Цели и задачи дисциплины





Скачать 376.21 Kb.
НазваниеЦели и задачи дисциплины
страница7/9
Дата публикации18.03.2015
Размер376.21 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Образовательные технологии:


При реализации программы дисциплины «Информационно-правовые системы в экономической деятельности» для формирования компетенций используются различные образовательные технологии. Во время аудиторных занятий лекции (22 часа) проводятся с использованием ПК и проектора, метода проблемного изложения и лекции-дискуссии. На практических занятиях (32 часов) студентами используются кейс-стади, доклад-презентации , круглый стол. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 20% (12 часов).

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса «Информационно-правовые системы в экономической деятельности»

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент времени вопросов в любой профессиональной среде, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога. Данная технология наиболее эффективна при проведении занятий по теме 6.

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (практические занятия по темам 3, 4, 5, 6).

Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем (лектором, координатором и т.д.), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов. Докладчик готовит все необходимые материалы (текст доклада, слайды PowerPoint, иллюстрации и т.д.). При очном обучении докладчик знакомит студентов с материалами доклада в аудитории, в условиях Интернет размещает их на образовательных веб-сайтах (практическое занятие по теме 2).

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов по модулям 1 и 2). Система тестирования используется для оперативной проверки текущих знаний студентов. Тестирование проводится в электронной форме с использованием специального программного обеспечения. Компьютерное тестирование позволяет студентам оценивать уровень и степень усвоения материала и оперативно корректировать выявленные «пробелы» (практические занятия по темам 1, 3, 4, 5).

  1. Оценочные средства (ОС)

  1. Оценочные средства для входного контроля.


Тесты с закрытыми вопросами.

  1. Прикладное программное обеспечение это программное обеспечение:

  1. Используемое в ходе разработки, корректировки или развития других программ: редакторы, компиляторы, отладчики, вспомогательные системные программы, графические пакеты и др.

  2. Комплекс программ, обеспечивающий: выполнение других программ; распределение ресурсов; планирование; ввод-вывод данных; управление данными; взаимодействие с оператором.

  3. Программное обеспечение, состоящее из отдельных программ и пакетов программ, предназначенных для решения различных задач пользователей.

  4. Совокупность программ, осуществляющих управление вторичными ресурсами конструируемыми самим программным обеспечением и ориентированными на решение определенного класса задач.

  1. В состав программного обеспечения не входят:

  1. системы программирования

  2. операционные системы

  3. аппаратные средства

  4. прикладные программы

  1. Прагматический аспект информации рассматривает

  1. информацию с точки зрения ее практической полезности для получателя

  2. отношения между единицами информации

  3. дает возможность раскрыть ее содержание и показать отношение между смысловыми значениями ее элементов

  4. определяет значение символа естественного алфавита

  1. Семантический аспект информации

  1. информацию с точки зрения ее практической полезности для получателя отношения между единицами информации

  2. дает возможность раскрыть ее содержание и показать отношение между смысловыми значениями ее элементов

  3. определяет значение символа естественного алфавита

  1. Основной программой, управляющей работой компьютера является:

  1. операционная система

  2. текстовый редактор

  3. программа электронных таблиц

  1. Какой файл надо выбрать для запуска некоторой программы?

  1. prog.exe

  2. prog.txt

  3. programa

  4. prog_exe

  1. Термин интерфейс пользователя определяет:

  1. специальную программу для управления сетью

  2. специальное сетевое устройство

  3. способ организации взаимодействия пользователя с операционной системой

  4. способ взаимодействия компьютеров друг с другом

  1. Операционная система - это

  1. управляющая программа

  2. пользовательская программа

  3. микросхема

  1. Укажите, чем отличаются файлы, в которых сохранены текстовые и графические данные

  1. расширением файла

  2. именем файла

  3. объемом данных

  4. специальными атрибутами (скрытый, архивный и т.д.)

  1. Загрузка программы - это

  1. ввод текста программы с клавиатуры

  2. копирование программы из внешней памяти в оперативную память

  3. копирование программы из оперативной памяти во внешнюю память

  4. копирование программы с дискеты на жесткий диск

  1. Любая информация хранится во внешней памяти в виде:

  1. программ

  2. документов

  3. таблиц

  4. файлов

  1. Файл может содержать:

  1. текстовую информацию

  2. графическую информацию

  3. программу

  4. все ответы правильные

  1. Укажите возможный способ поиска файла:

  1. По имени файла

  2. По расширению файла

  3. По дате создания

  4. Все вышеперечисленное

  1. Укажите способ организации файловой структуры в операционной системе:

  1. Реляционный

  2. Распределенный

  3. Неструктурированный

  4. Древовидный

  1. Каким параметром можно идентифицировать файл?

  1. Имя

  2. Расширение

  3. Специальные атрибуты (скрытый, архивный, системный)

  4. Все ответы правильные



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Цели и задачи дисциплины iconУчебно-методический комплекс опд. Ф. 12 Социальная педагогика (указывается...
Для реализации поставленной цели необходимо последовательно решить следующие основные учебные задачи
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований гос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель, задачи дисциплины, её место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon1. Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
Цели и задачи дисциплины icon3. 1 Цели и задачи дисциплины
Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований гос)


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск