной программы • объема факультативных дисциплин за весь период обучения • часового эквивалента зачетной единицы Оценка эффективности системы управления содержанием и качеством подготовки выпускников. На заседаниях выпускающей кафедры УРПО регулярно рассматриваются вопросы, связанные с подготовкой магистров по направлению 231000.68, а именно: обсуждается Оригинальный образовательный стандарт НИУ ВШЭ по направлению 231000.68, формируется перечень дисциплин базового учебного плана, рассматриваются рабочие программы дисциплин и методические материалы, программы практик и научно-исследовательского семинара, обсуждаются темы курсовых работ и ВКР и т.д. Как правило, выработанные решения реализуются. Количество студентов, допущенных к защите 16 (из 17) студентов, из них 13 (из 13) в НИУ ВШЭ (Москва), 3 (из 4) в TUe (Эйндховен, Нидерланды). 50% студентов (8 человек) защиитились на оценку «отлично» (10 баллов), 12% получили 9 баллов, 6% получило 8 баллов. Семь работ рекомендовано к внедрению. Все работы имеют несомненную научную и практическую ценность. В работах продемонстрированы прочные теоретические знания и умения решать практические задачи, делать выводы и предложения, востребованные современным бизнесом и средой. Тематика выпускных квалификационных работ отражает актуальные проблемы, многие работы выполнены по заказам ИТ предприятий, носят практический характер, связаны с решением производственных, социальных и прочих проблем. В настоящее время ведется реализация программы двойных дипломов подготовки магистров с Технологическим университетом Эйндховена (Нидерланды). Использование ИТ-технологий в управлении. Преподаватели кафедр широко используют Интернет для поиска методических и научных материалов, для установления деловых и научных контактов с зарубежными коллегами, для отслеживания изменений в законодательстве об образовании, наблюдения за событиями НИУ ВШЭ и т.д. Преподаватели пользуются электронными ресурсами библиотеки НИУ ВШЭ в 2011 году начали использовать в режиме эксперимента электронную обучающую среду LMS. На кафедре используется сетевая система тестирования для проведения текущего и итогового контроля. Выводы и рекомендации. Управление содержанием и качеством подготовки магистров по направлению 231000.68 организовано на высоком уровне. 2.3. Выполнение требований к условиям реализации основной образовательной программы. Перечень дисциплин по циклам и объему часов федерального компонента соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ. В отношении условий реализации образовательной программы также выполнены все требования ОС НИУ ВШЭ:
к наличию лабораторных практикумов и/или практических занятий по дисциплинам (модулям) базовой части циклов. Рабочие учебные планы и рабочие программы дисциплин регулярно пересматриваются на соответствие требованиям ОС НИУ ВШЭ и для поддержания актуальности ввиду того, что программная инженерия является молодой и быстроразвивающейся наукой. Расписание занятий соответствует учебному плану (по количеству учебных недель, совпадению сроков начала и окончания семестра, модуля, сессии, практик, каникул, соблюдению установленных форм аттестации). В последовательности изучения учебных дисциплин расхождений с учебным планом нет, аудиторная нагрузка соответствует действующему расписанию занятий. В качестве самостоятельной работы студентов предусматривается выполнение домашних заданий, рефератов, курсовых работ, подготовка выступлений на научно-исследовательских семинарах. При выполнении курсовых работ и ВКР используются результаты сотрудничества с организациями-партнерами отделения и научными учреждениями, в том числе и зарубежными, такими как Google, лаборатория Касперского, Яндекс, PM Soft, Empatika, Epam, IBS и др. Объем практики по программе в учебном плане соответствует требованиям ОС НИУ ВШЭ, количество и состояние баз практик также соответствует норме, договора по практикам постоянно пополняются и обновляются, подробно данная информация представлена в Приложении 8. Часть студентов проходит практику на кафедре управления разработкой программного обеспечения и в лабораториях НИУ ВШЭ, в том числе в Международной научно-учебной лаборатории процессно-ориентированных информационных систем, активно сотрудничающей с Техническим университетом Эйндховена, имеющей в ряду своих сотрудников иностранных профессоров. Научным руководителем лаборатории является профессор Вил ван дер Аалст – профессор кафедры математических и компьютерых наук Технического университета Эйндховена (TU/e, Нидерланды), Нидерланды; адъюнкт-профессор Квинслендского Технического Университета, Австралия. В качестве видов контроля прохождения практики рассматриваются несколько документов: задание на практику, отзыв руководителя практики, отчет по практике, который защищается руководителю практики от кафедры управления разработкой программного обеспечения. С учетом особенностей направления подготовки 231000.68 «Программная инженерия» при организации практики используются современные информационные технологии. Выпускная квалификационная работа магистра решает одну или ряд задач по видам деятельности выпускника в соответствии с п 4.4 ОС НИУ ВШЭ по направлению подготовки 231000.68 «Программная инженерия» (http://www.hse.ru/data/2012/08/27/1242910132/ProgInzh%20mag.pdf) : Научно-исследовательская деятельность • разработка методов анализа объектов профессиональной деятельности на основе общих тенденций развития программной инженерии; • анализ, обоснование, валидация и оптимизация проектных и технологических решений с целью обеспечения качества объектов профессиональной деятельности; • организация и проведение научно-исследовательской работы; Аналитическая деятельность • планирование, управление и контроль выполнения требований; • оценки степени трудности, рисков, бюджета и времени в течение выполнения проекта, контроль рабочего графика; Проектная деятельность • проектная деятельность в профессиональной сфере на основе системного подхода, • построение и использование моделей, осуществление их качественного и количественного анализа; • формирование технических заданий и руководство разработкой программного обеспечения; • выбор методологии проектирования объектов профессиональной деятельности; Технологическая деятельность • применение современных технологий разработки программных комплексов с использованием автоматизированных систем планирования и управления; • контроль качества разрабатываемых программных продуктов; Педагогическая деятельность • обучение и аттестация пользователей программного обеспечения; • проведения учебных занятий по дисциплинам направления «Программная инженерия»; Организационно-управленческая деятельность • разработка технических заданий и проведение технико-экономического обоснования; • организация работы коллектива разработчиков программного продукта, осуществление взаимодействия со смежниками; Сервисно-эксплуатационная деятельность • выбор технической и экономической моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения. |
Похожие:
 | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Содержание отчета по самообследованию основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования | | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... «Фундаментальная и прикладная лингвистика», магистратура «Компьютерная лингвистика» |
| Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» | | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 43 |
| Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования отдельной профессиональной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество 21 |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Московский институт электроники и математики национального исследовательского университета «высшая школа экономики» | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
| Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество | | Отчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной... Сотрудничество с другими научными, образовательными учреждениями и предприятиями, международное сотрудничество |
