Отчет о результатах самообследования (2013 -2014гг) 2014 г
Скачать 0.77 Mb.
|
6. Учебная и методическая работа 6.1.Организация методической работы В плане учебно-методической работы на 2013-14 учебный год в качестве основных задач определены: создание условий для реализации в колледже ФГОС СПО нового поколения, творческое саморазвитие преподавателей, вовлечение студентов к исследовательскую деятельность. Решение первой задачи велось в нескольких направлениях. Прежде всего, разработка локальных актов, регламентирующих деятельность участников образовательного процесса: Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации, Положение о самостоятельной работе, Положение о фонде оценочных средств. Большая работа проведена по разработке и корректировке рабочих программ учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной и производственной практик. Результатом данной деятельности стало создание нормативных условий введения ФГОС. Следующее направление – методическое обеспечение образовательного процесса посредством проведения семинаров, круглых столов, мастер-классов. Так увеличение доли самостоятельной работы в новом стандарте обусловило необходимость организации и проведения тематического семинара по вопросу методического сопровождения организации самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов. В ходе проведения которого были раскрыты теоретические основы организации самостоятельной работы в условиях ФГОС, предложены практические подходы к внедрению инновационных форм и методов организации и контроля самостоятельной работы студентов, а также рекомендации по оформлению материалов самостоятельной работы. В качестве разработанного и апробированного варианта организации самостоятельной работы студентов на отделении «Прикладная информатика» Понеделко Е.В. и Синявской О.Н. был представлен опыт проведения лабораторных и практических работ в сопровождении видео материалов с фрагментами конкретных уроков. Особенности организации самостоятельной работы студентов на специальности «Социальная работа» осветили Власова Е.Н и Автомонова Т.А. Опытом применения кейс - технологии как одной из современных форм самостоятельной работы поделилась Сердюкова Е.Н.. Представленные видео фрагменты урока позволили Елене Николаевне проиллюстрировать решение проблемы оценивания самостоятельной работы студентов. Такая форма методической деятельности позволила систематизировать и совершенствовать уже имеющийся практический опыт организации самостоятельной работы студентов и адаптировать его применительно к требованиям ФГОС, а также актуализировала рассмотрение такого направления реализации нового образовательного стандарта как создание фонда оценочных средств. Первым шагом в данном направлении стало проведение семинара «Виды оценочных средств», в ходе которого методисты, аккумулировав опыт работы в семинарах, проводимых Донским учебно-методическим центром профессионального образования, постарались от теоретических вопросов, оценивания качества освоения основной профессиональной образовательной программы, перейти к практическим рекомендациям по созданию комплектов оценочных средств для проведения квалификационного экзамена. Что помогло в дальнейшем преподавателям разработать комплекты оценочных средств для промежуточной аттестации в форме квалификационного экзамена по модулям: Социальная работа с семьей и детьми, Социальная работа с лицами пожилого возраста, Классное руководство, Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников, Обработка отраслевой информации, Организация мероприятий направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития. Участие Красновой Е.А. и Столяровой Е.М. в семинарах-практикумах для преподавателей учебных общеобразовательных дисциплин Русский язык и Математика по программе «Реализация ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах профессиональных образовательных программ НПО/ СПО», позволило предметно цикловым комиссиям русского языка и математики разработать материалы для проведения промежуточной аттестации по названным предметам в соответствие с современными требованиями. Эффективной формой работы в данном направлении также стало проведение круглого стола, посвященного специфике проведения урока в условиях реализации ФГОС и особенностям подготовки студентов к практике пробных уроков, круглого стола по проблеме организации внеурочной деятельности школьников. Активными участниками данных мероприятий наряду с педагогами колледжа (Жуликов А.