Пояснительная записка. Курс «Информатика и икт»
Скачать 446.37 Kb.
|
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах. Курс ориентирован на учебный план, объемом 70 учебных часов, согласно ФК БУП от 2004 года. Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8-9 классах). Основными нормативными документами, определяющим содержание данного учебного курса, является «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года и Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобрнауки РФ. Настоящая программа рассчитана на изучение базового курса информатики учащимися 10-11 классов в течение 70 часов (1 час в неделю). Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы, являются:
Данная рабочая программа призвана обеспечить базовые знания учащихся средней (полной) школы, т.е. сформировать представления о сущности информации и информационных процессов, развить алгоритмическое мышление, являющееся необходимой частью научного взгляда на мир, познакомить учащихся с современными информационными технологиями. Изучение информатики и ИКТ в старшей школе на базовом уров не направлено на достижение следующих целей: • освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информати ки в формирование современной научной картины мира, роль ин формационных процессов в обществе, биологических и техниче ских системах; • овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, ис пользуя при этом информационные и коммуникационные техно логии, в том числе при изучении других школьных дисциплин; • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творче ских способностей путем освоения и использования методов информатики и средств Икт при изучении различных учебных предметов; • воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; • приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности. Основные задачи программы:
Учащиеся приобретают знания и умения работы на современных профессиональных ПК и программных средствах, включая оптические диски, сканеры, модемы, Приобретение информационной культуры обеспечивается изучением и работой с текстовым и графическим редакторами, электронными таблицами, СУБД мультимедийными продуктами, средствами компьютерных телекоммуникаций. Основные содержательные линии общеобразовательного курса базового уровня для старшей школы расширяют и углубляют следующие содержательные линии курса информатики в основной школе:
Центральными понятиями, вокруг которых выстраивается методическая система курса, являются «информационные процессы», «информационные системы», «информационные модели», «информационные технологии». Содержание учебника инвариантно к типу ПК и программного обеспечения. Поэтому теоретическая составляющая курса не зависит от используемых в школе моделей компьютеров, операционных систем и прикладного программного обеспечения. Обучение сопровождается практикой работы на ПК с выполнением практических работ по всем темам программы. Часть материала предлагается в виде теоретических занятий. Занятия по освоению современных пакетов для работы с информацией должны проходить на базе современной вычислительной технике. Изучение тем, связанных с изучением глобального информационного пространства Интернет, желательно проводить в режиме OnLine. Текущий контроль усвоения материала должен осуществляться путем устного/письменного опроса. Периодически знания и умения по пройденным темам проверяются письменными контрольными или тестовыми заданиями. На учебных и практических занятиях обращается внимание учащихся на соблюдение требований безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и личной гигиены. Требования к усвоению учебного материала Тема 1. Информационные системы Учащиеся должны знать: • назначение информационных систем; • состав информационных систем; • разновидности информационных систем. Тема 2. Гипертекст Учащиеся должны знать: • что такое гипертекст, гиперссылка; • средства, существующие в текстовом процессоре, для орга низации документа с гиперструктурой (оглавления, указа тели, закладки, гиперссылки). Учащиеся должны уметь: • автоматически создавать оглавление документа; • организовывать внутренние и внешние связи в текстовом документе. Тема 3. Интернет как информационная система Учащиеся должны знать: • назначение коммуникационных служб Интернета; • назначение информационных служб Интернета; • что такое прикладные протоколы; • основные понятия WWW: Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, Web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес; • что такое поисковый каталог: организация, назначение; • что такое поисковый указатель: организация, назначение. Учащиеся должны уметь: • работать с электронной почтой; • извлекать данные из файловых архивов; • осуществлять поиск информации в Интернете с помощью поисковых каталогов и указателей. Тема 4. Web-сайт Учащиеся должны знать: • какие существуют средства для создания Web-страниц; • в чем состоит проектирование Web-сайта; • что значит опубликовать Web-сайт; • возможности текстового процессора по созданию web-стра ниц. Учащиеся должны уметь: • создать несложный Web-сайт с помощью Microsoft Word; Тема 5. Геоинформационные, системы (ГИС) Учащиеся должны знать: • что такое ГИС; • области приложения ГИС; • как устроена ГИС; • приемы навигации в ГИС. Учащиеся должны уметь: • осуществлять поиск информации в общедоступной ГИС. Тема 6. Базы данных и СУБД Учащиеся должны знать: • что такое база данных (БД); • какие модели данных используются в БД; • основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ; • определение и назначение СУБД; • основы организации многотабличной БД; • что такое схема БД; • что такое целостность данных; • этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион ной СУБД. Учащиеся должны уметь: • создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access). Тема 7. Запросы к базе данных Учащиеся должны знать: • структуру команды запроса на выборку данных из БД; • организацию запроса на выборку в многотабличной БД; • основные логические операции, используемые в запросах; • правила представления условия выборки на языке запро сов и в конструкторе запросов. Учащиеся должны уметь: • реализовывать простые запросы на