3.Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Здоровьесберегающие ресурсы ОУ
В ОУ созданы условия для целенаправленного сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса:
- реализовывался проект «Сохранение здоровья участников образовательного процесса», направленный на формирование устойчивой мотивации к здоровому образу жизни, ценностного отношения к здоровью;
- создан оптимальный режим для функционирования,
- соблюдалась гибкость организации режимных моментов.
- режим организации образовательного процесса (начало уроков, перемены, учебное расписание, организация питания, распределение каникулярного времени), кабинеты и функциональные помещения соответствовал требованиям СанПиНа.
- проводился валеологический анализ расписания уроков, объёма домашнего задания, организации адаптационного периода в 1, 5, 8, 10 классах с целью создания ступенчатого режима повышения учебной нагрузки. Соблюдались требования к максимальному объёму учебной нагрузки;
- проводились тематические педагогические советы и родительские собрания, на которых рассматривается широкий спектр вопросов по формированию у школьников и их родителей ценностей здорового образа жизни;
- на информационных стендах ОУ размещались различные статьи, листовки, буклеты для формирования культуры здорового питания;
- совместно с ЦДК и специалистами ФМБА проводились тренинги, беседы, лекции для учащихся и родителей по сохранению и укреплению психологического и физического здоровья учащихся;
- создан благоприятный психологический климат, обеспечивающий комфортность пребывания как обучающихся, так и работников.
ОУ работало в одну смену, 1-4 классы находились на пятидневной рабочей неделе, 5-11 классы - на шестидневной рабочей неделе, учащиеся начальной школы работали в режиме полного дня, для этого в школе было открыто 10 групп продленного дня, режим которых с 12.45 до 15.45, 1 дежурная группа – работала до 18.00.
В ОУ созданы условия для оказания медицинской помощи и сохранения здоровья учащихся. Медицинский блок школы состоит из медицинского, процедурного кабинетов, оборудованных в соответствии с требованиями. В медицинском кабинете в полном объеме есть препараты для оказания неотложной медицинской помощи обучающимся. В специализированных учебных кабинетах и кабинетах начальной школы - аптечки первой помощи. Прививочные сертификаты также есть у всех обучающихся, вакцинация сотрудников и детей осуществляется в соответствии с графиком. Медицинский осмотр сотрудников проведен в полном объеме.
Медицинское обслуживание осуществляют медицинская сестра и врач по договору с ФГУЗ «ЦМЧС № 31 ФМБА России».
Вакцинация сотрудников и обучающихся проведена в соответствии с планом прививок и эпидемиологическими условиями. Выполнение прививочного плана составило в 2012 – 2013 гг. – 99%.
Данные о вакцинопрофилактике обучающихся
|
%
|
Реакция Манту
|
94,6
|
БЦЖ
|
99,9
|
АКДС
|
99,7
|
Корь
|
99,8
|
Паротит
|
99,7
|
Грипп
|
45
|
Клещевой энцефалит
|
48
|
Корьевая краснуха
|
99,5
|
Гепатит В
|
99,7
|
Коклюш
|
98,9
|
Полиомиелит
|
99,7
|
Показатели уровня здоровья детей
Вид заболеваний
|
Количество обучающихся
|
2010 - 2011
|
2011 - 2012
|
2012 - 2013
|
Опорно-двигательного аппарата
|
311
|
346
|
311
|
Органов зрения
|
273
|
180
|
210
|
Сердечно-сосудистой системы
|
49
|
21
|
36
|
Пищеварительной системы
|
92
|
138
|
134
|
Органов дыхания
|
78
|
112
|
133
|
76% учащихся имеют основную группу здоровья, 23% - подготовительную, 1% - специальную. Учащиеся, отнесённые по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, занимались физической культурой по специальным программам групп А.
Количество детей, не пропускавших учебные занятия по болезни за отчетный учебный год в сравнении с 2011-2012 учебным годом, увеличилось и составило 138 человек – 16,6%. Пропущено по болезни 44 967 учебных занятий.
В плане укрепления и сохранения здоровья учащихся ведется мониторинг состояния здоровья и физического развития обучающихся. В марте – апреле 2013 года было проведено очередное обследование учащихся 1–11 классов. По начальной школе отмечается стабильность в развитии кондиционных качеств физической активности, на ступени основного обучения отмечается положительная динамика по всем показателям физического развития, но процент учащихся с низким уровнем выполнения показателей «выносливость», «гибкость», «скоростная сила» почти в 2 раза больше по сравнению с начальной и средней школой. В средней школе также наблюдается увеличение результатов по всем показателям. Во многом это произошло благодаря целенаправленной работе учителей физической культуры, администрации, классных руководителей и родителей.
Для совершенствования постановки физического воспитания в школе проводилась работа в следующих направлениях:
- сохранен третий час физической культуры на всех ступенях образования;
- проводился анализ результатов мониторинга на уровне школьного методического объединения учителей физической культуры;
- классные руководители вели просветительскую и агитационную работу в области спорта;
- продолжался административный контроль по ведению на уроках физической культуры специальной коррекционной части для учащихся с низким уровнем развития кондиционных физических качеств;
- целенаправленно шла работа по ориентации учащихся с высоким уровнем физической подготовленности на занятия в спортивных секциях;
- для повышения интереса обучающихся к спорту учителями физкультуры проводились внеклассные мероприятия в форме интеллектуально-спортивных игр, «Веселых стартов» и других форм спортивных игр;
- раз в четверть в школе проводился День здоровья с привлечением учащихся и их родителей;
- планомерно осуществлялось взаимодействие нашего образовательного учреждения с учреждениями дополнительного образования детей, реализующими дополнительные образовательные программы в области физической культуры и спорта: ДЮСШ-1, ДЮСШ-2, ДЮСШ-3, ДЮСШ-4, СЮТ;
- также активно сотрудничали со спортивными организациями, такими как: городские детские клубы, СК «Кедр», СК «Дельфин», тренажерный зал в СК «Хамер», спортивные секции при общеобразовательных учреждениях, КСК Каток, Городской туристический клуб.
- в учреждении систематически было организовано информирование о личных достижениях учащихся, занимающихся в спортивных секциях в системе дополнительного образования школы, города посредством еженедельных радиолинеек.
- имеются в наличие различные спортивные площади и объекты: спортзал, спортивная площадка, волейбольная площадка, кабинет ритмики.
- учителями физической культуры используются инновационные методики в преподавании.
В ОУ реализуются программы дополнительного образования по баскетболу, кикбоксингу, ОФП, лыжам. 270 обучающихся занимались в школьных спортивных секциях.
В прошедшем учебном году наши дети были активными участниками всех спортивных мероприятий города, области и добились значительных результатов:
Спортивная направленность
|
Количество
1 мест
|
Количество призовых мест
|
Городской уровень
|
|
|
Первенство Новоуральского городского округа по мини-футболу среди обучающихся 7-х классов общеобразовательных учреждений.
|
-
|
1
|
Городской конкурс «Иван-царевич» областного социально-педагогического проекта «Будь здоров!»
|
1
|
1
|
Муниципальный этап областной юноармейской игры «Зарница»
|
1
|
-
|
Возрастная группа 5-7 и 8-9 классов по итогам 44-ой Спартакиады обучающихся ОУ НГО.
|
-
|
2
|
Президентские спортивные игры.
|
-
|
6
|
Соревнования по лыжным гонкам «Лыжня России – 2013».
|
-
|
1
|
II этап кубка НГО по лыжным гонкам среди мальчиков 2003г.р. и младше.
|
1
|
1
|
Возрастная группа 1-4 классов по итогам 44-ой Спартакиады обучающихся ОУ НГО.
