4.Система управления.
Структура управления вертикальная с расширением функций коллегиальных органов управления (Управляющий совет). Для участия в управлении школы созданы структуры: Управляющий совет школы, психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК), Совет старшеклассников.
Управление школой основывается на принципах:
-профессионализм руководящих работников школы, который проявляется в наличии правильных устремлений, целей, реальном владении основами научной теории и вариативными технологиями управленческой деятельности, знании педагогических инноваций,
- эффективное сотрудничество руководителей с учащимися, родителями, работниками и общественностью,
-определенность функциональных обязанностей, прав и ответственности,
- самостоятельность при принятии управленческих решений,
- коллегиальность в определении и решении проблем,
- демократический стиль руководства и контроля,
- гуманизация образовательного процесса.
Ядро механизма управленческой деятельности состоит из четырех основных действий: целеполагание и планирование, организация, руководство и контроль.
Руководство опирается на знание мотивов, потребностей, интересов и ценностей учителей, учеников и их родителей; умение убеждать и вести за собой коллектив, поддерживая творческий психологический климат; создание условий для самореализации личности; формирование гибкой структуры неформальных отношений; гуманизацию и демократизацию управления.
Демократизация контроля предусматривает привлечение к нему работников всех звеньев организационной структуры управляющей системы: администрацию, учителей, родителей и обучающихся.
|
В состав Управляющего совета входят:
Родители учащихся
|
1/3 от общего числа членов Совета.
|
Учащиеся старших классов
|
По 1 учащемуся от параллели
|
Работники школы
|
1/3 от общего числа членов Совета.
|
Представитель Учредителя
|
1 человек
|
Директор школы
|
1 человек
|
Представитель комитета по правам человека
|
1 человек
|
|
В отчётном году проведено 6 заседаний Управляющего совета, на которых рассматривались следующие вопросы: о ходе работы школы в проекте « Наша новая школа»; утверждение различных положений, регламентирующих работу школы; о подготовке и проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ и её итогах; о расходовании бюджетных и внебюджетных средств; о согласовании Публичного доклада директора школы за 2012-13 учебный год, о предоставлении нежилых помещений ( кабинетов) для МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №2; о бесплатном питании обучающихся и др.
Важную роль в управлении школой, а именно воспитательным и учебным процессами, играет самоуправление учащихся. Орган ученического самоуправления представляет собой Совет старшеклассников школы, выбираемый из состава учеников 9 – 11 классов. Работает в соответствии с имеющимся положением.
Полноправными субъектами организации воспитательного процесса в нашей школе являются родители учащихся.
Формы привлечения общественности к оценке результатов деятельности образовательного учреждения:
-анкетирование по различным вопросам учебно-воспитательной деятельности школы,
-ежегодный отчет-презентация о результатах учебно-образовательного процесса школы за год на родительских собраниях,
- проведение тематических родительских собраний,
- привлечение родителей к организации внеклассной деятельности школьного коллектива,
- индивидуальная работа с родителями,
- заседания общешкольного родительского комитета.
Материалы об управленческой деятельности школы публиковались на страницах сайта школы и обсуждались на родительских собраниях, педагогическом совете.
Выражаем глубокую благодарность членам Управляющего совета , общешкольному родительскому комитету за проведённую работу. Огромное спасибо родителям, оказавшим помощь в оборудовании и подготовке классов к новому учебному году.
|
5.Финансово-экономическая деятельность
В 2012-13 учебном году денежные средства расходовались по следующим направлениям:
|
Обновление материально-технической базы
Что приобретено
|
Бюджет (руб)
|
Внебюджет (руб)
|
Медикаменты
|
30000
|
|
Лампы
|
19900
|
|
Мебель в кабинеты
|
|
70000
|
Жалюзи
|
|
30000
|
Картриджи для принтеров и сканеров
|
15000
|
15000
|
Программное обеспечение
|
15000
|
10000
|
Лампы
|
19900
|
5000
|
Шторы
|
|
6000
|
Принтер
|
|
2500
|
Монитор
|
|
2000
|
процессор
|
|
14000
|
Ноутбуки
|
40000
|
21000
|
Проекторы
|
60000
|
|
Итого
|
|
|
Обновление учебно-методических комплектов
Что приобретено
|
Бюджет (руб)
|
Внебюджет (руб)
|
Учебники
|
2000000
|
|
Ремонтные работы
Что обновлено и создано вновь
|
Бюджет (руб)
|
Внебюджет (руб)
|
Спил сухостоя в школьном дворе
|
70000
|
|
Замена окон
|
|
50000
|
Освещение, замена ламп
|
|
54500
|
Ремонт кабинетов
|
|
61000
|
Краска
|
10000
|
18000
|
Итого
|
|
|
Предполагается:
1.Замена окон в классах и коридорах.
