№ урока
|
Тема урока
|
Основные понятия
|
Требования к учащимся
|
Контроль знаний
|
Домашнее задание
|
Дата
|
знания
|
умения
|
План
|
Факт
|
I полугодие, 1 час в неделю, 16 часов за полугодие
|
|
|
Глава 5. Технология использования и разработки информационных систем (25 часов)
|
1
|
Информационные системы
|
Информационные системы: назначение, состав, области приложения, техническая база, разновидности
|
• назначение информационных систем;
• состав информационных систем;
• разновидности информационных систем.
|
|
|
§ 24, вопросы и задания к §
|
|
|
2
|
Гипертекст
|
Гипертекст: гиперссылка, приемы создания гипертекста: оглавления и указатели, закладки и ссылки, внешние гиперссылки
|
• что такое гипертекст, гиперссылка;
• средства, существующие в текстовом процессоре, для орга низации документа с гиперструктурой (оглавления, указа тели, закладки, гиперссылки).
|
• автоматически создавать оглавление документа;
• организовывать внутренние и внешние связи в текстовом документе.
|
Фронтальный опрос
|
§ 25, вопросы и задания к §
|
|
|
3
|
Практическая работа № 1 «Гипертекстовые структуры»
|
Отчет о выполнении п/р
|
Доделать работу № 3.1
|
|
|
4
|
Интернет как глобальная информационная система
|
Интернет. Службы Интернета: коммуникационные, информационные
|
• назначение коммуника-ционных служб Интернета;
• назначение информационных служб Интернета;
• что такое прикладные протоколы;
• основные понятия WWW: Web-страница, Web-сервер, Web-сайт, Web-браузер, HTTP-протокол, URL-адрес;
• что такое поисковый каталог: организация, назначение;
• что такое поисковый указатель: организация, назначение.
|
• работать с электронной почтой;
• извлекать данные из файловых архивов;
• осуществлять поиск информации в Интернете с помощью поисковых каталогов и указателей.
|
С. Р.
|
§ 26, вопросы и задания к §
|
|
|
5
|
Практическая работа № 2 «Интернет: работа с электронной почтой и телеконференциями»
|
Отчет о выполнении п/р
|
Работа № 3.2 (задания 2,3)
(по возможности)
|
|
|
6
|
World Wide Web –всемирная паутина
|
World Wide Web: структурные составляющие - Web-страница, Web-сайт, технология «клиент-сервер», Web-браузер
|
Фронтальный опрос
|
§ 27, вопросы и задания к §
|
|
|
7
|
Практическая работа №3 «Интернет: работа с браузером. Просмотр Web-страниц» (задание 1)
|
Отчет о выполнении п/р
|
Работа № 3.3 (задание 2)
(по возможности)
|
|
|
8
|
Практическая работа № 4 «Интернет: сохранение загруженных Web-страниц»
|
|
Отчет о выполнении п/р
|
Повторить § 26-27, подготовка к тесту
|
|
|
9
|
Средства поиска данных в Интернете.
Практическая работа № 5 «Интернет: работа с поисковыми системами»
|
Поисковая служба Интернета: поисковые каталоги, поисковые указатели.
|
Тест
Отчет о выполнении п/р
|
§ 28, вопросы
Доделать работу № 3.5
Подготовка к к/р
|
|
|
10
|
Кратковременная контрольная работа № 1 «Интернет»
Web-сайт
|
Структура Web-сайта: внутренние гиперсвязи, внешние гиперсвязи. Средства создания Web-страниц, публикация сайта.
|
• какие существуют средства для создания Web-страниц;
• в чем состоит проектирование Web-сайта;
• что значит опубликовать Web-сайт;
• возможности текстового процессора по созданию web-стра ниц.
|
• создать несложный Web-сайт с помощью Microsoft Word;
|
К. тест
|
§ 29, вопросы
Подобрать материал для Web-сайта
|
|
|
11
|
Практическая работа № 3.6 (1) «Интернет: создание Web-сайта с помощью Microsoft Word»
|
Отчет о выполнении п/р
|
Создание сайта
|
|
|
12
|
Практическая работа № 3.6 (2) «Создание собственного сайта»
|
Отчет о выполнении п/р
|
Сайт,
Подготовка к тесту
|
|
|
13
|
Геоинформационные системы
|
ГИС: области приложения, устройство
|
• что такое ГИС;
• области приложения ГИС;
• как устроена ГИС;
• приемы навигации в ГИС.