|
-
|
1
|
Общекомандный зачет по итогам 44-ой Спартакиады обучающихся ОУ НГО.
|
-
|
1
|
Чемпионат Свердловской области ШБЛ «КЭС-БАСКЕТ»
|
-
|
1
|
Учебные сборы допризывной молодёжи НГО. Дисциплина: строевой смотр.
|
1
|
-
|
Областной уровень
|
|
|
Комбинированная пожарная эстафета в соревнованиях «Школа безопасности»
|
2
|
-
|
Реализуя проект «Сохранение здоровья участников образовательного процесса», особое внимание классных руководителей было направлено проблеме безопасности дорожного движения и дорожно-транспортного травматизма. При организации данной работы использовались активные формы – КВН, праздники «Школы светофоровых наук», спортивные соревнования «Безопасное колесо», практические занятия по правилам дорожного движения с выходом на улицы города, беседы-игры. Эта работа проводилась при активном участии работников ОГИБДД. Вместе с тем следует отметить, что учащимися 10-11 классов было совершено одно правонарушение, связанное с нарушением правил дорожного движения.
В плане укрепления и сохранения здоровья обучающихся в прошедшем учебном году особое внимание было уделено вопросам, связанным с профилактикой ВИЧ инфекции, профилактикой употребления ПАВ. В организации данной работы помощь педагогам оказывают сотрудники МКОУ «Центр диагностики и консультирования», ОДН ОВД, городской библиотеки. В течение учебного года проведены следующие мероприятия:
- реализация программы «Свобода. Ответственность. Выбор»;
- Интерактивная игра по профилактике ВИЧ «Знать, чтобы жить»
- родительское собрание «Половая гигиена» для мам девочек 7 классов;
- единый классный час 9-11 «Что должен знать подросток о ВИЧ, СПИД»
- классные часы «Тестирование обучающихся на факты выявления ПАВ»;
- тестирование обучающихся на факты выявления употребления ПАВ;
- участие в областном проекте «Будь здоров»;
- участие в слете волонтеров по профилактике ВИЧ «Выбираю будущее»
- психологические тренинги
Не-зависимость;
Профилактика ВИЧ инфекции «Дневники Насти»;
Профилактика пивного алкоголизма «Серьезный разговор»
- лекции для родителей:
«Био-психо-социальная модель заболевания «Зависимость»
«Здоровый образ жизни и репродуктивное здоровье»
«Проблемы распространения ВИЧ инфекции»,
Преодоление конфликтов в детско-родительских отношениях
Велась работа по социально-правовой защите и правовому просвещению обучающихся, разработана программа индивидуальной работы с обучающимися, находящимися в социально-опасном положении. Ежедневно ведется учет обучающихся, приступивших к занятиям. За 2012-2013 учебный год в ОУ не выявлено обучающихся, пропускающих школу без уважительной причины более трех дней и отчисленных учащихся. Индивидуальную профилактическую работу с обучающимися группы риска вели: классные руководители, зам. директора по воспитательной работе, школьные психологи и социальный педагог.
В октябре 2012 года было проведено тестирование учащихся 7-11 классов на употребление ПАВ. В рамках подготовки и проведения данного мероприятия были проведены родительские собрания, классные часы, индивидуальные беседы с родителями. Было получено 99,9% согласий от учащихся и их родителей на проведение тестирования.
В сохранении и укреплении здоровья учащихся большую роль играет процесс питания. Он организован по договору с городским «Комбинатом питания». Школьная столовая включает 230 посадочных мест, имеет возможность предоставлять трёхразовое полноценное сбалансированное питание (завтрак, обед, полдник) на основе утвержденного графика. Обучающимся 9-11-х классов обеды представлены разным меню, для этого введены талоны.