В., Рядинская Е.А., Юрьева Г.С. и др.) стали учителя начальных классов МБОУ СОШ №11(Толстоусова Е.А., Галат И.Н.). Такое тесное сотрудничество, на наш взгляд, способствует созданию оптимальных условий для освоения студентами общих и профессиональных компетенций, что является одним из основных условий внедрения современных образовательных стандартов. Таким образом, считаем, что педагогическим коллективом и методической службой под руководством администрации колледжа проведена значительная системная работа по созданию условий для реализации в колледже ФГОС. Важный фактор успешности решения данной задачи – профессионализм педагогов, создание условий для стремления к творческому саморазвитию. В этой связи следует отметить деятельность методической службы по организации мастер-классов такими квалифицированными опытными педагогами как Коваленко И.Н. и Быкадорова Е.А., благодаря которым преподаватели познакомились с профессиональным подходом к созданию компьютерных презентаций, овладели технологией использования цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения. В результате этой работы многие учебные кабинеты пополнили свои фонды современными учебно-методическими и дидактическими материалами в форме компьютерных презентаций. Развитию творческого потенциала преподавателей, распространению опыта их педагогической деятельности способствовало также издание учебно-методических пособий, участие в научно-практических конференция, конкурсах различного уровня. В течение учебного года преподавателями колледжа опубликовано 6 учебно-методических пособий, позволяющих более качественно преподавать спецдисциплины на отделениях «Прикладная информатика» и «Социальная работа», эффективно организовывать практическую и научно-исследовательскую деятельность студентов. Также издано учебно-методическое пособие по немецкому языку для студентов неязыковых специальностей. Активное участие в научно-практических конференциях приняли предметно цикловые комиссии преподавателей информатики и математики, педагогики, иностранных языков, социальной работы, естественных дисциплин, музыки. Коваленко И.Н. награжден дипломом за лучший доклад на XII Южно-Российской межрегиональной научно-практической конференции-выставке «Информационные технологии в образовании – 2012», Юрьева Г.С. победила во всероссийском конкурсе мультимедиа проектов. Современные формы обмена педагогическим опытом также применяются нашими преподавателями, это и участие в видео конференциях и публикации методических материалов на страницах веб-ресурсов в сети Интернет. Примечательно, что наиболее уверенно своими методическими наработками в такой форме делятся преподаватели, принимавшие ранее участие в конкурсе «Преподаватель года» (Синявская О.Н., Юдина О.И.), что говорит о важности и необходимости его проведения. Отрадно отметить, что в этом учебном году традиция проведения конкурса продолжена. Сутолина О.М. достойно представила ПЦК информатики, продемонстрировав неординарность в разработке урока, высокий интеллектуальный уровень в ходе дискуссии. И несколько слов о весомых результатах включения студентов в научно-исследовательскую деятельность. Второе и третье места под руководством Кравченко Г.М, Быкадоровой Е.А., Власовой Е.Н. заняли Бутько В. и Чирская О. в региональной научно-практической конференции обучающихся в учреждениях профессионального образования Ростовской области «Инновационные процессы: теоретические и практические аспекты разработки и внедрения инноваций». В соавторстве с Улановой Т.А. студенткой Задорожной А. опубликованы тезисы на русском и немецком языках в сборнике статей по материалам студенческой научно-практической конференции «Формирование творческого потенциала молодежи в процессе социальной модернизации России как субъекта инновационной деятельности» филиала РГСУ. Грамотами за победу в номинации «Лучшая презентация работы» и за подготовку студентов в региональной студенческой научно-практическая конференция «Возрастные, социальные, региональные проблемы сохранения здоровья людей в изменяющейся биосфере» награждены студенты Щербинина Ю., Зайцева А.. и их руководитель Полякова И.Ю. Проведение предметных недель в педагогическом колледже является одним из важнейших видов деятельности, решающим одновременно образовательные, воспитательные задачи, а также проблему организации содержательного досуга студентов. На наш взгляд, основной целью проведения этих недель является повышение интереса студентов к изучаемым дисциплинам, развитие общеучебной и информационной компетенции, формирование коммуникативной культуры и раскрытие творческого потенциала как студентов, так и преподавателей. Предметные недели позволяют организовывать и проводить внеклассные мероприятия не спонтанно, а с определённой направленностью и в некой системе, делая их более привлекательными и целесообразными. В колледже существует определенная отработанная система планирования предметных недель, которая осуществляется вначале в рамках ПЦК, где обсуждаются содержание предметной недели с учетом познавательных интересов студентов, интеллектуального и творческого потенциала преподавателей секции, а также тех мероприятий, которые запланированы в рамках образовательного учреждения, зонального и регионального уровней. Тенденция такова, что мероприятия предметной недели становятся первым этапом в подготовке к мероприятию следующего, более высокого уровня. Это в первую очередь касается предметных олимпиад. Такой подход позволяет добиваться высоких результатов: - на зональной олимпиаде по информатике в этом году секция профессиональных программистов (Хайбулин Б. и Аксенов П.) (Синявская О.Н.) – 2 место; секция пользователей ИТ – 1 место-Бондаренко М. – (Мотовилова О.В.); На областной олимпиаде по педагогике Суляк Ю. заняла 1 место (преподаватели Нефедова М.А. и Сердюкова Е.Н.). Олимпиада, проведенная в колледже по черчению, дала победителей на зональной олимпиаде по «Инженерной графике» -1место (Иванова Дарья) и 2 место (Райнюкова Ирина). И на областной олимпиаде по инженерной графике: Иванова Д. заняла 1 место, Райнюкова И. получила грамоту в номинации «Лучшая графика» (преподаватель Бондарева Н.Д.). Проведение олимпиады по рисунку среди студентов 3 курсов (3 апреля 2013 г.). Победители олимпиады Фалынскова Анна и Мушкин Денис достойно представили наше учебное заведение на XI открытом всеукраинском конкурсе рисунка «Серебряный штрих», проходившем в Украине, г. Луганск, на базе Луганской государственной академии культуры и искусств под эгидой Министерства культуры Украины (10-12 апреля 2013 г.). Ответственные преподаватели Гвардюброва Е.В., Жуликов А.В., Руденко О.И. Традиционно, кроме предметных олимпиад, в рамках предметных недель проводятся и открытые уроки преподавателей, задача которых -создать условия для творческой самореализации педагогов, подготовки их к аттестации на соответствующую квалификационную категорию, внедрение инноваций в учебный процесс, обмен педагогическим опытом. В текущем учебном году мы увидели замечательные открытые урокиПономарева В.В., Булдовенко Т.М., интегрированный урок обществознания и истории Бондаренко Т.В., Казначеевская А.М.,Ковалёвой И.Н.,Красновой Е.А. внеклассное занятие для преподавателей и студентов Медведевой Н.И., Съединой О.М., Полякова И.Ю., Веретельниковой Г.В. Практически на каждой из предметных недель проводятся тематические вечера, интеллектуальные конкурсы, КВН, викторины, конкурсыстенных газет и оформления инф. стенда, фотоконкурсы и конкурсы видео-презентаций. Есть и специфические для каждого учебного предмета и специальности, виды деятельности, которые органично вписываются в календарь знаменательных дат и отражаются в содержании предметной недели.В первую очередь это касается ПЦК музыки, т. к. каждый праздничный концерт, проведенный в колледже – это их творческая деятельность в рамках предметной недели,мероприятия, посвященные 70-летию разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве-секция общественных дисциплин, Рождественские представления секции иностранных языков открывают череду Новогодних и рождественских праздников, научно-практическая конференция, проведенная ПЦК русского языка, была посвящена 200-летию создания Общества любителей русской словесности. Большинство мероприятий, проводимых в рамках предметных недель, носят методический, обучающий характер для преподавателей колледжа. В первую очередь это работа ПЦК информатики, в рамках предметных недель которой традиционно есть возможность желающим повысить уровень компьютерной грамотности на мастер-классах И.