2. Особенности организации образовательного процесса
Учебный план ОУ составлен на основе Закона РФ “Об образовании”(№ 12- ФЗ от 13.01.1996 г. с изменениями и дополнениями), Приказа Минобразования РФ № 1312 от 09.03.04 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» с дополнениями и изменениями, Приказа Минобразования РФ № 1089 от 05.03.04 г. «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования», Приказа Минобразования РФ №373 от 06.10.09 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Постановления Правительства Свердловской области от 17.01.06 г. №15-ПП «О региональном (национально-региональном) компоненте государственного образовательного стандарта дошкольного, начального, общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области» с дополнениями и изменениями, Приказа Министерства общего и профессионального образования Свердловской области №37-д от 02.09. 2010 г. «О введении третьего урока физкультуры в общеобразовательных учреждениях Свердловской области.
Учебный план состоял из федерального, регионального (национально-регионального) компонентов для детей принятых в школу до 31 декабря 2011 года и компонента образовательного учреждения.
В инвариантной части учебного плана полностью реализован федеральный компонент государственного образовательного стандарта, что обеспечило овладение выпускниками школы необходимого минимума знаний, умений и навыков, дающих возможность продолжения образования в любом другом образовательном учреждении Российской Федерации. Со 2-го класса велось преподавание иностранного (английского языка).
Вариативная часть учебного плана обеспечила реализацию регионального компонента и компонента образовательного учреждения, включая в себя учебные предметы, определяющие особенности образовательной программы ОУ, занятия по выбору учащихся (элективные курсы).
Формы реализации национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения были представлены:
1) учебными предметами с дополнительной (углубленной) подготовкой в 8-11 классах: «Математика», «Информатика и ИКТ»,
2) учебным предметом «Физика» с дополнительной подготовкой в 8-11 классах;
3) учебным предметом «Химия», «Биология» с дополнительной подготовкой в 8-9 классах;
4) учебными предметами, определяющими особенности образовательной программы школы: «Информатика и ИКТ» (5-7 классы), «Культура безопасности жизнедеятельности» (5-7, 9 классы), Основы религиозных культур и светской этики (4, 5классы);
5) элективным курсом по выбору учащихся;
6) темами и блоками содержания предметов регионального компонента в содержание учебных дисциплин федерального компонента были представлены:
- линия «Художественная культура Урала» как компонент в предметах «МХК» и «Литература»;
- линия «Социально-экономическая и правовая культура» как компонент в предметах обществоведческого цикла;
- линия «Экологическая культура» - представлена модулем в содержании предметов естественнонаучного цикла;
- линия «Информационная культура» и содержательная линия «Родной язык» были представлены во всех предметах старшей школы.
Учебный план на ступени начального образования (в 4 классах) состоял из инвариантной части, которая в полном объёме включала предметы федерального компонента, как по перечню учебных дисциплин, так и по часам, и вариативной части регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения, часы которого использовались на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части.
Учебный план в 1-3х классах, в которых реализовывался ФГОС, состоял из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, которая велась по направлениям:
- спортивно-оздоровительное (ОФП, ритмика);
- общекультурное (музыкальный театр, ИЗО-студия);
- интеллектуальное (проектно-исследовательская деятельность);
- духовно-нравственное (работа классного руководителя по программе воспитания и социализации учащихся «Быть нужным России»);
- социальное (надпредметный курс «Мир деятельности»).
Учебный план на ступени основного образования состоял из инвариантной части, которая в полном объёме включала предметы федерального компонента и вариативной части состоящей из регионального (национально-регионального) компонента и компонента ОУ, часы которого были использованы на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части, на элективные курсы, учебные предметы, определяющие вид школы.
В классах с дополнительной (углубленной) подготовкой по математике и информатике в 8-9 классах предусматривал углубленное изучение следующих предметов:
- «Математика» (8 часов в неделю);
- «Информатика и ИКТ» (2 часа в неделю в 8 классе и 3 часа в неделю в 9 классе);
- «Физика» расширенный курс (3 часа в неделю);
- «Химия» и «Биология» расширенные курсы (3 часа в неделю).
- «Информатика и ИКТ» (объемом 1 час в неделю) в 5-7 классах была введена с целью выстраивания непрерывной линии в преподавании информатики.
В 5-9 классах по выбору родителей и обучающихся велись следующие элективные курсы, дополняющие изучение базовых предметов, без деления на подгруппы по 1часу в неделю:
«Занимательная математика»;
«Математика. История развития науки»;
«Экономика»;
«Введение в программирование»;
«Практико-ориентированные задачи по алгебре»;
«Практикум по биологии»;
«Введение в химию»;
«Русский язык (анализ текста)»;
«Эволюция органического мира»;
«Сложные вопросы тестовых заданий по русскому языку»;
«Коммуникативный английский»;
«Право»;
«Основы проектной деятельности».
