Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский издательско-полиграфический колледж имени Ивана Федорова»
Скачать 1.68 Mb.
|
Педагогический совет создан в целях управления организацией образовательного процесса, развития содержания образовательных программ, повышения качества обучения и воспитания студентов, совершенствования методической работы, а также содействия повышению квалификации педагогических работников. В состав Педагогического совета входят директор, который является председателем совета, заместители директора, заведующие учебным отделением, кабинетами, мастера производственного обучения, председатели кафедр (ранее ПЦК), социальный педагог, педагог-психолог, заведующий библиотекой, редакционно-издательским отделом, начальник вычислительного центра. Состав Педагогического совета утверждается директором колледжа сроком на один год. Методический совет координирует работу педагогического коллектива колледжа, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса как условия эффективной реализации требований образовательных стандартов, инноваций, экспериментальной деятельности. В состав Методического совета входят: заместитель директора по учебной работе, заведующие кафедрами (ранее ПЦК), заведующие учебным отделением, библиотекой, редакционно-издательского отдела, начальник методического отдела. Председателем Методического совета является заместитель директора по учебной работе. Состав Совета утверждается директором колледжа сроком на один год. Основным учебным и административным подразделением, осуществляющим подготовку специалистов является учебное отделение, которое осуществляет и координирует две формы обучения очную и заочную. Непосредственное управление учебной деятельностью в соответствии с рабочими учебными планами также осуществляет учебное отделение, обеспечивающее совместно с другими структурными подразделениями контроль за посещаемостью и успеваемостью студентов, проведение текущей и промежуточной аттестации, ходом курсового и дипломного проектирования, ведением учебной документации и рациональное распределение аудиторного фонда. Учебное отделение также контролирует выполнение нагрузки преподавателями, которая определяется приказом директора на учебный год. Расписание учебных занятий составляется ведущим специалистом учебного отделение два раза в год по семестрам и утверждается директором колледжа. Структура и функции отделения определяются положением о деятельности, утвержденным директором. Учебные группы формируются по специальностям подготовки и формам обучения. Общее руководство отделениями осуществляет заведующий учебным отделением. Деятельность отделение координируют заместители директора по учебной работе, по воспитательной работе, по учебно-производственной работе. Целью деятельности отделения является планирование, организация, сопровождение и контроль образовательного процесса. Основным учебно-методическим подразделением колледжа является кафедра (ранее ПЦК), которая формируется из преподавателей родственных дисциплин, с учетом структуры учебных планов специальностей колледжа в целях методического обеспечения учебных дисциплин, МДК и ПМ, оказания помощи преподавателям в обеспечении выполнения требований ФГОС, внедрения новых педагогических технологий, направленных на улучшение качества подготовки компетентных специалистов, обеспечения их конкурентоспособности на рынке труда. Структура и функции кафедры определяются положением о ее деятельности, утверждаемым директором. Возглавляет кафедру заведующий. В начале учебного года утверждаются планы работы кафедры на один год. В последние годы в колледже уделяется большое внимание совершенствованию организации образовательного процесса в связи со стремительным развитием инновационных технологий, требующих широкого использования вычислительной техники, локальных компьютерных сетей, Интернет-ресурсов для получения более качественного и современного образования. Создан вычислительный центр, основными направлениями деятельности которого является обеспечение образовательного процесса информационными технологиями. Общая линия деятельности колледжа в комплексе представлена в плане работы на год, в котором отражена вся иерархия рассмотрения вопросов и перспектив деятельности. План работы на учебный год рассматривается и утверждается на заседании Педагогического совета в начале учебного года. Разделы плана по содержанию, сроком и исполнителям оптимального сбалансированы в соответствии с целями и задачами, отличаются конкретностью и реальностью поставленных задач, единством целей на планируемый период и средств их достижению. 2.2. Организация взаимодействия кафедр образовательной организации Образовательный процесс строится на приоритете использования новых образовательных и информационно-коммуникативных технологиях. Образовательный процесс осуществляется на основе современных педагогических технологий, качественного сопровождения процесса обучения. Образовательные технологии педагогов строятся на принципах единства компетентностного подхода образовательного и производственного процессов и направлены на развитие самостоятельной работы студентов и профессиональной направленности образовательного процесса. Широко используются возможности применения информационных технологий при проведении лекционных, практических и лабораторных замятий, применяются интерактивные доски SMAPT для изложения текущего учебного материала, улучшения наглядности изложения отдельных вопросов тем, для представления докладов студентов в виде презентаций. Новые требования к содержанию среднего профессионального образования и новые подходы к оценке его результатов ставят новые задачи по совершенствованию учебно-методической работы в образовательных учреждениях СПО Одной из главных задач колледжа является повышение качества и эффективности образовательного процесса в целях подготовки конкурентоспособных специалистов для рынка труда. Главным фактором, обеспечивающим результативность процесса обучения студентов, является профессиональная компетентность преподавателей, способных к инновационной деятельности, профессиональному росту и мобильности, обладающих потребностью в саморазвитии и самообразовании. Ежегодно кафедрами разрабатываются программы государственной итоговой аттестации выпускников колледжа. Итоговая аттестация выпускников проходит в форме защиты выпускной квалификационной работы в форме дипломного проекта. В колледже функционировали 6 кафедр общепрофессионального цикла дисциплин, МДК и ПМ. 1 комиссия общеобразовательного цикла дисциплин. Работа кафедр была организована в соответствии с требованиями положения о кафедре, планом работы на 2012/13 учебный год, а также текущими задачами учебного процесса. Основной целью являлась подготовка специалистов, обладающих профессиональными и социальными компетенциями, способных ориентироваться в мире современной полиграфии, востребованных на рынке труда. Для достижения цели работа велась по следующим направлениям: - учебно-методическая работа; - совершенствование качества в учебно-воспитательном процессе; - вовлечение студентов в научно-исследовательскую деятельность и профессиональную среду; - развитие взаимодействия с социальными партнерами. За истекший период кафедры проводили недели специальностей с привлечением студентов для организации и участия. В результате у студентов: - возрос интерес к избранной специальности; - пришло осознание значимости квалифицированных специалистов в полиграфической отрасли; - формировалось профессиональное самосознание; - появилась возможность демонстрации способностей, знаний и умений по специальным дисциплинам; - приобщение студентов к культурно-массовым мероприятиям колледжа, раскрытие их творческих способностей. Благодаря таким мероприятиям студенты учатся конструктивно мыслить, быть внимательными, стремится к лидерству в любой деятельности. Раздел 3. Структура и содержание подготовки выпускников 3.1. Структура подготовки Заместитель директора по учебно-производственной работе ведёт контроль и анализирует трудоустройство выпускников колледжа а так же оказывает содействие по их трудоустройству и профессиональному росту. Ежегодно колледж получает информацию из Северо-Восточного округа города Москвы, предприятий регионов о трудоустройстве выпускников колледжа. Значение этой работы возрастает в связи с развивающимися и меняющимися требованиями к знаниям и умениям к специалистам полиграфической отрасли. Сотрудничество с предприятиями разных уровней позволяет обеспечить выпускникам не только трудоустройство, но и прохождение практики, и выполнение практически направленных исследовательских проектов. Повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда способствует приобретение ими в период обучения нескольких квалификаций помимо основной специальности. Если анализировать результаты ГИА, наши выпускники соответствуют современным требованиям, предъявляемым к работникам полиграфической отрасли. Знания и умения выпускников складываются с учётом влиянием ситуации на рынке труда. Выпускники обладают стремлением к самообразованию, и саморазвитию о чём свидетельствует большой процент выпускников поступивших в высшие учебные заведения. Чтобы сформировать компетентного выпускника преподаватели колледжа научили студентов владеть новыми технологиями и понимать возможности их использования, уметь принимать самостоятельные решения, адаптироваться в социальной и будущей профессиональной сфере, разрешать проблемы и работать в команде. Движение контингента студентов и выпускников можно увидеть в приложении. Заместитель директора по учебно-производственной работе ведёт контроль и анализирует трудоустройство выпускников колледжа и а так же оказывает содействие по их трудоустройству и профессиональному росту. Ежегодно колледж получает информацию из Северо-Восточного округа города Москвы, предприятий регионов, в личном контакте с выпускниками сведения о трудоустройстве. Значение этой работы возрастает в связи с развивающимися и меняющимися требованиями к знаниям и умениям к специалистам полиграфической отрасли. Сотрудничество с предприятиями разных уровней позволяет обеспечить выпускникам не только трудоустройство, но и прохождение практики, и выполнение практически направленных исследовательских проектов. Повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда способствует приобретение ими в период обучения нескольких квалификаций помимо основной специальности. 