Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе
Скачать 355.88 Kb.
|
1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: ОК 6 способностью применять знания на практике; ОК 8 способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии; ОК 11 фундаментальной подготовкой по основам профессиональных знаний и готовностью к использованию их в профессиональной деятельности; ОК 15 способностью к письменной и устной коммуникации на русском языке; ПК 1 определением общих форм, закономерностей и инструментальных средств отдельной предметной области; ПК 2 умением понять поставленную задачу; ПК 3 умением формулировать результат; ПК 4 умением строго доказать утверждение; ПК 5 умением на основе анализа увидеть и корректно сформулировать результат; ПК 6 умением самостоятельно увидеть следствия сформулированного результата; ПК 7 умением грамотно пользоваться языком предметной области; ПК 8 умением ориентироваться в постановках задач; ПК 9 знанием корректных постановок классических задач; ПК 10 пониманием корректности постановок задач; ПК 11 самостоятельным построением алгоритма и его; ПК 12 пониманием того, что фундаментальное знание является основой компьютерных наук; ПК 13 глубоким пониманием сути точности фундаментального знания; ПК 15 способностью передавать результат проведенных физико-математических и прикладных исследований в виде конкретных рекомендаций, выраженных в терминах предметной области изучавшегося явления; ПК 16 выделением главных смысловых аспектов в доказательствах; ПК 18 умением публично представить собственные и известные научные результаты ПК 19 владением методом алгоритмического моделирования при анализе постановок математических задач ПК 21 владением методами математического и алгоритмического моделирования при анализе теоретических проблем и задач; ПК 22 владением проблемно-задачной формой представления математических знаний; ПК 23 владением проблемно-задачной формой представления естественнонаучных знаний ПК 27 умением точно представить математические знания в устной форме ПК 29 возможностью преподавания физико-математических дисциплин и информатики в средней школе и средних специальных образовательных учреждениях на основе полученного фундаментального образования 2. Структура и трудоемкость дисциплины. Продолжительность изучения дисциплины составляет два семестра, что суммарно составляет 36 учебных недель. Форма промежуточной аттестации – экзамен по окончании каждого семестра. Действительный анализ (математики) 4с, зачет, контр. р., часов 108, зет 3, лекций 36, практ. 36, СР 36 Таблица 1
Тематический план. Таблица 2. 4 семестр
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10 | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы 11. 04. 2011. Протокол №10 |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Лингвистика, профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) |  | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Спортивная тренировка», «Физкультурное образование», «Физкультурно-оздоровительные технологии» | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Лингвистика», профиль подготовки: Перевод и переводоведение (английское отделение) |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Психофизиологические механизмы адаптации человека и методы функциональной диагностики | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №11 от 12. 05. 2011 г |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании кафедры информационных систем, протокол №10 от 12 2011 г | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе «Информационные системы и технологии в административном управлении» очная форма обучения | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Рассмотрено на заседании умк института филологии и журналистики от 31. 10. 2013, протокол №1 |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Государственно-конфессиональные отношения: отечественный и зарубежный опыт правового регулирования | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
