Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области «хреновская основная общеобразовательная школа»

Скачать 3.27 Mb.

Название	Годовой план работы казенного муниципального общеобразовательного учреждения новоусманского муниципального района воронежской области «хреновская основная общеобразовательная школа»
страница	4/32
Дата публикации	30.11.2014
Размер	3.27 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Информатика > Анализ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 32

Выводы

Уровень компетенции и методической подготовленности членов администрации школы достаточна для обеспечения квалифицированного руководства по всем направлениям учебно-воспитательного процесса, и в достаточно мере полон и глубок. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.

Рекомендации:

 Реализовать часть школы функций по внутришкольному контролю школьному методическому объединению.

 Учителями-предметниками совместно с учителями начальных классов обсудить направления работы по преодолению недочетов в подготовке младших школьников, устранению по мере возможности причин их появления.

 Учителям-предметникам на начальном периоде учебного процесса в 5 классе учитывать индивидуальные особенности личности младших школьников, соблюдать преемственность методов и принципов обучения, учитывать возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является система внеклассной работы по предметам, которая включает в себя такие традиционные мероприятия, как:

-предметные недели;

-тематические конкурсы сочинений, чтецов и художников.

В программу этих мероприятий входят следующие внеклассные дела: предметные олимпиады, конкурсы, выставки газет и кроссвордов. В течение 2012 – 2013 учебного года запланировано 5 предметных недель, проведено 5.

Предметные недели были проведены по плану, разработанному в начале учебного года руководителем ШМО. В них приняли участие практически 100% школьников.

Предметные недели были четко спланированы, план проведения был заранее

вывешен для обучающихся и учителей. Все намеченные мероприятия проводились в установленные сроки и были проведены на высоком уровне. Опыт проведения

предметных недель: математики, географии и биологии, русского языка и литературы, физической культуры – отчёты представлены в папках. При проведении предметных недель использовались разнообразные формы работы с обучающимися: олимпиады, творческие конкурсы сочинений, сказок, поделок, кроссвордов; викторины, выставки, открытые мероприятия.

Выводы:

Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности: умение создавать праздничную атмосферу.
Обучающиеся показали хорошие предметные знания, умение применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, неординарные решения вопросов.
Интересные разнообразные формы проведение предметных недель вызвали большой интерес обучающихся.
В ходе предметных недель выявились творческие дети, и наметилась

планомерная работа по созданию условий для их дальнейшего развития.

Рекомендации: Обобщать опыт проведения предметных недель.
Анализ состояния качества знаний, умений и навыков обучающихся.

Результаты успеваемости в начальной школе, основной школе за 2012/2013 учебный год.

В МКОУ «Хреновская ООШ» на конец года обучались 37 обучающихся, функционировало 7 классов-комплектов, кроме того, 3 ученика 9 класса успешно выдержали итоговую аттестацию, получили соответствующий документ об образовании.

Из 37 обучающихся на все пятерки окончили школу 5 обучающихся, что составляет 15,6 % от общего числа учащихся. На «4» и «5»- 34 % обучающихся 3-9-х классов. Без двоек – 66 %, средний балл по школе 3,6, второгодников нет. Успеваемость обучающихся 3-9-х классов на конец (2011-2012 учебный год- 100 %), 2012-2013 г -100%. Данные цифры, говорят о требовательности к обучающимся, не выходящий за разумные рамки, со стороны учителей. Требовательность и объективность несут главную задачу - дать объективную оценку знаний. Следует отметить так же о продуктивном взаимодействии преподавателей и обучающихся.
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по учебным годам

Учебный год.	Число уч-ся на конец года	Успеваемость	Качество знаний
2010-2011	43	100%	36 %
2011-2012	44	100%	36 %
2012-2013	37	100 %	34 %

Рекомендации.
1.Включить в план внутришкольного контроля на 2013-2014учебный год классно-обобщающий контроль в 2-9-х классах по результатам мониторинга в 2012-2013 учебном году.

2. Провести анализ квалификационных затруднений и учителей при обучении математике и русскому языку.

3. Одобрить практику педагогического мониторинга.

4. Более тщательно разработать план совместной деятельности учителей, администрации по преемственности начальной и основной школы, обеспечить выполнение в течение года.

Итоги учебного года

Общее кол-во аттестуемых обучающихся (кроме 1 и 2 кл.)	Количество обуч-ся, успевающих на «4» и «5»	% качества знаний	Кол-во неуспевающих учащихся	% успеваемости
32	11	34	0	100

Анализ итоговой аттестации обучающихся 9 класса за 2012/2013 учебный год

В соответствии с планом работы школы была проведена следующая организационная работа:

1.С учителями-предметниками в течение учебного года проведены инструктивно-методические совещания по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации.

2. Проведено методическое объединение учителей школы по теме: «Единые требования к оценке аттестационных работ выпускников 9 класса; оформление аттестационных работ».

3. В мае проведена экспертиза экзаменационного материала предметов по выбору.

4. В апреле пробные контрольные работы в 9 классе по русскому языку и математике.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов в форме ГИА проводилась в МКОУ «Новоусманский лицей».

Решение о создании ППЭ на базе МКОУ «Новоусманский лицей» было закреплено приказом по отделу образования Новоусманского муниципального района.

Прошли итоговую аттестацию и получила документ государственного образца об образовании: 9 класс: 3чел.

