Основы медицинских знаний и здорового образа жизни учебно-методический комплекс дисциплины

Скачать 0.65 Mb.

Название	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни учебно-методический комплекс дисциплины
страница	6/7
Дата публикации	12.03.2015
Размер	0.65 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

Тест 2. «Питание и здоровье человека»

Оцените уровень своей компетенции (показатель осведомленности) в вопросах питания. Вам станет ясно, нуждаетесь ли Вы в дополнительных знаниях в этой области.
1.Если углеводов потребляется больше, чем нужно для удовлетворения

энергетических потребностей организма, их избыток

а) выводится наружу;

б) превращается в жир и запасается;

в) идет на образование мышечной ткани;

г) превращается в белок
2.Из приведенных пищевых продуктов больше всего целлюлозы и других

пищевых волокон содержат

а) мясо и молочные продукты;

б) цельные зерна злаков;

в) фруктовые соки;

г) рафинированные сахара
3. Присутствие в диете пищевых волокон в первую очередь

а) способствует нормальной деятельности кишечника;

б) увеличивает уровень кальция в организме;

в) увеличивает запасы калорий;

г) снижает уровень глюкозы в крови
4. Аминокислот больше всего содержат

а) животные продукты;

б) растительные продукты;

в) минеральные вещества;

с) природная вода
5.Аминокислоты, которые не могут синтезироваться в организме,

называют

а) незаменимыми;

б) заменимыми;

в) полноценными;

г) неполноценными
6. Белки синтезируются из:

а) простых сахаров;

б) жирных кислот и глицерина;

в) крахмала;

г) аминокислот
7. Витамины группы В

а) растворяются в воде;

б) способствуют свертыванию крови;

в) растворяются в жирах;

г) способствуют всасыванию кальция
8. Присутствующий кальций в крови участвует в

а) переносе кислорода;

б) свертывании крови;

в) переносе углекислого газа;

г) повышении иммунитета
9. Самым богатым пищевым источником хлора являются

а) мясо и цельные зерна злаков;

б) поваренная соль;

в) овощи, у которых в пищу используются зеленые листья;

г) питьевая вода
10. Смерть от обезвоживания наступает при потере воды в количестве

а) 1% ;

б) 20 %;

в) 10 %;

г) не наступает вообще
Контрольная работа 1

Вариант 1

1.Оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях: 1.1.Сердечно сосудистой системы

Оказать первую медицинскую помощь при острой сосудистой и дыхательной недостаточности (обморок, коллапс, кома);
Первая медицинская помощь при повышении артериального давления, приступе стенокардии и инфаркте миокарда.

1.2.Основные признаки неотложных состояний и заболеваний дыхательной системы.

Первая медицинская помощь при возникновении ложного крупа, приступа бронхиальной астмы

1.3.Первая медицинская помощь при аллергических реакциях и судорожных состояниях. Причины и признаки возникновения аллергических реакций.

Первая помощь при возникновении крапивницы, сенной лихорадки, сывороточной болезни, аллергической реакции немедленного типа. Причины и признаки возникновения судорожных состояний;
Первая помощь при эпилептическом и истерическом припадках.

Вариант 2

1. Оказание первой медицинской помощи при неотложных состояниях: 1.1.Органов пищеварения и выделительной системы.

Понятие об «остром животе». Оказание первой медицинской помощи при «остром животе»;
Первая помощь при рвоте, желудочно кишечном кровотечении, печеночной и почечной коликах, диабетической коме

1.2.Первая медицинская помощь при острых отравлениях лекарствами и препаратами бытовой химии. Пути проникновения яда в организм. Характеристика ядов, действующих преимущественно на ЦНС, сердечно сосудистую и дыхательную системы, пищеварительную и мочевыделительную системы.

Первая помощь при попадании яда на кожу, в пищеварительный тракт, дыхательную систему;
Профилактика отравлений препаратами бытовой химии.

1.3.Основные признаки неотложных состояний и заболеваний дыхательной системы.

Первая медицинская помощь при возникновении ложного крупа, приступа бронхиальной астмы

Контрольные вопросы и задания

Уход за пострадавшими и больными

Какие виды ухода за больными вы знаете?