Н.Коваленко и Е.А. Быкадоровой, приобщиться к здоровому образу жизни с ПЦК биологии, стать более эстетически и духовно просвещенными с преподавателями Изо и черчения, посетив их многочисленные выставки, а также, в этом году, прослушав лекцию для студентов и преподавателей на тему «Существование стилей в изобразительном искусстве» лектора Гавриловой Татьяны Алексеевны. Большая помощь на каждой из предметных недель была оказана воспитательной работе классных руководителей. Каждая секция запланировала и провела классные часы»: Съединой О.М и Веретельниковой Г. В. в 1 «а» «Дошкольное воспитание» и 1 «а» «Преподавание в начальных классах» была проведена экскурсия по экологической тропе, в течение всей недели работала лекционная группа «Профилактика туберкулёза» под руководством всех преподавателей секции, классный час для студентов 1-2 –х курсов. «К юбилею современных писателей: В. Войнович, В. Токарева»Красновой Е. А., классные часы: для 1 курсов «Толерантность в нашем обществе», для 3 -5 курсов «Информационное общество, семья и меняющиеся условия социализации личности» и Уроки мужества, посвящённые 70-летию Сталинградской битвы Бондаренко Т.В., Казначеевской А.М., школа Лидеров – Рядинской Е.А. Особенной по своему содержанию была предметная неделя ПЦК социальная работа, отражающая уникальность их профессиональной деятельности: Праздник, посвященный Дню Матери, на базе Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних (отделение профилактики безнадзорности и беспризорности «Алые паруса»), Акции «Помоги ветерану!» (организация помощи гражданам пожилого возраста) и «Подари ребенку чудо!» (организация помощи детям Социально-реабилитационного центра г.Каменска-Шахтинского). Интересными были и мероприятия ПЦК изо и черчения. 1. Встреча студентов 3,4 курсов с членом Союза художников РФ, художником-карикатуристом Тарасовым Вячеславом Алексеевичем. Состоялся просмотр и обсуждение работ художника. Студенты стали участниками мастер-класса(19 сентября 2012 г.). Ответственные преподаватели Жуликов А.В., Гвардюброва Е.В. 2. Открытие выставки зачетных работ «Батик» (октябрь 2012 г.) Ответственные преподаватели Гвардюброва Е.В., Просвирнина Т.А. 3. Организация поездки в г. Ростов-на-Дону для студентов отделения и посещение московской выставки «Сальвадор Дали. Пикассо» (30 октября 2012 г.). Обсуждение выставки на классных часах. Ответственный преподаватель Тарасов О.Н. 4. Посещение студентами 2,3 курсов городского музея декоративно-прикладного искусства на открытие выставки «Народное искусство России» (8 ноября 2012 г.). Ответственный преподаватель Просвирнина Т.А., Тарасов О.Н. 5. Организация областного мероприятия совместно с государственным музеем истории донского казачества Домом-музеем М.Б. Грекова в г. Новочеркасске. Оформление работ студентов художественно-графического отделения в количестве 147 шт., организация выставки «Путь к мастерству» и её открытие при участии художников г.Новочеркасска, преподавателей колледжа и студентов 1-4 курсов (24 ноября 2012 г.). Выставка работала для посещений с 24.11.-24.12.2012 года. Ответственные преподаватели Гвардюброва Е.В., Просвирнина Т.А., Тарасов О.Н. 6. Лекция для студентов и преподавателей на тему «Существование стилей в изобразительном искусстве». Лектор Гаврилова Т.А., преподаватель высшей категории Детской школы искусств им. Я.Д. Минченковаг.Каменск-Шахтинского (29 января 2012 г.). Не осталась без внимания в процессе проведения предметных недель и педагогическая практика. Так, была проведена научно-практическая конференция «Волонтерское движение как фактор формирования компетентного выпускника специальности «Социальная работа» по итогам одноименного вида практики, подводились итоги по практике кружковой работы на 4 курсе иностранного отделения «От урока к Рождественской звезде», проводился фестиваль профессионального творчества студентов, общую организацию которой в этом году осуществляла Нефедова М.А., коммунарский сбор по методике КТД, проведенный Беляевской О.