|
• осуществлять поиск информации в общедоступной ГИС.
|
Тест
|
§ 30, вопросы
|
|
|
14
|
Практическая работа № 3.8 (задание 1) «Поиск информации в геоинформационных системах»
|
Отчет о выполнении п/р
|
Работа № 3.8 (задание 2)
|
|
|
15
|
База данных – основа информационной системы Практическая работа № 3.9 «Знакомство с СУБД Microsoft Access»
|
Базы данных: назначение БД, виды моделей данных структура реляционной модели, СУБД
|
• что такое база данных (БД);
• какие модели данных используются в БД;
• основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;
• определение и назначение СУБД;
• основы организации многотабличной БД;
• что такое схема БД;
• что такое целостность данных;
|
• создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).
|
Фронтальный опрос
Отчет о выполнении п/р
|
§ 31, вопросы и задания к §
Подготовка к контрольному тестированию
|
|
|
16
|
Контрольное тестирование № 2 за I полугодие
|
|
Контрольный тест
|
|
|
|
17
|
Проектирование многотабличной базы данных
|
Проектирование многотабличной базы данных. Реляционная модель данных (система таблиц)
|
|
§ 32, вопросы и задания к §
|
|
|
II полугодие, 1 час в неделю, 19 часов за полугодие
|
|
18
|
Создание базы данных
|
Создание базы данных: создание структуры БД, ввод данных
|
• этапы создания многотабличной БД с помощью реляционной СУБД.
|
• создавать многотабличную БД средствами конкретной СУБД (например, Microsoft Access).
|
Фронтальный опрос
|
§ 33, вопросы и задания к §
|
|
|
19
|
Практическая работа № 3.10 «Создание базы данных «Приемная комиссия»
|
Отчет о выполнении п/р
|
|
|
|
20
|
Запросы как приложения информационной системы
Практическая работа № 3.11 «Реализация простых запросов с помощью конструктора»
|
Запросы – приложения ИС. Средства формирования запросов. Структура запроса на выборку: список полей, условие выбора записей, ключи и порядок сортировки.
|
• структуру команды запроса на выборку данных из БД;
• организацию запроса на выборку в многотабличной БД;
|
• реализовывать простые запросы на выборку данных в кон структоре запросов;
|
С. Р.
Отчет о выполнении п/р
|
§ 34, вопросы и задания к §;
доделать работу № 3.11
|
|
|
21
|
Практическая работа № 3.12 «Расширение базы данных «Приемная комиссия». Работа с формой»
|
• основные логические операции, используемые в запросах;
• правила представления условия выборки на языке запро сов и в конструкторе запросов.
|
• реализовывать запросы со сложными условиями выборки;
• реализовывать запросы с использованием вычисляемых полей (углубленный уровень);
• создавать отчеты (углубленный уровень).
|
Отчет о выполнении п/р
|
|
|
|
22
|
Логические условия выбора
Практическая работа № 3.13 «Реализация сложных запросов к базе данных «Приемная комиссия»
|
Условие выбора – логическое выражение: простые и сложные логические выражения.
Основные логические операции.
|
Отчет о выполнении п/р
|
§ 35, вопросы и задания к §;
доделать работу № 3.13
|
|
|
23
|
Практическая работа № 3.14 «Реализация запросов на удаление. Использование вычисляемых полей»
|
Фронтальный опрос
Отчет о выполнении п/р
|
Доделать работу № 3.14, подготовка к тесту
|
|
|
24
|
Практическая работа № 3.15* «Создание отчетов»
|
Тест
Отчет о выполнении п/р
|
Доделать работу № 3.15
|
|
|
25
|
Контрольная работа № 3 «Базы данных»
|
См. уроки 15-24
|
См. уроки 15-24
|
К.Р.
