Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся. Программы отдельных учебных предметов, курсов 2 «Русский язык»

Федеральный уровень

• 
  Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.93);
  
• 
  Закон РФ «Об образовании» от 10.07.92г. № 3266-1 (с изменениями и дополнениями);
  
• 
  Приоритетный национальный проект «Образование»;
  
• 
  Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;
  
• 
  Стратегия модернизации российского образования на период до 2010 года;
  
• 
  Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 22.11.89;
  
• 
  Концепция модернизации Российского Образования министерства образования РФ;
  
• 
  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196, от 23.12.2002 N 919, от 01.02.2005 N 49, от 30.12.2005, N 854, от 20.07.2007 N 459, от 18.08.2008 N 617, от 10.03.2009 N 216)
  
• 
  Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к ус­ловиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 марта 2011 г., регистрационный N 19993);
  
• 
  Приказ МО Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской федерации реализующих программы общего образования».
  
• 
  Приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010 №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 г. №1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. №1312»;
  

• 
  Закон Воронежской области «Об образовании» (№ 3-03 от 14.02. 2005 г.).
  
• 
  Постановление администрации Воронежской области от 02.10.2002 г. № 852 «О развитии системы общего образования в сельской местности».
  
• 
  Положение о базовой средней общеобразовательной школе Воронежской области. Новая редакция. Приложение № 1 к приказу ГУО № 547 от 14.09.2006 г.)
  
• 
  Приказ ГУО администрации Воронежской области от 18.08.2004 г. № 547 и «О программе введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области».
  
• 
  Программы введения предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательных учреждениях Воронежской области, утвержденный приказом главного управления образования администрации Воронежской области № 547 от 18.08.2004.
  
• 
  Приказа департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 27.08.2012 г. № 760 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих программы общего образования, в новой редакции».
  

• 
  Устав школы.
  

• 
  Программа развития школы до 2015 г.
  

• 
  Локальные акты школы.
  

• 
  Раннее обучение иностранному языку.
  
• 
  Мастер-классы при образовательном округе №4
  
• 
  Ежегодные предметные олимпиады, интеллектуальные конкурсы и научно-практические конференции учащихся и учителей.
  
• 
  Участие школьников в научно-исследовательской работе.
  
• 
  Организация медико-педагогических и психологических мониторингов учащихся и анализ состояния здоровья детей в зависимости от школьной нагрузки.
  
• 
  Внеклассная спортивная работа в системе оздоровления учащихся.
  

• 
  Значок «Отличник народного просвещения» – 1чел.
  
• 
  Медаль «За трудовое отличие»- 1 чел.
  

• 
  Нагрудный знак « Почётный работник общего образования»- 1чел.
  

• 
  Имеет Почетную Грамоту Министерства образования РФ – 1чел.
  
• 
  Имеют Почетную Грамоту управления народного образования Воронежской области – 1чел.
  
• 
  Имеют Почётную Грамоту Администрации Бутурлиновского муниципального района – 1 чел.
  

• 
  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
  
• 
  адаптация обучающихся к жизни в обществе;
  
• 
  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  
• 
  формирование здорового образа жизни.
  

• 
  цели и содержание образовательного процесса;
  
• 
  особенности образовательного учреждения, его традиции и ценности;
  
• 
  особенности учебных программ;
  
• 
  учебно-методическую базу реализуемых учебных программ;
  
• 
  классификацию важнейших видов универсальных учебных действий (специальные умения, умения рационального учебного труда, интеллектуальные умения);
  
• 
  проектируемые результаты освоения программы.
  

• 
  организационно-педагогические условия реализации образовательного процесса;
  
• 
  условия интеграции основного и дополнительного образования;
  
• 
  диагностические процедуры для поэтапного учета образовательных достижений обучающихся;
  
• 
  содержание и способы взаимодействия с учреждениями культуры, ВУЗами и научными организациями в целях развития творческого, исследовательского потенциала всех участников образовательного процесса, выявления и объективной оценки достижений обучающихся.
  

• 
  развитие высокого уровня гуманитарной культуры обучающихся;
  

• 
  формирование у обучающихся современной научной картины мира;
  
• 
  воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе;
  
• 
  развитие у учащихся национального самосознания;
  
• 
  формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование и преобразование общества;
  
• 
  интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры;
  
• 
  решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе;
  
• 
  воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, уважения к культурным традициям и особенностям других народов в условиях многонационального государства;
  
• 
  создание основы для осознанного ответственного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ;
  
• 
  формирование у обучающихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию и т.д.
  

• 
  социальную адаптацию, развитие гражданских качеств личности, обеспечивая их формирование через использование технологий коллективных творческих дел, организацию временных творческих групп для реализации проектов культурологической, исследовательской, социальной направленности;
  
• 
  удовлетворение потребностей: