2010-2011уч год Новому поколению -современная школа

Скачать 0.67 Mb.

Название	2010-2011уч год Новому поколению -современная школа
страница	4/7
Дата публикации	04.12.2014
Размер	0.67 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Информатика > Доклад

1 2 3 4 5 6 7

Средняя наполняемость классов - 24 ученика.

Результаты деятельности школы, качество образования

В прошлом учебном году педагогический коллектив Агинской средней общеобразовательной школы № 2 продолжил работу над реализацией основных направлений модернизации образования в свете национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». «Наша новая школа» реализуется по следующим направлениям:

- переход на новые образовательные стандарты;

- развитие системы поддержки талантливых детей;

- совершенствование учительского корпуса;

- изменение школьной инфраструктуры;

- сохранение и укрепление здоровья школьников;

- развитие самостоятельности школ.

Главное содержание деятельности коллектива школы – разработка и реализация эффективной образовательной модели, обеспечивающей формирование ключевых компетенций учащихся. Руководствуясь принципом, что все школьники должны быть успешными и социально компетентными, а учителя - готовыми к качественному выполнению профессиональной деятельности, была определена цель школы: создание условий для индивидуальной образовательной активности школьников в процессе становления их способности к самоопределению, самоорганизации, осмыслению жизненных перспектив, повышения профессионализма педагогов.

Ориентация школы на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого школьника позволяет добиваться положительных результатов. В 2010--2011 учебном году школу закончили 987 учащихся, качество обученности по итогам года составило 41,8%.

Результаты обученности учащихся МОУ АСОШ № 2 за 2010-2011 уч. год

Классы	Всего учащихся	Отличники	Хорошисты	Резерв	Успеваемость, %	Качество, %
2 а	26	1	12	-	100	50
2 б	22	4	8	3	100	55
2 в	26	2	11	2	100	54
2 г	28	4	11	-	100	56
2 д	27	2	11	-	100	48
3 а	24	2	12	1	100	57
3 б	29	3	13	-	100	55
3 в	22	-	10	-	100	45
3 г	19	-	11	-	100	52
3 д	16	-	7	-	100	44
4 а	25	2	11	-	100	58
5 б	23	-	11	-	100	47
4 в	24	4	10	-	100	58
4 г	24	3	14	-	100	70
4 д	21	2	5	-	100	33
Итого	356	29	157	6	100	53
Итого по первой ступени аттестовано: 353 учащихся 2-4 классов; не аттестовано: 126 учащихся 1 классов, 3 ученика индивидуального обучения.
5 а	21	1	6	1	100	33
5 б	20 (1)	-	8	-	100	40
5 в	21	1	7	4	100	38
6 а	21	1	7	-	100	38
6 б	23	-	10	2	100	44
6 в	21	-	2	2	100	10
7 а	19	-	6	1	100	31,6
7 б	20 (1)	-	8	1	100	40
7 в	20	-	7	-	100	35
8 а	25	-	9	2	100	36
8 б	22	1	6	2	100	32
8 в	26	-	3	6	100	23
9 а	26	1	8	2	100	35
9 б	21(2)	1	3	-	100	20
9 в	18 (1)	-	6	2	100	35
9 г	21	-	4	1	100	19
Итого	345	6	100	26	100	30,7
10 а	25	2	10	-	100	49,5
10 б	25	-	6	1	100	24
10 в	26	2	8	1	100	38
10 г	14	-	1	-	100	7
11 а	24	6	9	-	100	63
11 б	19	1	11	-	100	63
11 в	27	2	10	-	100	44
Итого	160	13	55	2	100	43
Всего	Атт.: 861	48	312	34	100	41,8

Концепция модернизации Российского образования предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных созидательных способностей. Одним из необходимых условий достижения нового, современного качества образования является обеспечение дифференциации и индивидуализации образования при обеспечении государственных образовательных стандартов. Индивидуализация представляет собой одно из стратегических направлений дальнейшего развития образования, потенциал повышения качества образования. В этом учебном году был реализован проект «Индивидуализация образования в школе». Цель проекта: создание модели индивидуального образования в школе. Основные принципы: свобода выбора, самостоятельность, сотрудничество, сотворчество. Индивидуализация учебного процесса в школе реализуется с помощью ряда механизмов на каждой из ступеней. На второй ступени образования ключевым вектором индивидуализации является формирование индивидуального коммуникативного стиля учащихся. Основное внимание уделяется внеклассной деятельности. Это поиск и развитие образовательных интересов общения- кружки, студии, секции и разные мероприятия по направлениям. Таким образом, основной инструмент индивидуализации образования на второй ступени делается на систему воспитательной работы. Процесс индивидуализации образования в средних классах реализуется через классно-урочную систему, использование образовательных технологий, курсов по выбору для учащихся 5-8 классов в рамках Программы развития школы.