3.2. Содержание подготовки Основным документом, регламентирующим учебный процесс по каждой реализуемой ОПОП, является учебный план. Рабочие учебные планы отражают образовательный уровень, квалификацию, нормативный срок обучения, распределение максимальной и обязательной учебной нагрузок студента в часах в части требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Вариативная часть, предусмотренная Федеральными государственными образовательными стандартами, распределена по дисциплинами всех циклов на МДК и ПМ. График учебного процесса включает в себя и сводные данные по бюджету времени, в которых отражены все количественные характеристики образовательного процесса: количество недель теоретического обучения, обязательная учебная нагрузка студентов, количество недель на проведение производственной практики, государственной итоговой аттестации и количество недель на каникулы; план учебного процесса, в котором полностью представлены все образовательные циклы дисциплин, виды производственной практики, распределенные по курсам и семестрам; формы и сроки проведения ГИА; перечень необходимых кабинетов, лабораторий, мастерских; пояснения к учебному плану. Структура учебных планов, перечень, объем и последовательность изучения дисциплин профессионального цикла и МДК, виды учебных занятий, соотношения обязательной и вариативной части не более 30%, соотношение максимального объема самостоятельной работы студентов соответствует требованиям ФГОС (не более 50%). Дисциплины, МДК, распределены по курсам таким образом, чтобы обеспечить их преемственность. Это предоставляет возможность осуществления эффективной социально-гуманитарной, естественнонаучной и профессиональной подготовки компетентных специалистов. Аудиторная нагрузка студентов составляет 36 часов в неделю, максимальная нагрузка 54 часа, включающая консультационные занятия и часы самостоятельной работы студентов. Во всех учебных планах предусмотрены консультационные часы по очной форме – 100 часов в год на группу. Количество экзаменов в один учебный год составляет не менее 8, зачетов - не более 10. Рабочие учебные программы дисциплин, практик и фонд оценочных средств Подготовка специалистов осуществляется по семи основным профессиональным образовательным программам, включающим федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования по специальностям, рабочие учебные планы, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, практики, календарный учебный график, фонды оценочных средств, программы государственной итоговой аттестации, методические материалы. Содержание профессиональных образовательных программ и оценка качества входящих в них документов на момент самообследования указаны в таблице
Приведенные данные свидетельствуют, что для реализации профессиональных образовательных программ имеется необходимое нормативное и учебно-методическое обеспечение, которое оценивается, в основном, как достаточное для ведения образовательной деятельности в соответствии с заявленными уровнями подготовки. Структура рабочих учебных планов, перечень, объем и последовательность изучения дисциплин, виды учебных занятий, соотношение между теоретической и практической подготовкой, количество промежуточных аттестаций и вид ГИА соответствуют требованиям ФГОС СПО по специальностям. Обязательная учебная нагрузка составляет 36 часов в неделю, а максимальная нагрузка не превышает 54 часов в неделю. Содержание профессиональных образовательных программ отражено в рабочих учебных программах. По всем дисциплинам всех циклов учебных планов специальностей, а также профессиональным модулям, учебной и производственной практикам преподавателями колледжа разработаны рабочие программы и календарно-тематические планы. Большинство рабочих программ имеют внешние рецензии. Рабочие программы ежегодно корректируются в соответствии с запросами рынка труда, развитием науки, техники и экономики. Все рабочие программы по своей структуре соответствуют последним требованиям УМЦ ПО, где также отражены требования к результатам освоения дисциплин, МДК, профессиональных модулей, перечень формируемых общих и профессиональных компетенций соответствует ФГОС СПО по соответствующий специальности. В рабочих программах общеобразовательного цикла, а также циклов ОГСЭ и ЕН отражена отраслевая направленность. Вся учебно-программная документация разработана на основе компетентного подхода к обучению. Одним из видов занятий обязательных для каждого студента, является самостоятельная работа. Объем самостоятельной работы составляет 50% от обязательной нагрузки студента, указан в рабочих учебных