Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория экономических информационных систем» для студентов специальности

Скачать 323.32 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория экономических информационных систем» для студентов специальности
страница	2/3
Дата публикации	24.07.2013
Размер	323.32 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3

4.4 Формы итогового контроля.

В соответствии с учебными планами по специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике», утвержденными 24 апреля 2008 г., для всех категорий студентов формой итогового контроля по курсу «Теория экономических информационных систем» является зачет, предполагающий:

1. Ответ на теоретический вопрос;

2. Выполнение тестового задания.
4.4.1 Вопросы для подготовки к зачету
1. Чем понятие "информация" отличается от понятия "данные"?

2. Что такое "информационная система"?

3. Дайте определение понятию "предметная область ЭИС".

4. Какую роль играет метаинформация в информационной системе?

5. Что такое "база данных"?

6. Как называются средства для создания, ведения и манипуляции данными ?

7. Дайте определение банка данных.

8. Чем банк знаний отличается от банка данных?

9. Какие составные части включает банк данных?

10. Какие технические средства необходимы для реализации банка данных?

11. На какие группы делятся пользователи ЭИС?

12. Кого называют конечными пользователями?

13. Перечислите основные группы специалистов, относящихся к персоналу ЭИС.

14. Какие основные задачи решает системный аналитик?

15. Каковы основные функции администратора банка данных?

16. Перечислите основные признаки классификации ЭИС.

17. Какую информацию содержит внешнее представление данных ЭИС?

18. Что отображает концептуальное представление данных?

19. Дайте определение понятия "модель данных".

20. Какие разновидности моделей данных принято выделять в настоящее время?

21. Для чего предназначены информационно - поисковые системы?

22. В чем отличие АСУ от СОД?

23. Какие требования предъявляются к ЭИС?

24. Каковы критерии оценки ЭИС?

25. Назовите стадии жизненного цикла ЭИС.

26. Перечислите этапы проектирования ЭИС.

27. Каковы цели модернизации ЭИС?

28. Назовите известные Вам модели представления знаний о предметной области.

29. Что называется инфологической моделью?

30. Для чего служит инфологическая модель?

31. Кто должен строить инфологическую модель?

32. Назовите основные компоненты модели "Сущность - связь".

33. В чем различие между понятием и сущностью?

34. Какие разновидности связей между объектами предметной области принято различать в модели "сущность - связь"?

35. Каковы характеристики связей между объектами предметной области?

36. Какие существуют разновидности связей между объектами и их свойствами; как они отображаются в инфологической модели?

37. Приведите примеры связей 1:1; 1:М; М:М между объектами.

38. Перечислите основные типы операций над понятиями.

39. Какие понятия называются простыми?

40. Какое понятие называют агрегатом?

41. Как называются понятия, входящие в состав агрегата?

42. Приведите пример обобщенного понятия.

43. Какие понятия обычно отображают информационные процессы в предметной области?

44. Что такое информационный процесс?

45. Какова цель моделирования информационных процессов?

46. Что такое составная единица информации?

47. Что такое реквизит?

48. В чем разница между реквизитом-признаком и реквизитом-основанием?

49. Дайте определение экономического показателя.

50. Для чего и как строится граф взаимосвязи показателей?

51. Каковы компоненты продукционной модели знаний?

52. Что такое прямой и обратный вывод в продукционной модели?

53. Каковы достоинства и недостатки продукционной модели?

54. Что такое семантическая сеть?

55. В чем отличие семантической сети от ER-модели предметной области?

56. Каковы достоинства и недостатки семантических сетей?

57. Каковы элементы фреймовой модели представления знаний?

58. Что такое слот?

59. В чем отличие слота в фреймовой модели от свойства в модели "сущность - связь"?

60. Каковы достоинства и недостатки фреймовой модели представления знаний?

61. Дайте определение реляционной модели данных.

62. Что такое домен, кортеж, отношение?

63. Как определяется ранг отношения?

64. Что такое схема отношения?

65. Каковы правила перехода от ER-модели к реляционной базе данных?

66. Как отображаются связи между понятиями в реляционной базе данных, в сетевой БД, в иерархической БД?

67. Как отображаются множественные свойства объектов в СУБД разного типа (реляционных, сетевых, иерархических)?

68. Все ли показатели, отображенные в инфологической модели, должны храниться в базе данных?

69. Как отображаются сложные понятия (обобщенные и агрегаты) в реляционной модели?

70. Каковы достоинства и недостатки реляционной модели?