Учебный план на ступени среднего (полного) общего образования состоял из инвариантной и вариативной части федерального компонента – обязательных учебных предметов и учебных предметов по выбору на базовом, профильном и углубленном уровнях, регионального (национально-регионального) и школьного компонентов – элективных курсов, развивающих содержание одного из базовых учебных предметов.
В классах с дополнительной (углубленной) подготовкой по отдельным предметам углубленно изучались:
- «Математика» (8 часов в неделю);
- «Информатика и ИКТ» (объемом 4 часа в неделю).
- «Физика» расширенный курс (объемом 5 часов в неделю).
Компонент ОУ сформирован на основании образовательного запроса учащихся и их родителей и содержит учебные предметы и элективные курсы. В соответствии с этим составлены индивидуальные учебные планы каждого обучающегося 10-11 классов. Для реализации индивидуальных учебных планов (37 часов в неделю на каждого обучающегося) выделено 16 часов на занятия межклассных групп.
Предметные элективные курсы, в которых углубленно изучаются отдельные разделы профильного учебного предмета: «Моделирование исследовательских задач по геометрии», « Информационные технологии. Программа НОУ «ОМУ».
Предметные элективные курсы, в которых расширенно или углубленно изучаются отдельные разделы базового курса, не входящие в обязательную программу:
«Человек и общество»;
«Решение задач повышенной сложности по химии»;
«История России в лицах»;
«Разговорный английский»;
«Компьютерная графика»;
«Основы литературоведения»;
«Медицинская генетика»;
«Экономическая и социальная география мира»;
«Сложные вопросы тестовых заданий по русскому языку»;
«Решение задач по математике»;
«Решение задач повышенной сложности по физике».
Учебный план для классов с дополнительной (углубленной) или расширенной подготовкой по отдельным предметам соответствовал образовательным программам, реализуемым в ОУ, выдержан в отношении структуры и содержания (содержательного наполнения всех частей плана и количества часов по учебным предметам ФК, преемственности по ступеням обучения), соответствовал действующим нормативам предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки в течение учебной недели, продолжительности обучения на каждой образовательной ступени.
Для обеспечения углубленного изучения математики использовалась программа, составленная педагогами школы. На программу есть рецензия профессора кафедры математического образования ИРРО Свердловской области, кандидата физико-математических наук А.Е. Шнейдера. Программа рассмотрена на Экспертном совете МБОУ «УМЦРО» и рекомендована к использованию в образовательном процессе (решение Экспертного совета № 5 от 12.01.2010).
Для обеспечения углубленного изучения информатики и ИКТ использовалась программа, составленная педагогами школы на основе примерных программ основного общего и среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ и программы профильного курса «Информатика и ИКТ», автор Н.Д. Угринович. На программу есть рецензия доцента кафедры информационных систем и технологий Уральского технического института связи и информатики, к.п.н. Мининой Е.Е. Программа рассмотрена на Экспертном совете МБОУ «УМЦРО» и рекомендована к использованию в образовательном процессе (решение Экспертного совета № 5 от 12.01.2010).
Рабочие программы расширенного курса по физике, биологии, химии составлены педагогами школы на основе примерных программ основного общего образования по данным предметам и программам профильного уровня среднего (полного) общего образования.
Рабочие программы педагогов были рассмотрены на заседаниях Школьных методических объединений, методическим советом школы, согласованы с заместителями директора школы по содержанию качества образования и утверждены приказом директора школы.
Учебные программы в прошедшем учебном году изучены в полном объеме и обеспечены учебно-методическим комплексом. Для осуществления контроля за выполнением образовательных программ контрольно-измерительные материалы были согласованы с требованиями Государственных образовательных стандартов к результатам обучения, что позволило оценить уровень образовательных достижений обучающихся.
Годовой календарный учебный график соответствовал Уставу школы, СанПиН, Типовому положению об общеобразовательном учреждении, утвержден директором школы и согласован с учредителем, фактически реализован полностью.
Расписание учебных занятий соответствовало учебному плану школы и нормативным требованиям. Обучение велось в одну смену (нарушений СанПиН не выявлено). Максимальная учебная нагрузка выдерживалась по всем уровням в условиях 6-дневной учебной недели для учащихся 5-11 классов и 5-дневной учебной недели для обучающихся 1-4 классов. Между занятиями объединений дополнительного образования и окончанием обязательных уроков соблюдался перерыв не менее 45 минут.
|