планах по всем специальностям, а в рабочих учебных программах дисциплин, МДК, профессиональных модулей указаны темы самостоятельной работы, соответствующие формируемым компетенциям. В колледже разработано Положение о самостоятельной работе студентов, а с преподавателями проведено обучение по организации самостоятельной работы. Важным этапом образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО третьего поколения является оценка персональных достижений обучающихся и требует разработки фонда оценочных средств (ФОС) по дисциплинам, МДК, профессиональным модулям. Разработка фондов оценочных средств стала непростой проблемой для преподавателей, но в настоящее время он практически полностью сформирован. При разработке оценочных средств деятельность нашего педагогического коллектива была направлена на усиление их содержательной и мотивационной составляющей, что способствует формированию индивидуальных образовательных траекторий обучающихся. В колледже разработаны Положения о формировании ФОС, а также макеты ФОС по учебной дисциплине и профессиональному модулю, где раскрыты общие подходы к формированию ФОС по специальностям СПО, определены требования к содержанию, структуре и их оформлению. В соответствии с требованиями ФГОС СПО по всем ПМ необходимо сдать экзамен (квалификационный), по результатам которого делается вывод об освоении соответствующего вида профессиональной деятельности. За отчетный период в соответствии с учебным графиком экзамены (квалификационные) по ПМ проведены по четырем реализующим специальностям: Издательское дело, Реклама, Дизайн (по отраслям), Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Введение ФГОС СПО в образовательный процесс потребовало переработки всего методического сопровождения их реализации по всем специальностям. Весь педагогический коллектив принял участие в разработке новых рабочих учебных программ дисциплин, профессиональных модулей, практики. Программной документацией образовательный процесс обеспечен практически полностью. Преподавателями созданы учебно-методические комплексы, включающие учебно-программную документацию, ФОСы, методические указания по выполнению лабораторных, практических, курсовых, дипломных работ, дидактический материал, наглядные пособия и др., разрабатывается новая методическая литература для издания в РИО, ведется работа над совершенствованием организации образовательного процесса по профессиональным модулям, преподаватели посещают курсы повышения квалификации по эффективному введению ФГОС СПО. 3.3. Обеспеченность информационно-библиотечными ресурсами 3.3.1. Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд Библиотека колледжа осуществляет обеспечение учебного процесса, создание единого библиотечно-информационного пространства колледжа, полное и оперативное библиотечное и информационно-библиографическое обслуживание студентов, преподавателей и всех категорий сотрудников колледжа и подразделений, входящих в его структуру, в соответствии с информационными запросами, а так же потребностями интеллектуального, культурного и нравственного развития и обеспечения самообразования на основе широкого доступа к фондам. Формирование библиотечного фонда производится в соответствии со специальностями, образовательными профессиональными программами, реализуемыми колледжем, и информационными потребностями читателей на основании Федеральных перечней учебных учреждений, реализующих программы среднего специального образования в соответствии с ФГОС СПО. Библиотека колледжа работает по заявкам кафедр, в тесном контакте с преподавателями и председателями кафедр, постоянно проводится анализ имеющейся литературы, что положительно влияет на качество пополнения фонда по учебным дисциплинам. Фонд библиотеки состоит из учебной, учебно-методической, научно-популярной, справочной и художественной литературы, изданий на электронных носителях, периодических изданий по полиграфии и смежным профессиям. Дополнительная литература, помимо учебной, включает в себя официальные издания: сборники законодательных актов, Кодексы РФ, справочники, энциклопедии, отраслевые словари. В библиотеке обеспечен открытый доступ студентов и преподавателей к учебно-методической литературе и к электронно-библиотечной системе Znanium.com. Научно-издательского центра «Инфра-М», являющегося правообладателем данной системы. Она включает в себя 6500 электронных изданий по базовым и вариативным дисциплинам СПО, в т.ч. – учебники, учебные пособия, монографии, авторефераты, энциклопедии, словари, справочники, законодательно-нормативные документы и т.д. Организация и ведение справочно-библиографического аппарата, электронного каталога ведется на основе автоматизированной информационной библиотечной системы MARK SQL. Для использования читателями установлен компьютер, 3 ноутбука и принтер. Читателями библиотеки являются студенты дневного и заочного отделений, преподаватели и сотрудники колледжа, специалисты полиграфической отрасли, слушатели курсов повышения квалификации и абитуриенты.