В. был специально приурочен к практической подготовке студентов к летней практике. Таким образом, сделать вывод, что работа в рамках предметных недель была содержательной, разноплановой, охватывала достаточно большой круг участников (студентов и преподавателей), была направлена на формирование, в первую очередь общих компетенций, способствовала развитию общей культуры студентов и преподавателей. Однако при организации и проведении предметных недель существуют некоторые проблемы, в первую очередь связанные с чрезмерной сосредоточенностью по срокам их проведения (в конце первого семестра-(3 ПЦК в декабре) и во втором семестре- остальные. Данная проблема уже обозначалась, но пока решения не найдено. Это приводит к определенным перегрузкам и студентов, и преподавателей, снижает качество проведения мероприятий и даже иногда мешает организации учебного процесса. Также проблемой является то, что для мероприятий в рамках предметных недель преподаватели задействуют зачастую одни и те же студенческие группы, что ведет к их перегрузке. Организация работы методического кабинета в 2012-2013 учебном году проходила в единстве с направлением работы колледжа: «Развитие профессиональных компетенций студентов колледжа в условиях модернизации системы профессионального образования». В связи с этим краткие итоги деятельности методического кабинета 2012-2013 учебном году по направлениям: 6.2. Информатизация учебного процесса и управления Основная цель информатизации учебного процесса и управления переход на качественно новый уровень в подходах к использованию информационно-коммуникационных технологий во всех структурных подразделениях, внедрение их в учебный процесс, их активное применение в учебной, исследовательской и досуговой деятельности студентов;повышение профессиональной квалификации педагогов в области информационно-коммуникационных технологий. Для информатизации учебного процесса в колледже приобретено следующее оборудование: МФУ лазерный DCP-7057R, принтер лазерный Canon, радиотелефон Dect. Данное оборудование позволило модернизировать учебные кабинеты, приемную директора, различные службы колледжа. Для работы технического центра и учебных кабинетов для специальности Прикладная информатика были приобретены LAN тестер и инструмент клещи обжимные LY-T2007C. Приобретенные инструменты помогут нашим студентам научится выполнять монтаж компьютерных сетей. Для модернизации парка компьютеров в учебных кабинетах были приобретены модули памяти DDR2 1024Mb, накопитель 500Gb, кабель UTP 4, аккумулятор SVENSV7, накопитель DVD-RW. Усовершенствование парка компьютеров, позволило изучению компьютерных и информационных технологий, использовать обучающие программы на всех предметах, компьютерное тестирование и контроль знаний. Использование студентами материалов опубликованных в Internetдля подготовки докладов и рефератов. Пользование электронными текстами художественных книг, использование электронных энциклопедий. В этом учебном году более 70000 тыс. было потрачено для приобретения расходного материала (тонеров, картриджей), что позволило своевременно осуществлять заправку и замену картриджей на принтерах и ксероксах в учебных кабинетах и различных службах колледжа. Систематизирована работа по ремонту и обслуживанию компьютеров в учебных кабинетах и службах колледжа, что позволяло более эффективно использовать технику, как в урочное, так и внеурочное время. Использование компьютерной техники повышает и стимулирует интерес студентов благодаря мультимедийным технологиям, активизирует мыслительную деятельность и эффективность усвоения материала благодаря интерактивности. Позволяет моделировать и визуализировать процессы, сложные для демонстрации в реальности, многократно повышают скорость и точность сбора и обработки информации об успешности обучения, благодаря компьютерному тестированию и контролю знаний, позволяют вести экстренную коррекцию (результат - сразу). Организация различных культурно-массовых мероприятий, концертов, спортивных соревнований, презентаций и различных конкурсов сопряжена с решением вопросов о зрелищности, яркости и неординарности события. В этом случае трудно обойтись без современных компьютерных технологий. Методический кабинет оказывал помощь в поиске и обработке фонограмм к мероприятиям, проводимым в колледже и за его пределами. Так же осуществлялась съемка мероприятий проводимых в колледже. Проводилась видеосъемка уроков конкурсантов принимающих участие в конкурсе «Лучший по профессии» среди студентов. В учебном году было приобретено следующее программное обеспечение: - Антивирус ESETNOD32 – 40 шт. - Антивирус Касперский -100 шт. - WinPro 8RUS OLP -16 шт. -Fhotoshop Extender CS6 13 - 7 шт. Приобретенное лицензионное программное обеспечение позволило обеспечить учебный процесс для студентов основного и дополнительного образования по предметам: «Компьютерная графика», «Векторная графика», «Растровая графика». Для работы в сети интернет была расширена лицензия на существующее программное обеспечение UserGate Proxy&Firewall до 100 одновременных сессий, и приобретен модуль фильтрации сайтов Entensys URL Filtering. Данный фильтр позволяет исключить доступ студентов к ресурсам, содержащим информацию, несовместимую с задачами образования и воспитания, содержащие материалы экстремистской направленности. Методическим кабинетом осуществлялась помощь в подготовке и проведении концертов посвященных дню учителя, 8 марта, 23 февраля; новогодних вечеров групп разных специальностей; педагогических советов по темам: «Анализ выполнения государственного задания в условиях реализации ФГОС», «Особенности организации практики в условиях ФГОС», «Результаты готовности образовательного учреждения к лицензированию и аккредетации». Мультимедийная техника использовалась при подготовки и проведении предметных недель: по иностранному языку защита презентаций по направлениям «Культура Германии и России», «К 500-ю открытия Америки», «Рождество»; по психологии конкурс компьютерных презентаций для 2-3 курсов всех специальностей; конкурс презентаций «Меридиан надежды» по биологии и химии; литературно-музыкальный вечер, посвященный творчеству поэтов-шестидесятников (Р. Рождественскому, А. Вознесенскому); вечер специальности, посвященный Дню российской информатики. Преподавателям не только предоставлялась компьютерная техника, но и осуществлялась помощь при составлении презентаций, видеороликов, обучение работы с интерактивной доской. Все учебные кабинеты оснащены мультимедийными комплектами (ноутбук, проектор, колонки, экран), это дает возможность проводить учебные занятия на более высоком уровне, с использованием презентаций, электронных учебников и учебно-методических материалов, видеоинформации, работа в режиме онлайн. В колледже создано Wife пространство, что позволяет пользоваться Интернетом в любом помещении колледжа. К сожалению, качество связи оставляет желать лучшего, но планируется закупка более мощных точек доступа к сети Интернет. В этом учебном году сайт колледжа изменил свою структуру. Информация на сайте постоянно обновляется и совершенствуется. Программист и техник осуществляют корректировку и обслуживание сайта. На сайте размещается информация о мероприятиях проводимых в колледже, о специальностях колледжа, правилах приема и программный материал для поступления в колледж, годовые отчеты о деятельности колледжа.Имеются ссылки на образовательные ресурсы. Таким образом, сайт становится более функциональным и информативным. В период аттестации колледжа методический кабинет осуществлял помощь в составлении презентаций и диаграмм, а так же электронной ведомости для срезовых работ. 6.3. Презентационная деятельность, поддержка мероприятий колледжа Презентационная работа в колледже направлена на успешную организацию учебно-воспитательного процесса, оказание методической помощи педагогическим работникам в вопросах обучения и воспитания студентов. Колледж стремительно развивается, совершенствуется материально-техническая база, повышается качество подготовки специалистов. Методическим кабинетом осуществлялась поддержка учебного и воспитательного процесса с использованием мультимедийных технологий. Новыми записями пополнилась видеотека открытых уроков. Выполнялись видеосъемка, оцифровка и монтаж видео для обеспечения поддержки мероприятий, проводимых в колледже (наиболее яркими примерами являются подготовка материалов к мероприятиям «Конкурс лучший по профессии», «Золотая осень», «Алло, мы ищем таланты»). В колледже стало хорошей традицией проведение конкурса «Преподаватель года 2013». Практика работы показала необходимость проведения конкурсов для плодотворной творческой работы. Такие мероприятия помогают активизировать педагогическое сообщество колледжа, создать здоровую конкуренцию среди участников, творческую обстановку, потребность к самосовершенствованию. Проведение всех мероприятий, связанных с участием художественной самодеятельности студентов, обеспечивалось качественными фонограммами, подготовленными методическим кабинетом. При