5.7. Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья
В школе обучается 57 детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Цель работы с детьми ОВЗ - создание условий для воспитания социально-адаптивной личности и интеграции детей с особенностями в развитии в общеобразовательное пространство и в жизни общества.
В 2012-2013 году приоритетными были следующие задачи:
сохранение и укрепление здоровья учащихся ОВЗ;
формирование личностных качеств;
развитие эмоционально-волевой сферы, художественного и эстетического вкуса;
формирование навыков правильного поведения и усвоение нравственных норм.
Задачи воспитательной работы решаются как через уроки развивающего цикла (музыка, ритмика, физкультура, ИЗО, труд), так и через внеклассную работу (праздники, экскурсии, работу кружков по интересам).
В рамках решения задачи «Сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ» были проведены следующие мероприятия:
22.09.12. экскурсия в Калининградский экологический центр;
14.10.12. экскурсия в зоопарк;
26.10.12. экскурсия в Ботанический сад.
Целью этих экскурсий помимо укрепления здоровья и стабилизации эмоционального фона, явилось изучение флоры и фауны, знакомство с различными видами растительного и животного мира, привитие любви к природе.
30.09.12. состоялась экскурсия учащихся, и учителей Центра на Куршскую косу.
21.10.12. в целях культурно-познавательных интересов учащихся была проведена экскурсия в замок Шаакен.
15.11.12.;. с целью развития кругозора и мировоззрения учащиеся 2-8классов посетили Музей Мирового океана. Ребята узнали о строении солнечной системы, посмотрели фильм о космических путешествиях.
16.11.12. в целях культурно-познавательных интересов учащиеся посетили Детскую библиотеку Центрального района г. Калининграда на ул. Леонова.
17.11.12. учащиеся Центра посетили Калининградскую Областную художественную галерею, где под руководством педагогов галереи учащимися были выполнены поздравительные открытки.
Задача «Формирование личностных качеств» традиционна. Для её решения педагогический коллектив старается изыскивать всё новые, более привлекательные для детей формы:
Для решения задачи «Развитие эмоционально- волевой сферы, художественного и эстетического вкуса» использовались следующие формы:
25.10.12 в Центре состоялся праздник «Осенняя сказка». Это коллективное творческое дело, которое готовилось большой группой учителей и учащихся. Праздник прошёл на хорошем уровне: красиво оформлена рекреация поделками учащихся, хороший сценарий, красивые костюмы.
01.12.12 в рамках Международного дня инвалидов все дети центра были приглашены на праздничный концерт в Музей Мирового океана;
02.12.12 дети инвалиды были приглашены на мероприятие, посвящённое Международному дню инвалидов в культурно деловой комплекс «Геркулес».
В рамках Международного дня инвалидов в Центре состоялся концерт, в котором приняли участие учащиеся центра и музыкально-хоровой школы «Брэвис». Ребята из общеобразовательной школы поздравили наших ребят и принесли им подарки.
18.12.12 учителя и делегация учащихся Центра приняли участие в Новогоднем празднике и ярмарке в торгово-развлекательном комплексе «Кловер».
22.11.12 и 26.12.12. учащиеся Центра приняли участие в городских Новогодних детских праздниках в ДКР и ДКМ.
29.12.12 Новогодний праздник состоялся в Центре. Все учащиеся Центра приняли участие в новогодней сказке.
22.12.12 отец Вадим от Храма Христа Спасителя организовал для детей и учителей Центра поездку в г. Балтийск с посещением храма во имя святого благоверного князя Александра Невского. Поездка несла духовно-познавательный характер.
11.03.13 Масленица. Формирование ценностей религиозного мировоззрения.
12.04.13 День космонавтики. Посещение планетария. Формирование целостного представления о научной картине мира.
9.04.13 Штурм Кенигсберга. Встреча с ветеранами.
30.04.13 Экскурсия в детско-юношеский центр краеведения, экологии и туризма. Формирование культурно-познавательных интересов учащихся.
6.05.13 Посещение памятника 1200 героям. Формирование эстетического и патриотического воспитания учащихся.
8.05-13 Экскурсия в зоопарк. Формирование бережного отношения к природе.
23.05.13 Поездка в г. Янтарный. Посещение Храма, музея Янтаря. Формирование ценностей религиозного мировоззрения учащихся. Формирование эстетических ценностей учащихся.