В течение последних пяти лет (2009-2013 гг.) на комплектование библиотечного фонда потрачено 1992947 руб., списано ветхой литературы на сумму 293651 руб., на периодическую литературу израсходовано 916025, 36 руб. Библиотека колледжа, помимо информационного, является также образовательным, воспитательным, научным и культурно-просветительным центром. Выставки, широкие просмотры литературы занимают первое место из всего разнообразия ее форм, т.к. книжная выставка сопровождает практически каждое мероприятие, проводимое в колледже. Сотрудники библиотеки: заведующий библиотекой и библиотекарь оказывают методическую помощь кураторам и преподавателям групп в проведении конференций, классных часов, тематических уроков, подборе необходимой информации, а также к юбилейным датам года. Они активно участвуют в мероприятиях колледжа в рамках инновационных программ и проектов «Любите книги», «Экология и мы», «Русский язык», «Иван Федоров», «Инновации в полиграфии», «За здоровый образ жизни», организуют для студентов колледжа литературные гостиные, встречи, экскурсии, посещения Нового Драматического театра, участвуют в проведении ежегодного Международного фестиваля творчества студентов учебных заведений полиграфической отрасли, работают на книжных выставках, Днях открытых дверей, занимаются профориентационной работой в школах г. Москвы и Московской области. Ежегодно в читальном зале организуется выставка «Победители Международного конкурса по переплету миниатюрных книг среди студентов профессиональных учебных заведений полиграфической отрасли». За отчетный период было организовано не менее 100 книжно-иллюстративных выставок, более 85 массовых мероприятий (литературные гостиные, встречи, экскурсии), выполнено не менее 48055 библиографических справки. Анализ, проведенный в результате самообследования, показал, что фонд библиотеки постоянно обновляется с учетом сроков хранения литературы, по содержанию соответствует полному перечню дисциплин, МДК рабочего учебного плана специальностей и содержит учебники, учебно-методические и методические пособия, наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы в соответствии с ФГОС СПО. Обеспеченность программ профессионального образования информационно-библиотечными ресурсами указаны в приложении. 3.3.2. Программно-информационное обеспечение В учебном процессе широко используется программное обеспечение. Парк печатающих устройств представлен в количестве 58 единиц, персональных компьютеров 253 шт., из них 33 ноутбука и 223 стационарных компьютера. За последние годы установлено следующее программное обеспечение: операционная система Microsoft Windows XP, Microsoft Server 2008, Microsoft Windows 7, Microsoft Office 2007.
