Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»





НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
страница7/15
Дата публикации25.02.2015
Размер1.73 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15


МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Наиболее важные разделы программы курса выносятся на практические (семинарские) занятия. Как правило, на практических занятиях рассматриваются дискуссионные вопросы теории (концептуальные категории), требующие аналитического размышления. Для закрепления и освоения теоретического материала курса, рассматриваемого на семинарах, студенты получают домашние задания в виде ряда вопросов.

Перечень тем практических (семинарских) занятий

(продолжительность большинства занятий составляет 2 часа, в отдельных случаях – 4 часа)

  1. Протоестествознание и античное

    1. Роль мифов в становлении науки и естествознания

    2. Возникновение мифов о происхождении мира и человека

    3. Древнегреческие школы натурфилософии

    4. Естествознание античных ближневосточных цивилизаций

  2. Средневековое естествознание и эпохи Возрождения

    1. Естествознание Арабского Средневековья

    2. Естествознание народа май

    3. Естествознание средневековой Византии и Руси

    4. Естествознание Западноевропейского Средневековья

    5. Естествознание эпохи Возрождения

  3. Становление классического естествознания и науки

    1. Бэкон, Декарт, Галилей и Ньютон и их роль в становлении и реализации научного метода и классической парадигмы науки

    2. Основные итоги научной революции Нового времени

    3. Характеристика сущности классического естествознания и науки

  4. Наука и познание

    1. Наука как феномен культуры. Цели и задачи науки

    2. Научное знание и его аспекты

    3. Критерии научности и суть теоремы Гёделя о неполноте аксиоматических систем. Значение теоремы Тарского о метаязыке науки

  5. Научные революции и научно-исследовательские программы

    1. Научные понятия и научные абстракции. Возникновение парадигмы науки

    2. Научные революции по Куну, как завершение парадигмального этапа развития науки

    3. Научно-исследовательские программы по Лакатосу

    4. Философия науки Поппера, Фейерабенда, Тулмина, Бейтсона

  6. Наука Новейшего времени

    1. Научные революции в естествознании 19 века

    2. Предпосылки и основное содержание научных революций 20 века

    3. Основное содержание и аспекты неклассического этапа науки

    4. Основное содержание и сущность постнеклассического этапа науки

  7. Современная физическая картина мира

    1. Понятие о физической картине мира

    2. Развитие представлений о пространстве и времени до Эйнштейна и Минковского

    3. Геометрия и мир Эйнштейна-Минковского

    4. Неееклидовы геометрии и геометрии искривленного пространства-времени и их роль в тяготении тел

  8. Этапы развития химического естествознания

    1. Основные этапы развития химии и их характеристика

    2. Роль алхимии в становлении химии как науки

    3. Химия как наука, её специализации и основные задачи

    4. Возникновение эволюционной химии в трудах отечественных ученых

  9. Эволюционная химия и предбиологическая эволюция соединений

    1. Идеи и модели эволюционной химии и биохимии

    2. Биокатализ, теория элементарных каталитических систем Руденко, ферменты

    3. Реакция Белоусова-Жаботинского («химические часы»)

    4. Нуклеиновые кислоты. Особенности ДНК, РНК и доклеточных структур.

    5. Возникновение клетки. Эволюция клеточных структур

  10. Происхождение жизни

    1. Проблема происхождение жизни в ретроспективе

    2. Гипотезы Вернадского, Опарина, Бернала, Холдейна о происхождении жизни – гипотезы голобиоза и генобиоза

    3. Современные гипотезы происхождения жизни – Костецкого, Голубева, Галимова, Дайсона

    4. Биологические уровни организации живого – систематики (Линнея, Вавилова, Вернадского)

    5. Эволюция жизни

  11. Генетика и наследственность

    1. Законы генетики Менделя

    2. Хромосомная теория наследственности Моргана

    3. Мутации в генах

    4. Биосинтез белков и генетический код

  12. Эволюция органического мира

    1. Появление идеи эволюции в биологии

    2. Концепции эволюции Ламарка, Дарвина, Уоллеса, Геккеля

    3. Современные теории эволюции: коэволюция, синтетическая эволюция, глобальный эволюционизм

  13. Постнеклассический этап науки и трансдисциплинарность

    1. Возникновение концепции самоорганизации систем и структур

    2. Динамика возникновения диссипативных структур Пригожина, как основа междисциплинарного направления в науке

    3. Устойчивость структур и механизм их эволюции

    4. Механизмы потери устойчивости структурами – катастрофы, бифуркации. Теория катастроф и прогноз будущего

    5. Природные диссипативные структуры (стихии)

    6. Идеи трансдисциплинарности в современной науке



контроль достижения целей курса

Тестовые задания по курсу «Концепции современного естествознания» (приведены только вопросы, ответы отсутствуют по требованию организаторов компьютерного тестирования).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   15

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Концепции современного...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Концепции современного естествознания» составлен в соответствии с требованиями Государственного...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс на модульной основе дисциплины «концепции...
Целью курса «Концепции современного естествознания» является обеспечение фундаментальности и целостности высшего образования, что,...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconПояснительная записка требования гос к уровню знаний, умений и навыков,...
Т. В. Сазанова. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов озо специальности...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconРабочая программа составлена в соответствии с требованиями гос впо...
Дубов В. П. Концепции современного естествознания. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 032001....
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания...
...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания»
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания»
Контрольный экземпляр находится на кафедре биохимии, микробиологии и биотехнологии
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconРабочая программа дисциплины концепции современного естествознания...
Рабочая программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» подготовлена Голигузовым Д. В., к ф н., доцентом кафедры...
Учебно-методический комплекс дисциплины «концепции современного естествознания» iconУчебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания»
Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск