1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований ФГОС)
Цели изучения дисциплины:
формирование у студентов криминологического мышления;
привитие научно-обоснованных взглядов на преступность, как негативного, исторически изменчивого, социального, массового явления, которое общество и государство должны сдерживать в определенных пределах для нормальных условий жизнедеятельности;
выработка у студентов умения глубоко анализировать проблемные вопросы «стратегии» воздействия на преступность в современных условиях;
подготовка студентов к самостоятельному, квалифицированному и компетентному решению профессиональных задач.
Задачи изучения дисциплины:
овладение студентами знаний об основных проблемах отечественной криминологии, ее предмете, методах изучения, исторических этапах развития;
формирование у студентов умения и навыков анализа и оценки данных о преступности, ее причинах и условиях, прогнозировании и планировании преступности и механизма индивидуального преступного поведения, организации планирования и осуществления профилактической деятельности;
воспитание у студентов чувства непримиримости к проявлениям преступности, решимости противостоять ей, отстаивать принципы социальной справедливости и законности.
|
Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать: предмет криминологии как науки, ее место в системе правового знания; понятия и термины, используемые в криминологии; основные детерминанты и причины преступности, меры предупреждение преступности и разрушающего воздействия на преступность; основные методы криминологических исследований; сущность и основные направления виктимологической профилактики; формы, содержание и результаты международного сотрудничества в части борьбы с преступностью; основную литературу по курсу.
|
Студент должен уметь: прогнозировать тенденции преступности с учетом изменения обстановки в стране и мире; владеть основами криминологического мышления; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам сущности преступности и воздействия на нее; полученные знания при оценке текущих событий современной политической жизни страны и в мире применять на практике; работать с научной литературой по криминологии; вести дискуссию по проблемам изучаемого курса; подготовить научную работу, составить конспект по избранной теме, рецензировать и оппонировать доклады и рефераты сокурсников.
|
Студент должен иметь представление: о влиянии исторических событий на развитие отечественной и мировой криминологической теории и практики; о роли экономических, социально-политических, нравственных факторов в правовой деятельности; об изменениях в криминологических знаниях, которые произошли в РФ в последнее десятилетие; о специфике анализа криминологически значимых процессов с позиций системного подхода.
|
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК): способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); овладение навыками подготовки юридических документов (ПК-7); готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).
|
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин
|
Перечень последующих дисциплин, видов работ
|
Конституционное право, административное право, гражданское право, уголовное право (Общая часть), уголовное право (Особенная часть)
|
Актуальные проблемы криминологии
|
Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
|
М
|
Показательный (изложение материала с приемами показа)
|
П
|
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
|
Д
|
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)
|
Э
|
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)
|
ПБ
|
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)
|
И
|
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
|
ПГ
|
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения
|
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная форма обучения
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
1-6
|
6
|
2
|
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
|
|
|
1-2
|
2
|
|
Лекция 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
|
М,
Д,
П,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
3-4
|
2
|
2
|
Лекция 2: «Преступность и её основные характеристики»
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Латентная преступность и способы её выявления.
4. Виктимологические аспекты преступности.
|
М,
П,
Д,
Э
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
5-6
|
2
|
0
|
Лекция 3: «Предупреждение преступности»
1. Понятие предупреждения преступности.
2. Характеристика системы предупреждения преступности.
Контрольная работа по итогам освоения Модуля №1
|
М,
ПБ,
П
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
7-14
|
8
|
0
|
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
|
|
|
7-8
|
2
|
0
|
Лекция 4: «Криминологическая характеристика насильственной преступности»
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений.
4.Основные направления предупреждения насильственных преступлений.
|
М,
П,
ПБ,
Э
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
9-10
|
2
|
0
|
Лекция 5: «Криминологическая характеристика корыстной преступности»
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности.
2. Лица, совершающие корыстные преступления, их типология, особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
|
М,
П,
Э,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
11-12
|
2
|
0
|
Лекция 6: «Криминологическая характеристика коррупционной преступности»
1. Понятие коррупции и коррупционной преступности.
2. Современное состояние коррупционной преступности.