Общий охват горячим питанием в ОУ – 87,5%. Двухразовое питание получали 33,5% обучающихся, из них бесплатно - 19% учеников начальной школы. Бесплатным одноразовым питанием обеспечены 284 обучающихся 1–4 классов (за счет областных субвенций) и 113 обучающихся 5–11 классов (по справкам соцзащиты). 45% обучающихся начальной школы, получали полдник.
За учебный год с родителями и обучающимися были проведены мероприятия, направленные на формирование культуры здорового питания:
Наименование мероприятия
|
Кол-во участников
|
Примечание
|
Выставка поделок из овощей и фруктов «Щедрая осень»
|
80
|
Совместно с МУП «Комбинат питания»
|
Тематические дни в школьной столовой «День святого Валентина», «Широкая масленица»,
«С Днем защитника Отечества»
|
800
|
предоставление праздничного меню
|
Классные акции "Чистая тарелка"
|
50
|
|
Классные праздники "Масленица"
|
100
|
с дегустацией блинов
|
Классные часы "О здоровой пище и режиме питания"«Вредные вкусности», «Питание в школьной столовой: «за» и «против», с просмотром видеофрагментов «Что мы едим»
|
300
|
|
Профилактические беседы "Правильное питание", "Полезные продукты", «Режим питания школьников». «Витамины – наши друзья», «Мед – лакомство или лекарство», «Фрукты и овощи в рационе школьника», «Какие продукты помогают лучше учиться»
|
400
|
|
Анкетирование учащихся и родителей по вопросам организации работы школьной столовой
|
50
|
по запросу комбината питания
|
"Молочный день в школьной столовой". Дегустация продукции Новоуральского молочного завода
|
700
|
Организовано совместно с молочным заводом и комбинатом питания
|
Конкурс стен газет "Пейте дети молоко"
|
50
|
в рамках "Молочного дня"
|
Конкурс стихов о пользе молока
|
15
|
в рамках "Молочного дня"
|
Оформление информационных стендов в школьной столовой
|
600
|
|
Организационные мероприятия:
- реклама различных форм получения питания (талоны, накрытия, получение полдников через раздачу);
- организация работы по оформлению обучающимися бесплатного питания (информирование родителей, сбор документов, оформление приказов);
- организация работы школьного буфета во время проведения общешкольных мероприятий (родительские собрания, коллективные творческие дела, дни открытых дверей);
- согласование режима питания учащихся в связи с изменением работы школы;
- организация дежурства классных руководителей и администрации школы во время приема пищи учащимися.
Большое внимание в истекшем учебном году было направлено на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся посредством:
- создания комфортного психологического климата в ученических коллективах;
- создания ситуаций успеха для каждого обучающегося;
- оказания психологической помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
Для этого были проведены следующие мероприятия:
- социометрические исследования по адаптации учащихся;
- социально-психологические исследования: «Уровень школьной тревожности», «Определение школьной мотивации учащихся начальных классов», «Учебная мотивация», «Самооценка». «Уровень тревожности», «Уровень агрессивности», диагностика «Способности школьника», «Лесенка уроков», «Удовлетворенность образовательным процессом и образовательным учреждением», «Социальная зрелость учащихся»;
- трансляция успехов учащихся через школьные СМИ – еженедельные радиопередачи, школьную газету «Вчерашние вести»;
- школьный конкурс «Ученик года».
- индивидуальные консультации психологов для учащихся и родителей;
- индивидуальная работа классных руководителей с семьями учащихся;
- встреча с представителями городского «Портала доверия»;
- неделя толерантности «Мы – дети земли»
- участие в городском конкурсе по профилактике экстремизма;
- психологические тренинги «Лицом к миру», «Я и семья», «Серьезный разговор».
Сохранению и укреплению здоровья учащихся уделялось внимание и во время летних каникул. На базе школы в июне успешно работал образовательно-оздоровительный центр, в котором было оздоровлено 90 обучающихся. Работа оздоровительного центра на уровне города по всем показателям признана одной из лучших.
|