|
Изучить самост. § 36
|
|
|
|
26
|
Практическая работа № 3.16 «Получение регрессионных моделей в Microsoft Excel»
|
Моделирование зависимостей между величинами. Характеристики величины: имя, тип, значение. Виды зависимостей. Способы отображения зависимостей.
|
• понятия: величина, имя величины, тип величины, значе ние величины;
• что такое математическая модель;
• формы представления зависимостей между величинами;
• для решения каких практических задач используется ста тистика;
• что такое регрессионная модель;
• как происходит прогнозирование по регрессионной моде ли.
|
• используя табличный процессор, строить регрессионные модели заданных типов;
• осуществлять прогнозирование (восстановление значения и экстраполяцию) по регрессионной модели.
|
Фронтальный опрос по § 36
Отчет о выполнении п/р
|
Доделать работу № 3.16
|
|
|
27
|
Модели статистического прогнозирования
Практическая работа № 3.17 «Прогнозирование в Microsoft Excel»
|
Модели статистического прогнозирования. Статистические данные. Регрессионная модель. Метод наименьших квадратов
|
Отчет о выполнении п/р
|
§ 37, вопросы и задания к §;
доделать работу № 3.17
|
|
|
28
|
Корреляционное моделирование
|
Корреляционные зависимости. Корреляционный анализ. Коэффициент корреляции ρ.
|
• что такое корреляционная зависимость;
• что такое коэффициент корреляции;
• какие существуют возможности у табличного процессора для выполнения корреляционного анализа.
|
• вычислять коэффициент корреляционной зависимости меж ду величинами с помощью табличного процессора (функ ция КОРРЕЛ в Microsoft Excel).
|
Фронтальный опрос
|
§ 38, вопросы и задания к §;
|
|
|
29
|
Практическая работа № 3.18 «Расчет корреляционных зависимостей в Microsoft Excel»
|
Отчет о выполнении п/р
|
доделать работу № 3.18 (задания для сам. раб)
|
|
|
30
|
Оптимальное планирование
|
Модели оптимального планирования. Поиск решения для решения задач оптимального планирования.
|
• что такое оптимальное планирование;
• что такое ресурсы; как в модели описывается ограничен ность ресурсов;
• что такое стратегическая цель планирования; какие усло вия для нее могут быть поставлены;
• в чем состоит задача линейного программирования для на хождения оптимального плана;
• какие существуют возможности у табличного процессора для решения задачи линейного программирования.
|
• решать задачу оптимального планирования (линейного программирования) с небольшим количеством плановых показателей с помощью табличного процессора (Поиск ре шения в Microsoft Excel).
|
Фронтальный опрос
|
§ 39, вопросы и задания к §;
|
|
|
31
|
Практическая работа № 3.19 «Решение задач оптимального планирования в Microsoft Excel»
|
Отчет о выполнении п/р
|
Работа № 3.19 (задания для самостоятельного выполнения)? Подготовка к к/р
|
|
|
32
|
Контрольная работа № 4 «Информационное моделирование»
|
См. уроки 26-31
|
См. уроки 26-31
|
К. Р.
|
Подготовка докладов по § 40-43
|
|
|
|
33
|
Социальная информатика.
|
Информационные ресурсы. Информационное общество. Правовое регулирование в информационной сфере. Проблема информационной безопасности.
|
• что такое информационные ресурсы общества;
• из чего складывается рынок информационных ресурсов;
• что относится к информационным услугам;
• в чем состоят основные черты информационного общества;
• причины информационного кризиса и пути его преодоления;
• какие изменения в быту, в сфере образования будут проис ходить с формированием информационного общества;
• основные законодательные акты в информационной сфере;
• суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
|
• соблюдать основные правовые и этические нормы в инфор мационной сфере деятельности.
|
Доклады
|
Подготовка презентации
|
|
|
34
|
Защита презентаций по теме «Социальная информатика»
|
Защита презентаций
|
Подготовка к итоговому к/тесту
|
|
|
35
|
Итоговое контрольное тестирование № 5 за курс 11 класс
|
|
См. уроки 1-34
|
См. уроки 1-34
|
Контрольный тест
|
|
|
|
