Публичный доклад директора школы г. Серпухов 2013 Адрес
Скачать 1.08 Mb.
|
Воспитательная деятельность школыВ прошедшие три последних учебных года коллектив школы был ориентирован на решение следующих ключевых задач: Воспитательные задачи : - Формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию. Создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся. - Формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять историческую память поколений в памяти потомков. -Создавать условия для формирования у учащихся культуры сохранения собственного здоровья, способствовать преодолению вредных привычек учащихся средствами физической культуры и занятием спортом. - Использовать активные и творческие формы воспитательной работы для полного раскрытия талантов и способностей учащихся. -Создать условия для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам воспитания учащихся. Большинство задач и целей в течение учебных лет было реализовано. Работа по реализации задач осуществлялась по единому общешкольному учебно-воспитательному плану; на основе которого были составлены планы воспитательной работы классных руководителей; воспитателей группы продленного дня. Оперативная помощь детям в решении их индивидуальных проблем; связанных с физическим и психическим здоровьем; социальным и экономическим положением; успешным продвижением в обучении, в принятии школьных правил, с эффективной деловой и межличностной коммуникацией, с жизненным, профессиональным; этическим выбором (самоопределением) является главной стержневой частью воспитательных планов таких педагогов как Романова Н.П., Блинова Н.В, Самбулова Т.А., Щербакова Т.Н.. Сплочение классного коллектива как основного «инструмента» психологической защиты и условие свободного развития его членов, создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива взяты за основу такими педагогами как Николаева И.Н. , Татаринцева Ю.А., Ануфриев А.М. В прошедшем учебном году, в целях повышения профессионального мастерства классных руководителей и воспитателей, в школе функционировала методическая служба. Основная ее цель – повышение уровня профессиональной компетентности педагогических кадров, а именно: 1. Совершенствование общепедагогической подготовки. 2. Повышение квалификации в области содержания и методики преподавания воспитания. 3. Вооружение учителя-воспитателя знаниями общей, специальной, возрастной физиологии и гигиены. 4. Совершенствование культурологической подготовки учителей. Прогнозируемые результаты этой деятельности: - Рост числа воспитателей, имеющих высокий уровень компетентности. -Сокращение количества педагогических работников с низкой профессиональной культурой. Методическое объединение классных руководителей объединяет 16 классных руководителей. Цели методической работы в основном достигнуты. Вся методическая служба с воспитывающими кадрами шли через методическое объединение классных руководителей и воспитателей школы. Несколько лет подряд руководителем МО является компетентный творческий педагог Ануфриева Н.А. Работа МО велась по плану, к которому был приложен график практической деятельности (проведение открытых внеклассных мероприятий, практикумов-семинаров). Методическая служба классных руководителей серьезное внимание уделяли вопросам совершенствования системы непрерывного образования педагогических кадров. Через службу методических объединений осуществлялось ознакомление с передовым педагогическим опытом, методической и дидактической литературой, нормативными документами, шла подготовка к проведению всех открытых внеклассных мероприятий. Инновации в области воспитания требуют постоянного профессионализма, обновления учебно-воспитательного процесса. В этих целях проводится городской конкурс «Самый лучший классный руководитель». В прошедшем учебном году участие от нашей школы приняла Николаева Ирина Николаевна. Она не стала победителем конкурса, но даже в процессе участия в нём, смогла поделиться своим опытом работы и получить новые знания и большой опыт. В целях выявления и обобщения передового педагогического опыта, поиска и поддержки творчески работающих воспитателей, классных руководителей в общеобразовательных учреждениях успешно функционирует методическое объединение классных руководителей. Воспитательная система школы включает в себя четыре больших подсистемы: Первая из подсистем включает в себя деятельность классных руководителей в соответствии с Программой воспитания, которая четко определяет воспитательные задачи, соответствующие каждой возрастной группе и содержание воспитывающей деятельности. Вторая подсистема является циклической, замкнутой в промежутке учебного года и включает формирование у детей целостной картины мира в урочной деятельности, мероприятия по развитию интереса к различным учебным предметам, традиционные общешкольные мероприятия, мероприятия в параллелях или коллективные творческие дела.  