Как сменить больному нательное бельё?
Как приготовить больному постель и как сменить больному постельное бельё?
Как осуществить гигиенический уход за больным (помыть голову, промыть глаза, очистить полость рта)?
Как закапать капли в глаза, уши, нос?
Как заложить мазь в глаза?
Что такое пролежни?
В чём состоит профилактика пролежней?
Как измерить больному температуру тела?
В чём состоит уход за больными при повышенной температуре тела?
Что такое критическое падение температуры и в чём заключается неотложная помощь?
Как приготовить больному грелку, пузырь со льдом?
Как поставить больному согревающий компресс?
Как накормить больного в постели?
Как правильно давать лекарственные средства больному?
Как подсчитать число дыхательных движений?
Как проявляется приступ бронхиальной астмы, как оказать первую помощь?
Как можно дать больному кислород?
Как проявляется острая коронарная недостаточность (приступ стенокардии и острый инфаркт миокарда)?
Как оказать первую медицинскую помощь при приступе стенокардии и при подозрении на острый инфаркт миокарда?
Как проявляется гипертонический криз? В чём заключается первая помощь?
Как проявляется обморок? Как оказать первую помощь?
Каковы ваши действия при внезапно возникших приступообразных болях в животе?
Что может означать рвота «кофейной гущей» и каковы ваши действия в этом случае?
Как вы окажете больному помощь при изжоге?
Что такое острая задержка мочи? Как оказать первую помощь?
Как проявляется почечная колика? Как оказать первую помощь?
Как промыть желудок больному ?
Как поставить клизму больному?
Как подать больному в постель судно, мочеприёмник?

Контрольные вопросы и задания

Инфекционные заболевания

Задание 1. Ответить на вопросы:

Какие детские инфекционные заболевания вам известны?
Назовите заболевания, которые вызываются вирусами?
Какие заболевания передаются воздушно-капельным путём?
При каких заболеваниях путём передачи может быть кал?
О каких инфекциях вы можете подумать, если у ребёнка воспалено горло?
Расстройство стула характерно для каких инфекций?
Перечислите инфекции, при которых бывает сыпь?
После каких инфекций бывают тяжёлые осложнения?

Задание 2. Составить таблицу

Заболевание и его возбудитель	В каком возрасте чаще всего заболевают	Как распространяется заболевание	Сколько длится скрытый период	Каковы первые симптомы болезни	Как долго человек болеет	Как долго больной заразен для других	Проявляются ли вредные последствия болезни и какие	Можно ли заболеть посторно
1.Грипп (вирус)	В любом возрасте по мере появления новых штаммов	Контакт с выделениями из носоглотки больного; воздушно – капельная инфекция	1-2 дня	Резкое повышение температуры, слабость, сухой кашель, боли в мышцах	От 3 до 10 дней	1 день до и 4 после заболевания	Редко	Да
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
19.
20.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Рабочая учебная программа дисциплины (рупд). 5 Учебно-методическое... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями гос впо по данному направлению (№ государственной регистрации...		Основы медицинских знаний и здорового образа жизни учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины «основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
	Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 18 «Основы медицинских... Коссобудская Д. С., врач высшей категории Мурманского областного консультативно-диагностического центра		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 16 «Основы медицинских... Педагогика и методика начального образования со специализацией обучение информатике в начальной школе
	Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Протокол согласования рабочей программы дисциплины «основы медицинских знаний и здорового образа жизни»		Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 06 Основы медицинских... Для специальности 050101. 65 Химия с дополнительной специальностью 050102. 65 Биология		Дыхание по фролову Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Экзаменационные вопросы Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Программа по биологии общие указания Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Программа вступительного экзамена по биологии Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Сборник статей выступающих на конференции Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Ооо «геофон» введение в понятие биополя Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Стандарт основного общего образования по биологии Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....
	Универсальные защитные устройства от электромагнитных излучений д... Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....		Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «Биология» Н. Н. Павлова. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. Учебно-методический комплекс для студентов специальности 050601....

Школьные материалы