выборку данных в кон структоре запросов; • реализовывать запросы со сложными условиями выборки; • реализовывать запросы с использованием вычисляемых полей (углубленный уровень); • создавать отчеты (углубленный уровень). Тема 8. Моделирование зависимостей; статистическое моде лирование Учащиеся должны знать: • понятия: величина, имя величины, тип величины, значе ние величины; • что такое математическая модель; • формы представления зависимостей между величинами; • для решения каких практических задач используется ста тистика; • что такое регрессионная модель; • как происходит прогнозирование по регрессионной моде ли. Учащиеся должны уметь: • используя табличный процессор,, строить регрессионные модели заданных типов; • осуществлять прогнозирование (восстановление значения и экстраполяцию) по регрессионной модели. Тема 9. Корреляционное моделирование Учащиеся должны знать: • что такое корреляционная зависимость; • что такое коэффициент корреляции; • какие существуют возможности у табличного процессора для выполнения корреляционного анализа. Учащиеся должны уметь: • вычислять коэффициент корреляционной зависимости меж ду величинами с помощью табличного процессора (функ ция КОРРЕЛ в Microsoft Excel). Тема 10. Оптимальное планирование Учащиеся должны знать: • что такое оптимальное планирование; • что такое ресурсы; как в модели описывается ограничен ность ресурсов; • что такое стратегическая цель планирования; какие усло вия для нее могут быть поставлены; • в чем состоит задача линейного программирования для на хождения оптимального плана; • какие существуют возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования. Учащиеся должны уметь: • решать задачу оптимального планирования (линейного программирования) с небольшим количеством плановых показателей с помощью табличного процессора (Поиск ре шения в Microsoft Excel). Тема 11. Социальная информатика Учащиеся должны знать: • что такое информационные ресурсы общества; • из чего складывается рынок информационных ресурсов; • что относится к информационным услугам; • в чем состоят основные черты информационного общества; • причины информационного кризиса и пути его преодоления; • какие изменения в быту, в сфере образования будут проис ходить с формированием информационного общества; • основные законодательные акты в информационной сфере; • суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации. Учащиеся должны уметь: • соблюдать основные правовые и этические нормы в инфор мационной сфере деятельности. Состав учебно-методического комплекта по информатике и ИКТ для X-XI классов I. Основная литература 1. Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базо вый уровень: учебник для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лабо ратория знаний, 2008. 2. Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: практикум для 10-11 классов. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. 3. Информатика: задачник-практикум в 2 т. / Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. 4. Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 классы: методическое пособие — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. II. Дополнительная литература
III. Технические средства обучения.
IV. Программные средства.
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины по информатике... Курс ориентирован на учебный план, объемом 68 учебных часов (по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах), согласно фк буп от 2004 года.... |  | Тематическое планирование по информатике и икт учебник: Н. В. Макарова.... Данное тематическое планирование разработано на основе учебника Н. В. Макаровой «Информатика и икт. Начальный уровень» и предназначено... |
| Пояснительная записка к учебникам «Информатика и икт» Пояснительная записка к учебникам «Информатика и икт» для 6 класса. Автор: Л. Л. Босова | | Пояснительная записка к предмету «Информатика» Рабочая программа по пропедевтическому курсу информатика и икт составлена на основе примерной программы: Информатика и икт 4 класс.... |
| Пояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса... Икт, в том числе овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную... | | Пояснительная записка с целью реализации непрерывного изучения курса... Икт для 5-7 классов средней общеобразовательной школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика.... |
| Пояснительная записка Cодержание курса «Информатика и икт» «Информатика и икт» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального... | | Е. К. Хеннер Учебник: информатика и икт 10-11 класс Год издания:... Образовательным стандартом основного общего образования по информатике и икт (2004 г). В соответствии с Базисным учебным планом (федеральный... |
| Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» в 10 классе на... Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и икт» на базовом уровне... | | Рабочая учебная программа базового курса «Информатика и икт» Мо РФ №1312 от 09. 03. 2004 года и авторской программы Н. Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и икт. 7-9 класс» |
| Пояснительная записка Содержание курса «Информатика и икт» Министерством образования РФ стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной... | | Рабочая программа по информатике и икт 8 класс Угринович Пояснительная записка Икт составлена на основе авторской программы Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу... |
| Пояснительная записка Контрольная работа по информатике предназначена... Основной источник информации: Н. Угринович, «Информатика и икт» базовый курс. Учебник для 9 класса | | Рабочая программа «информатика и икт» 10-11 класс Пояснительная записка... При организации изучения «Информатики и икт», выборе учебников и умк, а также составлении рабочей программы, поурочного планирования... |
| Пояснительная записка. Количество часов «Информатика 5-7». Учебники «информатика и икт» для 5, 6, 7 классов автора Босовой Л. Л. разработаны с учётом целенаправленного формирования... | | Рабочая программа по информатике и икт для 11 класса на 2012-2013... Рабочая программа по предмету «Информатика и икт» составлена на основе следующих нормативно-правовых документов |