71. Назовите основные операции реляционной алгебры.

72. Что такое декларативный подход к реализации операций над отношениями?

73. Каковы достоинства реляционного исчисления по сравнению с реляционной алгеброй при построении языка манипулирования данными?

74. Для чего необходима нормализация схемы реляционной базы данных?

75. Дайте определение и приведите пример функциональной зависимости между атрибутами отношения.

76. Какие зависимости между атрибутами отношения называют частичными, транзитивными? многозначными?

77. Что такое ключ отношения? Простой ключ? Составной ключ? Первичный ключ?

78. Дайте определения 1НФ, 2НФ, 3НФ, 4НФ, БКНФ.

79. Для чего и каким образом следует ликвидировать цикличность реляционной БД?

80. Назовите 2-3 примера СУБД реляционного типа.

81. Какова структура иерархической модели данных?

82. Что такое сетевая база данных с однотипными файлами?

83. В заключается навигационный принцип при выполнении операций над данными?

84. Перечислите достоинства и недостатки сетевой и иерархической моделей.

85. В чем состоят различия между логической и физической организацией данных?

86. Кто разрабатывает или выбирает физическую организацию данных в ЭИС?

87. Каковы критерии оценки эффективности физической организации данных?

88. Что такое метод доступа к данным?

89. Перечислите последовательные методы доступа.

90. Каковы варианты индексных методов доступа?

91. В чем отличие прямого доступа к записи от произвольного?

92. Какие параметры характеризуют эффективность алгоритма?

93. Что такое временная сложность алгоритма?

94. Что такое емкостная сложность алгоритма?

95. Алгоритм A1 имеет временную сложность O(n), алгоритм A2 – O (log n). Какой из алгоритмов имеет большую сложность?
4.4.2 Варианты тестов по дисциплине
Вариант 1

Автоматизированная комплексная бухгалтерская система характеризуется следующим:

А. Сетевая архитектура

Б. Адаптируемость

В. Полная реализация функций

Г Управленческий учет.

Отметьте, что из нижеперечисленного является компонентами типовой бухгалтерской системы:

А. Журнал проводок

Б. Баланс и отчетные формы

В. Налоговый календарь

Г. Подсчет сальдо и баланса

Д. Все вышеперечисленное

Двумя основными типовыми задачами комплексного учета являются:

А Автоматизация расчета больничных листов и автоматизация управленческого учета

Б Автоматизация складского и оперативно-хозяйственного учета и автоматизация расчета отпускных и больничных.

В Автоматизация расчета заработной платы и автоматизация управленческого учета.

Г. Автоматизация складского и оперативно-хозяйственного учета и автоматизация расчета заработной платы

Отметьте виды программного обеспечения для ведения домашней бухгалтерии:

А. Для ведения домашних финансов

Б Для ведения учета необлагаемых налогами доходов

В. Для ИП и личного учета финансов

Г Все вышеперечисленное.

Отметьте основные тенденции развития бухгалтерских систем в России:

А. Тенденции к разработке систем, осуществляющих бухгалтерский и управленческий учет

Б. Развитие систем для ведения домашней бухгалтерии

В Внедрение и эксплуатация бухгалтерских систем зарубежной разработки

Г. Развитие различных способов предоставления услуг на расстоянии с использованием средств телекоммуникации, сети Интернет.

Отметьте тенденции развития и повышения конкуренции в банковской деятельности:

А. Интернационализация банковской деятельности

Б. Развитие системных банковских продуктов и услуг

В. Возрастающее влияние технологий

Г. Все вышеперечисленное.

Информационная поддержка банковской деятельности включает в себя:

А. Оперативный учет, входной контроль и долговременное хранение данных о деятельности банка

Б. Поддержание технологий единого информационного пространства

В Защита информации от несанкционированного просмотра, прочтения и использования

Г. Формирование бухгалтерской и аналитической отчетности для представления во внешние организации

Основной характеристикой интергированной системы банковского учета является:

А Автоматизация документооборота

Б Единый операционный день

В Единое информационное пространство

Г. Контроль завершения транзакций

Автоматизированная система планирования включает с себя три уровня:

А. Стратегический, тактический и оперативный

Б Операционный учет, учет основных средств, депозитарный учет

В Стратегический, бухгалтерская отчетность, управленческий учет

Г Ни одно из вышеперечисленных.

К системам интерактивного обслуживания относятся:

А. Автоматические телефонные справочные системы

Б Интернет-банкинг

В. Мультимедиа – киоски

Г. Информационные интеллектуальные принтеры.