В прошедшем учебном году эти мероприятия прошли успешно и запомнились своей яркостью, интересным содержанием, полезными знаниями, разнообразием, состязательностью. Это говорит о том, что традиции наши сохраняются, благодаря усилиям всех тех учителей, которые активно, инициативно и творчески поддерживают и развивают их. Третья подсистема больших форм воспитательной работы представляет система дополнительного образования, включающая в себя школьные объединения дополнительного образования, спортивные секции, кружки от других образовательных учреждений, работающих на базе нашей школы. В начальной школе внеурочная воспитательная деятельность проводится в игровой форме. В прошедшем учебном году в начальной школе была продолжена игра - путешествие «Россия – Родина моя» для 2-3 классов, а в параллели 4-х классов в течение всего года проводилась игра «Эврика». Игры включили в себя следующие мероприятия:
Познавательно-игровой марафон «Эврика» для 4-ых классов включает в себя:
Игры в начальной школе проводятся с целью развития интеллектуальных и творческих способностей детей с учетом их возрастных ребёнок-ребёнок», «ребёнок – педагог», «ребёнок – педагог – родитель». Поставленные цели достигаются в процессе проведения игр, так как каждое мероприятие хорошо подготовлено, в эти процессы включены все дети и их родители. Приоритетным направлением воспитательной работы является нравственное воспитание – важнейшая задача формирования личности. На решение этой задачи направлена вся работа педагогического коллектива. Мы стараемся, чтобы каждое проводимое мероприятие было эстетично оформлено, будь то оформление зала, выставки творческих работ учащихся, внешний вид учащихся. И в этом есть большие сдвиги в лучшую сторону. Учащиеся школы имеют школьную одежду: строгий костюм, учебные кабинеты ежедневно приводятся дежурными в порядок, отработана система дежурства учащихся по школе, а каждое проводимое мероприятие наполнено глубоким содержанием. Трудно перечислить все мероприятия, направленные на решение данной воспитательной задачи. Классными руководителями в течение года проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – туристический слет, концерт-поздравление для учителей в День учителя, встречи с ветеранами ВОВ, концерт для ветеранов ВОВ и тружеников тыла, посвященный Дню Победы. На решение задачи по формированию гордости за отечественную историю, народных героев направлена патриотическая работа в школе. Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Система патриотического воспитания школы №17 ориентирована на все возрастные группы учащихся, педагогов, родителей. В школе имеется нормативно-правовая база патриотического воспитания, которая включает следующие постановления: - Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на», -Закон РФ «О днях воинской славы (победных днях) России» от 13 марта 1995 года, Все значимые мероприятия в школе проводятся с использованием государственной символики. В школе оформлены уголки Государственной символики, в рекреациях и каждом учебном кабинете. Работа по изучению Государственной символики начинается в начальных классах ( в игре «Россия –Родина моя»), а также проводится классными руководителями, учителями истории, музыки в среднем и старшем звене. Традиционной формой организации воспитательной работы в школе является общешкольное дело, которое объединяет разновозрастных школьников, родителей и учителей. С целью гражданско-патриотического воспитания в школе проводятся следующие общешкольные мероприятия или мероприятия в параллелях: Игры «Россия - Родина моя» и «Эврика» для учащихся 2-4 классов, День города, День пожилого человека, акция «Им нужна наша помощь», День рождения школы, декада памяти «Рубежи славы», посвященная битве под Москвой, месячник, посвященный Дню защитника Отечества, конкурс боевых листков по итогам месячника, фольклорный праздник «Масленица», акция-поздравление жителей микрорайона с Днем Победы, праздничный концерт для участников войны и ветеранов труда, посвященный Дню Победы, участие в параде юноармейцев, в почетном карауле, уроки мужества – встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, участниками локальный войн. Школа поддерживает связь с Советом ветеранов, Домом ветеранов, где наши учащиеся – частые гости, участники разных мероприятий. Работа научного общества учащихся «Импульс» направлена на воспитание любви к историческому прошлому России, к ее культуре, на развитие всех видов краеведческой деятельности. В конкурсах творческих работ «Генеалогическое древо моей семьи», « Военная история моей семьи», посвященных году семьи приняло участие около 70% уч-ся Большую роль в патриотическом воспитании учащихся играет школьный Археологический музей, одним из разделов которого является раздел «Военная истории», где учащиеся совместно с руководителем музея собирают археологические военные находки, изучают их. В ходе поисковой работы членами музея собирается материал