2. Асфальтирование территории школы
3. Замена компьютеров в кабинете информатики № 311
4. Работы по замене светильников и электропроводки.
5. Замена компьютеров в кабинете информатики № 311
6. Замена напольного покрытия на путях эвакуации
6.Условия организации образовательного процесса
|
|
|
Прием в школу осуществляется в соответствии с Уставом школы. Большинство обучающихся – жители микрорайона, 345 детей из других микрорайонов города, что составляет 30,6% от всех обучающихся.
Учебный процесс организован в две смены, занятия 1-ой смены начинаются в 8.30, второй смены в 12.50. Во вторую смену в этом году занималось 13 классов. В школе шестидневная учебная неделя для учащихся 5 – 11 классов, пятидневная учебная неделя – для учащихся 1-4 классов. Для обучающихся начальной школы было создано 2 группы продлённого дня, которые посещали 50 детей.
Продолжительность урока - 45 минут, объем учебной нагрузки не превышает максимального объема учебной нагрузки, предусмотренной базисным учебным планом. В 1-ой смене две перемены по 20 минут.
В школе есть и другие формы освоения программ – экстернат, обучение по индивидуальному учебному плану (на дому) по состоянию здоровья, семейное обучение.
Для обеспечения преемственности дошкольного и школьного образования в школе работают 5 групп дошкольной подготовки (6-7 лет). Ежегодно в январе проводится собрание родителей будущих первоклассников и анкетирование родителей.
|
7.Содержание образования.
Учебное заведение имеет лицензию на образовательную деятельность ( серия и номер РОМО №000199, выданную 12 мая 2011 года Министерством образования Московской области, в соответствии с которой реализуются следующие программы: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.
С 1998 года имеет статус школы с углубленным изучением отдельных предметов.
Школа работает по учебному плану 2004 года, составленному на основе базисного плана, с учетом возможностей школы и социальным заказом. Учебный план школы составлен по базисным планам 2004 г. и утверждён Управлением образования.
Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Первые и вторые классы работали по учебному плану ФГОС. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2 – 4 классы – не менее 34 учебных недель. Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 34 учебных недель.
С сентября 2011 года первые классы перешли на учебный план нового федерального образовательного стандарта.
Обучение в школе осуществляется по программам, развивающим творческие способности обучающихся, способствующим расширенному и углубленному изучению предметов, обеспечивающим вариативность и личностно-ориентированный характер образования, что дает позитивную динамику роста качества знаний. Процесс образования строится в основном по традиционной классно-урочной системе с активным внедрением здоровьесберегающих технологий.
Для повышения качества обучения и мотивации обучающихся учителя школы применяют различные педагогические технологии: интегрированные уроки, модульное обучение, проектную деятельность и др., а также проводятся уроки-лекции, семинарские занятия, презентации, конференции, уроки-мастерские, уроки-экскурсии, фестивали проектов.
Работают предметные кружки, факультативные и элективные курсы.
Школа работает над созданием организационных условий для получения каждым обучающимся обязательного уровня образовательной подготовки.
Наряду с общеобразовательными классами, классами с углубленным изучением отдельных предметов, открыты классы компенсирующего обучения и экстерната; для обучающихся с ослабленным здоровьем по медицинским показаниям организовано обучение на дому.
Анализ самоопределения обучающихся после окончания школы показал, что большинство выпускников11-ых классов продолжают обучение в ВУЗах.
Распределение выпускников 11 классов,
прошедших государственную (итоговую) аттестацию, по каналам дальнейшего обучения:
Всего выпускников 2013 года
|
Получили аттестат
|
Распределение выпускников
|
ВУЗы 79 чел
|
|
|
|
81
|
81
|
бюджет
|
платно
|
колледжи
|
работают
|
Служат в армии
|
41
|
38
|
2
|
0
|
0
| |