5.8. Дополнительное образование
Важным элементом воспитательной работы школы является система дополнительного образования.
В 2012-2013 году системой дополнительного образования охвачено _____% обучающихся школы (кружки, клубы, секции на базе школы и в учреждениях дополнительного образования).
Цели и задачи:
художественно-эстетическое развитие детей;
привитие чувства прекрасного;
помощь в раскрытии и реализации внутренних резервов (способностей, интересов, таланта, личностных качеств);
создание условий для развития творческих способностей учащихся;
формирование основ общей культуры, умение общаться, потребности к самовоспитанию.
Целостное представление о мире воспитанник получает через переживание особых традиционных моментов, дающих багаж знаний гражданственности, переосмысления себя как части целевого.
Атмосфера добра и человечности, любви и взаимопонимания, уважения и справедливости пронизывают такие дела, здесь происходит передача культурных ценностей от старших к младшим, возникает возможность взаимодействия и творчества различных групп. Все это могут получать наши учащиеся, посещая любой из выбранных им кружков.
В 2011- 2012 учебном году основными задачами в спортивно-оздоровительной работе школы были:
привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
организация классных и общешкольных физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий;
пропаганда здорового образа жизни и ознакомление с историей спорта;
достижение наилучших результатов в районной спартакиаде школьников.
Информация о занятости учащихся в системе дополнительного образования
Количество обучающихся в
МБОУ СОШ
№ 10
|
Название кружков, секций
|
Количество учащихся, занимающихся в системе дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.
|
Музыкально-хоровая школа «Бревис»
|
Спортивные секции школы
|
Кружок авиамоделирования
|
ДШИ «Мастеровой»
|
Экология, туризм
|
Клуб «Патриот»
|
Эстрадноцирковая школа
|
|
104
|
30
|
40
|
30
|
30
|
144
|
Процент от общего количества обучающихся.
|
|
15%
|
5%
|
6%
|
5%
|
5%
|
|
ИТОГО
|
|
5.9. Интеллектуальное воспитание учащихся
Учащиеся нашей школы с ноября по март месяц прошли дистанционный практический курс «Экспедиция в мир творчества» о правилах творчества, развитии воображения и фантазировании, организованный автономной некоммерческой образовательная организацией «Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании».
Содержание курса:
Курс состоит из шести обучающих занятий; каждое занятие позволяет овладеть адаптированными приёмами и методами активизации творческого мышления.
Пропуск в мир непохожести (Методы поиска и принятия решений)
Страна ванильных обычаев (Методы эвристического перебора вариантов решений)
Город безупречных противоречий (Активные приёмы решения задач научного творчества)
Улица тихих запахов (Методы направленного творческого поиска решений)
Суперструктура безупречной площади (Методы системного мышления)
Возвращение через ананасовые ворота (Приёмы творческого фантазирования)
Сроки обучения: ноябрь 2012 г. – февраль 2013 г.
Объем курса: 24 часа – 6 занятий (по два занятия в месяц).
Список учащихся:
|
Фамилия
|
Имя
|
Класс
|
|
Верес
|
Михаил
|
2
|
|
Войкина
|
Полина
|
2
|
|
Гусейнова
|
Улкар
|
2
|
|
Каминский
|
Дмитрий
|
2
|
|
Перфильева
|
Марина
|
2
|
|
Тарасенко
|
Анна
|
2
|
|
Тускайте
|
Кристина
|
2
|
|
Юркова
|
Маргарита
|
2
|
|
Григорян
|
Карина
|
3
|
|
Гурьянов
|
Александр
|
3
|
|
Дода
|
Анастасия
|
3
|
|
Захаров
|
Иван
|
3
|
|
Колобухов
|
Богдан
|
3
|
|
Ладейщикова
|
Анастасия
|
3
|
|
Поляков
|
Сергей
|
3
|
|
Рассадкин
|
Максим
|
3
|
|
Сидоренкова
|
Юлия
|
3
|
|
Фесько
|
Алексей
|
3
|
|
Шибалова
|
Ксения
|
3
|
|
Алфёрова
|
Маргарита
|
4
|
|
Вакуленко
|
Олег
|
4
|
|
Иванец
|
Ева
|
4
|
|
Лемешко
|
Анна
|
4
|
|
Мананков
|
Алексей
|
4
|
|
Манин
|
Степан
|
4
|
|
Семёновых
|
Мария
|
4
|
|
Смирнов
|
Александр
|
4
|
1 марта 2013 года учащиеся начальной школы приняли участие в эвристической дистанционной олимпиаде «Совёнок-2013» для младших школьников.