Основные направления использования информационных систем в экономике:

А. Средства для обработки больших массивов неструктурированных объемов информации

Б. Средства автоматизации бизнес-процессов предприятия

В. Средства автоматизации труда управленцев.

Г. Все вышеперечисленное

Основные функции информационных систем:

А. сбор, обработка, хранение и представление данных;

Б. автоматизация выполнения бизнес-операций

В. автоматизация процессов, обеспечивающих выполнение основной

деятельности предприятия

Г. Организация электронного документооборота.

Основные требования, предъявляемые к экономической информации

А. Достоверность

Б. Точность.

В. Актуальность

Г. Доступность по запросу

Д. Удобство форму представления.

Е. Все вышеперечисленное.

К внешним источникам информации относятся:

А. информационные агентства, поставляющие данные как в электронном виде, так и на бумажных носителях;

Б. законодательные и регулирующие органы;

В. клиенты и партнеры предприятия, предоставляющие данные в электронном виде или на бумажных носителях.

Г. документы из электронных хранилищ.

Основные направления развития ЭИС:

А. усложнение информационных продуктов (услуг);

Б. обеспечение совместимости;

В. ликвидация промежуточных звеньев;

Г. глобализация;

Основные методы поддержки принятия решений это:

А. оптимизационные методы;

Б. Статистическая оценка показателей;

В. Эконометрика;

Г. Использование нейронных сетей.

Оценка финансового состояния предприятия и планирование его развития в рамках концепции контроллинга включают:

А. стратегическое планирование;

Б. тактическое и оперативное планирование;

В. управление портфелем активов и пассивов;

Г. анализ штатного состава работников.

18. Основными задачами контроллинга являются:

А. финансовый контроллинг, в том числе контроль нормативов и индексов, финансовых потоков, прибыльности и себестоимости, рыночных тенденций и конкуренции;

Б. контроль исполнения, включая контроль качества и рентабельности предоставления услуг подразделениями и филиалами;

В. оперативное управление денежными потоками и временно свободными средствами;

Г. управление проектами, в том числе инвестиционными;

Д. мониторинг, анализ и прогноз внешней среды.

Примеры систем контроллинга:

А. Галактика;

Б. Система М-3;

В. 1С.

Г. Все вышеперечисленное.

Выбор системы хранения информации осуществляется исходя из следующих параметров:

А. стоимости единицы хранения;

Б. надежности;

В. возможности прямого доступа к данным;

Г. времени доступа;

Д. скорости передачи данных.

Е. все вышеперечисленное

В России наиболее распространены

А. Зарубежные ЭИС;

Б. Отечественные ЭИС;

В. И А, и Б.

Системы управления персоналом

А. относятся к ЭИС;

Б. не относятся к ЭИС;

ЭИС могут применятся

А. Только в банках;

Б. Только на фондовых рынках;

В. Только в отделах бухгалтерии;

Г. В любой сфере, где есть экономическая деятельность;

Мини-бухгалтерия – это

А. Бухгалтерия численностью 1-3 человека, без специализации;

Б. Бухгалтерия численностью до 10 человек, без специализации;

В. Бухгалтерия с локальными АРМ;

Г. Бухгалтерия численностью 1-3 человека, присутствуют все формы учета;

Автоматизация банка включает в себя следующие модули:

ЭИС могут применятся

Мини-бухгалтерия – это

Автоматизация банка включает в себя следующие модули:

А. Активно-пассивные операции;

Б. Анализ и форматирование отчетности;

В. Автоматизация учетных операций;

Г. Оказание интерактивных услуг;

Д. Модуль работы с Интернетом;

4. Автоматизированная комплексная бухгалтерская система характеризуется следующим:

А. Сетевая архитектура;

Б. Адаптируемость;

В. Полная реализация функций;

Г Управленческий учет;

5. Отметьте, что из нижеперечисленного является компонентами типовой бухгалтерской системы:

А. Журнал проводок;

Б. Баланс и отчетные формы;

В. Налоговый календарь;

Г. Подсчет сальдо и баланса;

Д. Все вышеперечисленное;

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория экономических информационных систем» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Программа дисциплины «Теория информационных систем» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов специальности 230401. 65 «Прикладная...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 080115. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 220501. 65 Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике
	Методика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс для студентов II курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс для студентов 4 курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Рассмотрено на заседании кафедры математических методов, информационных технологий и систем управления в экономике

Школьные материалы