Значимым инструментом индивидуализации является активное привлечение школьников к исследовательской работе, в ходе которой ученик получает опыт индивидуального выбора, самостоятельной и ответственной работы, презентации, опыт общения.

В 8-9 классах ведется предпрофильная подготовка с учащимися и их родителями по подготовке к переходу к новому уровню индивидуализации – предметно–групповым формам обучения на третьей ступени. В течение учебного года было организовано 18 элективных курсов, которые носили надпредметный характер, расширяли предметные знания, умения, формировали учебно-практическую самостоятельность учащихся.

На третьей ступени действует биолого-химический профильный класс 10 «б», 11 «б» («жесткая» профилизация), которые занимаются на двух годичных очно-заочных подготовительных курсах при ЧГМА. Профильный биолого-химический класс закончили 19 выпускников, из них 17 поступили по профильному направлению.

В прошлом учебном году частичной индивидуализацией на III ступени был охвачено _58_____. Классно-урочная система для данных учеников сменилась предметно-групповой формой по основным предметам федерального компонента. Все изменения были продиктованы необходимостью обновления содержания школьного образования, соответствия запросам и потребностям учащихся. Выбор оформлялся учащимися как индивидуальный учебный план, на основе которого составлялось расписание учебных занятий. Сочетание базовых и профильных предметов позволяет учащимся на боле высоком уровне сложности изучать предметы по выбору. Таким образом, в школе идет поиск создания модели индивидуального образования по обеспечению индивидуального развития и самоопределения каждого ученика.

Ежегодно школа выпускает золотых и серебряных медалистов, которые подтверждают свои знания при поступлении в ВУЗы. В прошлом учебном году 2 выпускницы Бадураева Ольга и Мункожаргалова Арюна закончили школу с золотой медалью, с серебряной медалью Начинов Арсалан, Паламов Владимир, Голобокова Марина, Кузикова Мария, которые подтвердили свои знания и успешно поступили по результатам ЕГЭ в разные ВУЗы страны.

Выпускники основной школы проходят государственную (итоговую) аттестацию по новой форме. В 2011 году обязательные экзамены по алгебре и русскому языку сдавали 83 учащихся, 3-в традиционной форме, экзамены по выбору были по 9 предметам. Аттестаты об основном общем образовании получили все 86 выпускников 9 классов.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Доклад за 2009-2010 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №2» Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 Год открытия – 1981 год. Лицензия на образовательную...		План работы школы на май 2010-2011уч г. Дата Собеседование с классными руководителями на тему: «Контроль учащихся, состоящих на вшу»
	Отчет гоу сош 1279 за 2009-2010 учебный год «Личностно-ориентированный подход в процессе обучения и воспитания учащихся, в научно-исследовательской деятельности, как современная...		Публичный отчет за 2009-2010 учебный год 2010 год Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №2 П. Фряново щелковского муниципального района московской...
	Рабочая программа по географии 6 класс на 2010-2011УЧ. Год Рабочая программа курса «География. Планета Земля» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного...		Система воспитательной работы в моу «Юровская сош» для учащихся 1-11... «Русская школа» (от 6,6 до 17 лет) на 2010 – 2015 учебные года», в которой приоритетным направлением является патриотическое воспитание...
	Тема работы: Интернет 2 уже реальность? Через полтора-два года в России начнется повальный переход к новому поколению Интернета. Технологии Интернет2 существенно увеличивают...		Школа и религия. История и современная тенденция взаимоотношения. Цели проекта Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010»
	Стратегическая стабильность в современной системе международных отношений Книга предназначена для специалистов, чья деятельность непосредственно связана с проблемой обеспечения стратегической стабильности,...		Публичный отчет моу ацагатская средняя общеобразовательная школа... В течение 38 лет школа предоставляет образовательные услуги, ориентированные на среднего ученика
	Публичный доклад гоу сош №522 за 2010/2011 учебный год Школа №522 Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа. В 2010/2011 учебном году перед педагогическим...		Ктд «С юбилеем, любимая школа!» Акция «Дети – старшему поколению» изготовление подарков пожилым панно из сухоцветов
	Публичный отчет гбоу сош №262 за 2010-2011 уч год Основной целью деятельности школы является создание особой образовательной здоровьесберегающей среды, ориентированной на становление...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... В 2010 – 2011 учебном году школа продолжила работу над проблемой "Через изменение содержания образования, внедрение новых педагогических...
	Доклад о проделанной работе мбоу «Заречномедлинская сош» за 2010-2011учебный год. 22. 08. 2011 Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2010-2011 учебный...		Отчет по реализации фгос в моу хемчикская средняя общеобразовательная... С 1-го сентября 2011-2012 учебного года моу хемчикская сош перешла на обучение по новому Федеральному государственному образовательному...

Школьные материалы