о ветеранах Великой Отечественной войны, об учителях и выпускниках школы – участниках локальных войн. В Музее есть постоянно действующие экскурсионная и лекторская группы, которые выступают перед учащимися и гостями школы и проводят экскурсии. Ежегодно школа принимает участие в городском смотре конкурсе патриотической работы среди школ города Серпухова «Наследники славы земли Серпуховской». В течение учебного года в школе проводятся мероприятия по воспитанию любви к родине и уважению к её героям. Среди них празднование Дня города, декада «Рубежи славы», месячник, посвященный Дню защитников Отечества, мероприятия, посвященные Дню Победы. В прошедшем учебном году установлен контакт с ветеранами войны – жителями нашего микрорайона: за каждым классом с 5-го по 11класс закреплены по 6 ветеранов. Учащиеся классов совместно с классными руководителями поселили ветеранов и поздравили их с Днем защитника Отечества и с Днем Победы. В день празднования Дня Победы, 7 мая, ветераны войны–жители микрорайона были приглашены в школу на встречу с учащимися. Для ветеранов был организован праздничный концерт вместе с чаепитием. На праздник в школу пришли 30 человек, они остались очень довольны встречей , оставили свои теплые отзывы, благодарили за внимание. Все остальных ветеранов учащиеся поздравили дома, подарили им сладкие подарки. В канун Дня Победы была проведена традиционная акция-поздравление жителей микрорайона с праздником: изготовлено около трехсот поздравительных открыток, которые были вывешены на подъездах домов микрорайона школы. Школьный музей паспортизирован и начал свою работу с 1 января 2009 года. Учитывая всю эту работу, по итогам городского смотра-конкурса по патриотическому воспитанию среди общеобразовательных школ города «Наследники славы земли Серпуховской» в 2012-2013году школа заняла 5 место. В систему дополнительного образования школы включены спортивные секции и кружки спортивно-технической направленности от школы и от других образовательных учреждений. В 2012-2013 учебном году в школе работали следующие объединения дополнительного образования спортивной направленности
Внеклассная спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа проводится в школе в течение всего учебного года. В течение 10 лет в школе проводится традиционный осенний туристический слет учащихся с 5 по 11 класс, где учащиеся соревнуются в ловкости и туристических навыках на полосе препятствий, в знаниях лекарственных растений, топографических знаков , в знаниях по основам безопасности жизнедеятельности, а также в умениях составить осенний букет и спеть туристическую песню.
|
Похожие:
 | Г. Астрахань Публичный доклад директора школы Волынкиной Татьяны... Публичный доклад мкв(с)оу «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №8» содержит информацию об основных результатах и проблемах... |  | Публичный доклад директора школы за 2010-2011 учебный год Публичный доклад подготовлен с целью широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... |
| «Средняя общеобразовательная школа №5» Чистопольского муниципального... Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчета образовательного учреждения перед обществом, обеспечивающий... | | Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Публичный доклад директора моу сош №7 за 2012 2013 учебный год Ввр н. А. Никольской, заместителем директора по обж а. Н. Пуляевым, заместителем директора по ахч а. А. Кавериным, педагогм-психологом... | | План график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014... Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013 |
| Публичный доклад директора школы за 2013 год Насколько безопасно нахождение ребёнка в школе? Как школа заботится о здоровье детей? | | Публичный доклад директора Муниципального бюджетного общеобразовательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный доклад директора школы о результатах работы в 2012/2013 учебном году и задачах на 2013/2014 учебный год | | Доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» Публичный доклад директора школы моу «сош №1 г. Фокино» попович оксаны Валерьевны за 2010-2011 учебный год |
| Вашему вниманию предлагается публичный доклад директора о деятельности... Данный доклад составлен с использованием разнообразных статистических материалов, характеризующих работу школы | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя... Публичный доклад директора моу «сош №3» представляет собой отчет коллектива об образовательной деятельности школы, об основных результатах... | | Публичный доклад за 2012-2013 учебный год Публичный доклад разработан с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности мкоу всош №1 г. Южно-Сахалинска... |
| Публичный доклад директора школы Тимохиной Наталии Львовны Август 2013 года ... | | Публичный доклад Публичный доклад о деятельности Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Сахалинский техникум сервиса»... |
