Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Скачать 1.87 Mb.
|
Контрольное задание к теме 2.1. Охарактеризуйте структуру современной физики как науки. 2. Сформулируйте в исторической ретроспективе принципы относительности движения. 3. Выражает ли вероятностность событий в микромире неполноту теории? 4. Какое место заняла теорема Нётер в современной физике? Важны ли симметрии в природе? 5. Как изменялись воззрения ученых на понятие «вакуум» с античных времен до наших дней? Сформулируйте фундаментальные принципы физики. 1. Принцип относительности во всех его исторических вариантах. 2. Принцип распространения света. 3. Принцип суперпозиции. 4. Принцип корпускулярно-волнового дуализма. 5. Принцип (соотношение) неопределенностей Гейзенберга. 6. Принцип тождественности частиц. 7. Принцип соответствия Бора. 8. Принцип запрета Паули. 9. Принцип дополнительности Бора. 10. Принцип эквивалентности масс. Тестовые задания по теме 2. 1. Принцип относительности классической механики (классической физики Ньютона), иначе – галилеев принцип относительности, утверждает: а) инвариантность явлений во всех инерциальных системах отсчета; б) возможность возникновения равноускоренного движения; в) существование кругового или эллиптического движения планет солнечной системы; г) относительность времени; д) относительность пространства; е) абсолютность пространства-времени и интервала. 2. Понятие (гипотезу) о свете, как потоке корпускул (частиц), впервые ввел в физику: а) Френель; б) Ньютон; в) Кеплер; г) Галилей; д) Эйнштейн; е) Планк; ж) Гюйгенс. 3. Сущность специальной теории относительности (СТО) состоит в утверждении, что: а) все природные (физические, химические, биологические) явления относительны; б) физические и другие явления происходят в четырехмерном пространстве-времени; в) координаты физического пространства-времени взаимозависимы; г) пространство-время по физической сути искривлено; д) координаты пространства-времени подчиняются преобразованиям Галилея; е) пространство и время абсолютны в своих проявлениях. 4. Теорию электромагнитного поля в XIX столетии создал: а) Эрстед; б) Кулон; в) Максвелл; г) Фарадей; д) Лоренц; е) Ом; ж) Герц. 5. То, что свет и электромагнитные волны тождественны, впервые теоретически доказал: а) Фарадей; б) Кулон; в) Эйнштейн; г) Максвелл; д) Герц; е) Эрстед; ж) Пуанкаре. 6. Специальная теория относительности (СТО) Эйнштейна базируется (основывается) на постулатах (принципах): а) относительности и соответствия; б) относительности движения и тождественности тяжелой и инертной масс; в) относительности движения и независимости скорости света в вакууме от источника; г) относительности движения и относительности пространства-времени и тяготения. 7. Симметрии в мире физических объектов порождают, как следствие: а) сохранение тех или иных физических величин объектов; б) соответствующую им инвариантность свойств; в) абсолютность всех физических свойств; г) относительность всех физических свойств. 8. Какое физическое свойство (физическая характеристика) протона и нейтрона не позволяет различать их в ядре, а считать их двумя разными состояниями одной частицы – нуклона: а) спин; б) изотопический спин (изоспин); в) странность; г) барионный заряд; д) гиперзаряд; е) аромат; ж) цвет; з) поляризация. 9. Основателями теоретического (математического) формализма классического естествознания (классической механики, классической физики) являются: а) Кеплер, Коперник; б) Декарт, Галилей; в) Гамильтон, Лагранж; г) Ньютон, Лейбниц. 10. Взаимодействие, ответственное за все виды β-распада (излучение из ядер электронов), это: а) гравитационное; б) электромагнитное; в) слабое; г) электрослабое; д) сильное. 11. Какой принцип относится к принципам классического естествознания: а) дополнительности; б) постоянства скорости света; в) галилеев принцип относительности; г) запрета Паули; д) эквивалентности инертной и тяжелой масс. 12. Частица, излучаемая в виде электромагнитного кванта энергии, это: а) электрон; б) нейтрон; в) фотон; г) альфа-частица; д) не указана; е) нейтрон; ж) правильные ответы а), в), г). 13. Какой постулат лежит в основании квантовой механики: а) постулат о независимости скорости света от скорости источника; б) постулат о волнах материи; в) постулат о независимости явлений от неускоренного движения; г) постулат о тождественности тяжелой и инертной масс. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного... | | Учебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции... Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,... |
| Пояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,... Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо... Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001.... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания» | | Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии |
| Рабочая программа дисциплины концепции современного естествознания... Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