работе со звуком осуществлялась запись звука, резка звуковых файлов на куски, сохранение звука в различных форматах. Резка видеофайлов. Для проведения различных мероприятий были приобретены новые аккумуляторы и зарядное устройство для микрофонов. Проведение линейки посвященной «Дню знаний», «Последнего звонка», «Вечер встречи выпускников», вручение дипломов для студентов всех специальностей обеспечивалось техникой и фонограммами. Профессиональная ориентация выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений является одним из важнейших направлений работы колледжа. Оказание оперативной профориентационной поддержки учащимся общеобразовательных школ в процессе выбора будущего профиля профессионального обучения и соответственно сферы будущей профессиональной деятельности является главной задачей при реализации программы профессиональной ориентации потенциальных абитуриентов колледжа. Методический кабинет помог организовать эту работу на должном уровне. 6.4. Учебно-методическая и научная работа методического кабинета 1. Выполнялись работы по предпечатной подготовке методических пособий, разработанных преподавателями колледжа – набор, форматирование, верстка, разработка и печать оригинал-макетов.
6.5. Информационная и техническая поддержка учебного процесса и функционирования подразделений колледжа
6.6. Организационно-хозяйственная деятельность, оборудование методического кабинета
На основании всего вышесказанного, считаем, что основные задачи, стоящие в этом учебном году перед методической службой, решены. 6.7. Реализуемые программы профессиональной переподготовки Согласно плана работы на 2013-2014 учебный год продолжена работа по выполнению Программы развития дополнительного профессионального образования в Российской Федерации, разработке нормативно-правовой документации, научно-методического и информационного обеспечения дополнительного профессионального образования в колледже. После апробации учебных планы по всем программам дополнительного образованию была проведена работа по их корректировке на основе требований новых образовательных стандартов. Согласно Лицензии в колледже ведется профессиональная переподготовка на базе среднего профессионального образования с выдачей Диплома о профессиональной переподготовке при условии выполнения учебной нагрузки более 500 часов. Обучение, в основном, проводится параллельно с освоением основной профессиональной образовательной программы в течение 3-х или 4-х лет. В 2013-2014 учебном году была продолжена работа по профессиональной переподготовке и осуществлялась по следующим программам:
Сравнительная таблица контингента ДПО по годам:
|
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |  | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |
| Отчёт о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Vi. Кадровое, учебно-методическое, библиотечно – информационное обеспечение | | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 уч год Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №5 имеет свою спортивную базу | | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Московской области «Академия социального управления» за 2013 год составлен в соответствии с распоряжением ректора от 05. 02. 2014... | | Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор |
| Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) | | Отчет о результатах самообследования за 2012 2013 учебный год Таким образом, сохранение и увеличение контингента обучающихся, повышение качества образования остаются важнейшими стратегическими... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Общие вопросы Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа тюменского... | | Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Оглавление На начало 2013/2014 учебного года в гимназии обучается 443 учащихся (открыт 21 класс-комплект: 1 4 классы – 8; 5 9 классы – 10; 10... |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №4 от «31» марта 2014 г | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения «Коммунаровская детская школа искусств» от «28» марта 2014 года, протокол №26 |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Оренбурга является юридическим лицом, действует на основании Устава, утвержденного приказом Управления образования г. Оренбурга,... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год |