Основными целями и задачами олимпиады являются:
развитие интеллектуальной культуры младших школьников
выявление и учебно-методическая поддержка одаренных детей
выявление и развитие творческих способностей учащихся начальных классов образовательных учреждений и интереса к научной деятельности
пропаганда научных знаний
Учащимся предложены 10 вопросов на общую эрудицию и 6 заданий творческого характера, выполнение которых позволяет применить стандартные знания в нестандартной ситуации, при выполнении таких заданий ученик может проявить умение классифицировать, обобщать и проводить аналогии, прогнозировать результат, применяя интуицию, воображение и фантазию.
Список участников:
|
Фамилия
|
Имя
|
Класс
|
Результат
|
|
Суслина
|
Ульяна
|
3
|
Призёр первого тура
|
|
Мананков
|
Алексей
|
4
|
Призёр первого тура
|
|
Перфильева
|
Марина
|
2
|
Призёр первого тура
|
|
Дода
|
Анастасия
|
3
|
Призёр первого тура
|
|
Лемешко
|
Анна
|
4
|
Призёр первого тура
|
|
Шибалова
|
Ксения
|
3
|
Призёр первого тура
|
|
Колобухов
|
Богдан
|
3
|
Призёр первого тура
|
|
Войкина
|
Полина
|
2
|
Призёр первого тура
|
|
Тарасенко
|
Анна
|
2
|
Призёр первого тура
|
|
Окорокова
|
Ульяна
|
4
|
Лауреат первого тура
|
|
Алферова
|
Маргарита
|
4
|
Лауреат первого тура
|
|
Липатова
|
Сабина
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Юркова
|
Маргарита
|
2
|
Лауреат первого тура
|
|
Григорян
|
Карина
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Дубровкий
|
Давид
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Шумихин
|
Никита
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Семёновых
|
Мария
|
4
|
Лауреат первого тура
|
|
Богатова
|
Дарья
|
4
|
Лауреат первого тура
|
|
Сидоренкова
|
Юлия
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Тускайте
|
Кристина
|
2
|
Лауреат первого тура
|
|
Фесько
|
Алексей
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Захаров
|
Иван
|
3
|
Лауреат первого тура
|
|
Гусейнова
|
Улкар
|
2
|
Лауреат первого тура
|
|
Лукьянова
|
Екатерина
|
1
|
Лауреат первого тура
|
|
Михайленя
|
Даша
|
1
|
Лауреат первого тура
|
|
Иванец
|
Ева
|
4
|
Участник первого тура
|
|
Николаенко
|
Настя
|
4
|
Участник первого тура
|
|
Буга
|
Ольга
|
1
|
Участник первого тура
|
|
Долгих
|
Анна
|
1
|
Участник первого тура
|
|
Герасимова
|
Марина
|
1
|
Участник первого тура
|
|
Полтацева
|
Алиса
|
1
|
Участник первого тура
|
|
Боженова
|
Анастасия
|
1
|
Участник первого тура
|
|
Бузаревич
|
Лиза
|
1
|
Участник первого тура
|
|
Данченкова
|
Софья
|
1
|
Участник первого тура
|
Учащиеся 8-х, 9-х и 10- х классов уже второй раз участвовали в Международной интернет-игре НАШ ЮНЕСКО "Наше достояние - 2013", посвященной Всемирному природному и культурному наследию ЮНЕСКО.
Интернет – игра «Наше достояние» (далее Игра) проводится среди учебных заведений – участников проекта Ассоциированные школы ЮНЕСКО.
Игра организуется в целях распространения и закрепления знаний об объектах Всемирного природного и культурного наследия на территории разных стран мира. Популяризация знаний об объектах Всемирного наследия среди учащихся школ проекта НАШ ЮНЕСКО в игровой форме.
Выработка личностного отношения к проблеме сохранности объектов Всемирного наследия на примере спорных ситуаций.
|