Имеется сайт колледжа mipkif.ru. Имеются: – информационная система «1С бухгалтерия, кадры» - обслуживается по договору сопровождения; – информационная система дистанционного обучения «Прометей»; – информационная система корпоративного домена; – информационная система локальной сети колледжа; – информационная система доступа к интернету; – информационная система контроля доступа в здания; – система видеонаблюдения; – система «Приемная комиссия». 3.3.3. Собственные учебно-методические материалы Важной составляющей реализации образовательного процесса является наличие качественной и современной учебно-методической литературы, в том числе собственных учебно-методических материалов, к созданию которых привлекаются преподаватели колледжа. За отчетный период, подлежащий самообследованию, было разработано и выпущено около 90 печатных листов учебно-методической литературы для студентов всех специальностей. Прежде всего, это учебные пособия по МДК 01.01 Технология и оборудование производства изделий из бумаги и картона: раздел «Основы производства изделий из бумаги и картона», имеет гриф УМЦ ПО ДОгМ; раздел «Технология и оборудование допечатных процессов», имеет гриф ФИРО. Учебное пособие «Композиция» является составной частью МДК 01.01 Дизайн-проектирование, имеет гриф УМЦ ПО ДОгМ. Учебное пособие «Верстка. Требования к составлению книг» — вышло уже 2-е издание, используется в учебном процессе всех гуманитарных специальностей. Предшествующим этапом создания учебников и учебных пособий является разработка курсов лекций. Для реализации МДК 02.01 Контроль параметров технологического процесса изготовления печатной продукции было выпущено 3 курса лекций: «Метрология и стандартизация», «Качество и потребительская безопасность продукции» и «Технологический контроль полиграфических процессов». Для реализации общепрофессиональной дисциплины «Живопись с основами цветоведения» — соответствующий курс лекций. По выполнению курсовых работ и проектов разработано 9 наименований методических указаний для студентов всех специальностей. Для проведения итоговой аттестации выпускников (выполнение дипломных проектов) — 3 наименования методических указаний (специальности Реклама, Дизайн, Экономика и бухгалтерский учет). Для своевременного обеспечения учебного процесса литературой по профессиональным модулям, междисциплинарным курсам и общепрофессиональным дисциплинам разработаны методические указания: МДК 01.01.01 (три раздела), МДК 01.01.04, МДК 01.01.05, ПМ 03 (для Полиграфического производства); ПМ 01, ПМ 04 и ОП 11 (для Издательского дела); ПМ 03 и ОП 01 (для Рекламы); ОП 03 (для Дизайна); ОП 01, ОП 02 (для ПБК) Разработаны Рабочие тетради, Практикумы и Сборники упражнений – 8 наименований. 3.4 Содержание подготовки через организацию учебного процесса Учебный процесс в колледже организован в соответствии с графиком учебного процесса, составленного по рабочим учебным планам по семи специальностям колледжа. Начало учебного года по очной форме обучения, по всем специальностям начинается 1 сентября. По заочной форме обучения - 1 октября. Учебный год для студентов очной и заочной формы обучения разделен на два семестра, каждый семестр заканчивается экзаменационной сессией. Количество экзаменов, выносимых на экзаменационную сессию, определено рабочим учебным планом. Максимальная учебная нагрузка на студента по очной форме обучения в соответствии с требованиями ФГОС СПО – 54 часа, обязательная (аудиторная) – 36 часов в неделю. По заочной форме обучения – 160 часов за учебный год. Занятия в колледже для студентов очной формы обучения организованы в одну смену. Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям 45 минут. На каждую учебную группу очного отделения запланировано 100 часов консультаций в год. Количество экзаменов в год не превышает 8, зачетов -10 в год. Расписание учебных занятий составляется по семестрам; изменения расписания в связи с производственной необходимостью (болезнь преподавателя, командировка) производится учебной частью колледжа. Расписание вывешивается в доступном для студентов месте. В расписании указывается номер учебной группы, название учебных дисциплин, МДК, профессиональных модулей в соответствии с учебным планом с учётом педагогической нагрузки преподавателя, дни недели, номер кабинета, фамилия, имя, отчество преподавателя. При организации учебного процесса в колледже используются различные виды учебных занятий: уроки-лекции, комбинированные, уроки-беседы, лабораторные занятия, практические, уроки-презентации, уроки – экскурсии, уроки на производстве, деловые игры и современные педагогические технологии с использованием интерактивной доски. Уровень подготовленности преподавателей в области ИКТ позволяет использовать информационно – коммуникационные технологии в образовательном процессе. Во время занятий преподавателями используются различные педагогические технологии: информационные, проектные, модульные, личностно-ориентированные, проблемного обучения. Оперативное управление учебной деятельностью студентов обеспечивается промежуточной и текущей аттестациями, оценивающей результаты работы студентов. Промежуточная аттестация является основной формой контроля учебной работы студентов. Формами контроля промежуточной аттестации являются: экзамены по отдельным дисциплинам, комплексные экзамены по двум и более дисциплинам, зачёты, курсовые работы, контрольные работы. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности студента за семестр. Контрольно-оценочные средства для проведения аттестаций составляются преподавателями колледжа на основе рабочей программы учебной дисциплины и охватывают ее наиболее актуальные темы, полностью отражая объем проверяемых теоретических знаний. На основе перечня создаются экзаменационные билеты, которые рассматриваются на заседании кафедры и утверждаются заместителем директора по учебной работе. Обращается внимание на формулировки вопросов и практических задач. Они должны быть четкими, краткими, понятными, исключающие двойное толкование. Учебными планами по специальностям предусмотрено выполнение обучающимися курсовых работ. Темы курсовых работ ежегодно анализируются и обновляются в соответствии с изменяющимися производственными требованиями. Ежегодно кафедрой по определённой специальности разрабатываются программы государственной итоговой аттестации выпускников колледжа. Итоговая аттестация выпускников проходит в форме защиты дипломного проекта. Самостоятельная работа студентов – одно из важных требований ФГОС СПО, поэтому со стороны преподавателей колледжей уделено значительное внимание. Самостоятельная работа студентов способствует формированию общих и профессиональных компетенций. Самостоятельная работа обучающихся организуется в различных видах: написание и защита рефератов, выполнение заданий в рабочих тетрадях по дисциплинам, написание отчетов и подготовка к защите практических и лабораторных работ, выполнение домашних заданий. В колледже студенты ориентированы на научно-исследовательскую деятельность по специальностям: Полиграфическое производство, Производство изделий из бумаги и картона. Производственная практика студентов колледжа проводится в соответствии с ФГОС СПО. Содержание всех этапов практики определяют рабочие программы, профессиональные модули СПО, обеспечивающие последовательность процесса освоения студентами системы профессиональных умений и навыков. Сроки проведения практики устанавливаются колледжем в соответствии с графиком учебного процесса. Учебная практика проводится путем чередования с теоретическими занятиями по дням недели при условии обеспечения связи между содержанием учебной практики и результатом обучения в рамках модулей и видами профессиональной деятельности. Практика по профилю специальности и преддипломная практика проводится концентрированно. Закрепление баз практики осуществляется на основе прямых связей, договоров с предприятиями и организациями, независимо от их организационно-правовой формы собственности. При освоении профессионального модуля студенты сдают экзамен (квалификационный). Приказом по колледжу назначаются руководители практики из числа преподавателей, обеспечивающих реализацию профессиональных модулей. По окончании практики студенты представляют руководителю практики отчет и заполненный дневник, в котором имеется отзыв руководителя от предприятия о работе студента во время практики. Результатом практик по профилю специальности и преддипломной является оценка, которая выставляется на основании целевых проверок, отзывов руководителей от предприятий, качества представленных отчетных материалов. По окончании практики по профилю специальности в группах проводятся конференции по итогам выполнения студентами заданий и обмену опытом. Содержание основных профессиональных образовательных программ по реализуемым специальностям соответствует требованиям ФГОС СПО, рабочие учебные и рабочие программы дисциплин, МДК, ПМ, практики разработаны колледжем согласно требованиям ФГОС СПО. Организация и проведение образовательного процесса и учебной и производственной практики соответствуют требованиям ФГОС СПО. Используется научный потенциал колледжа. Издается большое количество учебно-методических работ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного профессионального... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного профессионального образовательного... |
 | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Московский издательско-полиграфический колледж им. И. Федорова является государственным образовательным учреждением среднего профессионального... |
| Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального... | | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... |
| Отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения Среднего... Москвы «Медицинского училища №1 Департамента здравоохранения города Москвы» является необходимым условием прохождения Государственной... | | Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы |
| Положение о системе оплаты и стимулирования труда работников Государственного... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центр образования №654 имени А. Д. Фридмана Департамента образования... | | Публичный отчёт государственного бюджетного образовательного учреждения... Начальник управления образования решением педагогического совета администрации г. Благовещенска протоколом №1 |
| Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... | | Отчет государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности (сведения об учредительных документах и локальных актах). 5 |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Фгос спо), Уставом Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования (колледж) города... | | План музыкально-образовательной деятельности государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Москвы |
| Учреждения Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы | | 111672, Москва, Салтыковская ул.,5 А тел факс 702-75-40 Протокол... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы гимназии №1926 |