В МКОУ «Хреновская ООШ» оформлен стенд, содержащий информацию об организации и проведении государственной (итоговой) аттестации, для учителей, выпускников, родителей с указанием прав и обязанностей всех участников образовательного процесса, о проведении экзаменов по русскому языку и алгебре в 9 классе в форме ГИА, своевременно проведены педсоветы, родительские собрания, своевременно подготовлены и прошли экспертизу аттестационные материалы: темы рефератов для выпускников 9 класса. Так же своевременно были подготовлены заявки для обязательных письменных экзаменов для выпускников 9 класса, проходивших государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме экзаменов по выбору.

В школе имеются приказы:

о завершении учебного года,
о переводе обучающихся в следующий класс,
о допуске к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов,
о создании аттестационных комиссий,
о завершении итоговой аттестации выпускников и выдаче документов об образовании.

осуществляется:

планирование работы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников;
своевременность подготовки и порядок хранения аттестационных материалов для проведения устных экзаменов в 9 классе и их утверждение;
организация экспертизы аттестационных материалов для проведения устных экзаменов по выбору в 9 классе;
организация рецензирования рефератов выпускников при проведении устных экзаменов,
обеспечение секретности хранения пакетов с аттестационными материалами для проведения письменных экзаменов.

В школе в достаточной степени соблюдены права обучающихся при выборе предмета для сдачи экзамена по выбору.

Выбор предметов широкий, практически представлен весь базисный учебный план.

Среди выпускников 9-х класса наиболее выбираемый предмет – география – 100%; история России –100%., физкультура – 87 %.

Наиболее распространенной формой сдачи экзаменов по выбору в 9 классе, определенной решением педагогического совета школы, остается сдача экзаменов в форме рефератов, по билетам и тестирование.

Экзамены в 9 классе в форме тестов сдавали по следующим предметам: история;

в форме рефератов – география.

Результаты выполнения экзаменационных работ математике в форме ГИА выпускниками 9 класса показали следующее:

Результаты ГИА в 9 классе

Предметы	Кол-во учащихся, принимающих участие в ГИА	Количество уч-ся, получивших «4» и «5»	% качества знаний	% успеваемости
Русский язык	3	2	66	100
Математика	3	2	66	100

Итоги учебного года

Общее кол-во аттестуемых учащихся (кроме 1 кл.)	Количество уч-ся, успевающих на «4» и «5»	% качества знаний	Кол-во неуспевающих учащихся	% успеваемости
36	9	25	0	100

Результаты участия учащихся школы в олимпиадах, конкурсах.

№ п/п	Фамилия, имя участника	Название конкурса	Участник, призёр
1.	Щеблыкина Дарья, 9 класс	Областная краеведческая конференция	Участник
2.	Быкова Мария (8 класс), Попова Светлана (9 класс).	Районный конкурс стихотворений «Милая малая родина»	Участники
3.	Кульнев Максим, 8 класс	Районный конкурс стихотворений «Милая малая родина»	Победитель
4.	Кочеткова Светлана, 7 класс	Районный конкурс компьютерных презентаций «Доброволец – 2012»	3 место
5.	Ансамбль «Незабудки» (учащиеся школы)	Областной открытый детский фестиваль авторской и народной песни «Звёздочки Черноземья».	Лауреаты II степени
6.	Учащиеся школы	«Весенняя мозаика-2013» - районный смотр художественной самодеятельности.	Участники
7.	Учащиеся школы	Районный конкурс «Майские звёзды» (отдел культуры)	Участники
8.	Учащиеся школы	Районных конкурс «Юнармеец 2013 года»	5 место

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

Из выпускников 9 класса: 1 – в МКОУ «Новоусманская СОШ № 2», 2 – в юридический колледж г. Воронеж.
Данные о правонарушениях и преступлениях несовершеннолетних

Результаты социально-педагогической работы за отчетный учебный год:

ни один учащийся школы не совершил преступлений;
один учащийся школы состоит на учете в районной КДН и ЗП;
ни один учащийся школы не состоит на учете в районном ОДН РОВД;
в семьях учащихся школы не зафиксировано случаев насилия или жестокого обращения с детьми.

Таким образом, анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-го класса по математике, русскому языку в форме ГИА позволил:

-получить обобщённую информацию об уровне и качестве общеобразовательной подготовки выпускников основной школы по русскому языку и по алгебре;

-оценить степень овладения выпускниками проверяемым на экзамене содержанием предмета, отражённым в обязательном минимуме содержания и требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы;

-объективно и дифференцированно оценить качество подготовки выпускников;

-помочь обучающимся в профессиональной самоориентации, педагогам – в организации индивидуальной работы с обучающимися.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 32

Похожие:

	Приказ №25 от 24. 05. 2013г. Образовательная программа Муниципального... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Никольская основная общеобразовательная школа»		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Годовой план образовательной работы Муниципального казенного общеобразовательного... Цель: создание модели дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями		План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего начального, основного общего
	Публичный доклад моу ильменская средняя общеобразовательная школа... У ильменская средняя общеобразовательная школа Поворинского муниципального района Воронежской области. «Результаты деятельности Муниципального...		План работы методического совета муниципального общеобразовательного учреждения «Успенская основная общеобразовательная школа Волоконовского района Белгородской области»
	Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа		Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Терешковская... Лицензия выдана инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области
	Публичный отчет Муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа деревни Таштугай муниципального района Хайбуллинский...		Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21
	Производственный план муниципального казённого общеобразовательного... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение костромского муниципального района костромской области		Программа «Здоровый образ жизни и физическое развитие личности» муниципального... «Высокосельская основная общеобразовательная школа» Солигаличского муниципального района Костромской области на 2007 – 2011 годы
	План работы муниципального казенного общеобразовательного учреждения... Фгос ноо, коррекционно-развивающего обучения, современные педагогические технологии, куз		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Пушкарёвская... Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное учреждение Пушкарёвская...

Школьные материалы