3. Детерминация коррупционной преступности.
4. Основные направления противодействия коррупционной преступности в современной России.
|
М,
О-И,
П,
Э,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
13-14
|
2
|
0
|
Лекция 7: «Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних»
1. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних.
2. Особенности характеристики личности несовершеннолетних преступников.
3. Социальная среда и преступное поведение несовершеннолетних.
4. Предупреждение преступности несовершеннолетних .
|
М,
П,
Э,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
15-16
|
2
|
0
|
Модуль 3: «Зарубежная криминология»
|
|
|
15-16
|
2
|
0
|
Лекция 8: «Изучение и предупреждение преступности за рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
Контрольная работа по итогам освоения Модуля №3
|
М,
П,
Э,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
|
|
|
Практические занятия /семинары
|
|
|
1-6
|
12
|
4
|
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
|
|
|
1
|
2
|
0,4
|
Семинар 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
4. История развития криминологии.
|
Д,
Э,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
2
|
2
|
2
|
Семинар 2: «Методика и процедура криминологического исследования»
1. Понятие методики криминологического исследования.
2. Организация криминологических исследований.
3. Понятие и значение прогнозирования преступности.
4. Программирование и планирование борьбы с преступностью, предупреждения преступлений.
|
Д,
Э,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
3
|
2
|
0,4
|
Семинар 3: Преступность и её основные характеристики
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Современное состояние и тенденции преступности в России.
4. Латентная преступность и способы её выявления.
5. Виктимологические аспекты преступности.
|
Д,
П,
Э
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
4
|
2
|
0,4
|
Семинар 4: «Личность преступника»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие личности преступника.
2. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
3. Структура личности преступника.
4. Типология личности преступника.
|
Д,
Э,
П
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
5
|
2
|
0,4
|
Семинар 5: «Причины преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
Понятие причин преступности.
Классификация причин преступности.
Причины преступности в современной России.
Ситуация и ее место в механизме конкретного преступления.
5. Виктимологические условия совершения конкретного преступления.
|
Э,
Д,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
6
|
2
|
0,4
|
Семинар 6: «Предупреждение преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
2. Характеристика системы предупреждения преступности
Классификация субъектов профилактики.
4. Правовые основы предупреждения преступности.
|
Э
Д,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
7-18
|
24
|
4
|
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
|
|
|
7
|
2
|
0,4
|
Семинар 7: «Криминологическая характеристика насильственной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений
4.Основные направления предупреждения насильственных преступлений.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
8
|
2
|
0,4
|
Семинар 8: «Криминологическая характеристика преступлений в семейной сфере»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Семья как предмет криминологического исследования.
2. Личность преступника, совершившего преступление в семейной сфере.
3. Система криминогенных факторов семейной сферы.
4. Меры предупреждение семейного насилия.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
9
|
2
|
0,4
|
Семинар 9: «Криминологическая характеристика корыстной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности».
2. Лица, совершающие корыстной преступности, их типология, особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
10
|
2
|
0,4
|
Семинар 10: «Криминологическая характеристика экономической преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности преступлений в сфере экономической деятельности, оценка её состояние и криминологическая характеристика.
2. Характеристика лица, совершающего преступления в сфере экономической деятельности.
3. Криминологическая детерминация и причинность преступлений в сфере экономической деятельности.
4. Профилактика преступлений в сфере экономической деятельности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
11
|
2
|
0,2
|
Семинар 11: «Криминологическая характеристика терроризма»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и основные черты терроризма.
2. Современное состояние и тенденции терроризма.
3. Причины и условия преступлений терроризма.
4. Противодействие терроризму.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
12
|
2
|
0,2
|
Семинар 12: «Криминологическая характеристика организованной преступности»
1. Понятие организованной преступности.
2. Состояние организованной преступности.
3. Причины и условия организованной преступности.
4. Предупреждение организованной преступности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
13
|
2
|
0,2
|
Семинар 13: «Криминологическая характеристика рецидивной и профессиональной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности рецидивной преступности.
2. Обстоятельства, способствующие устойчивости рецидивной преступности и их профилактика.
3. Профессиональная преступность: понятие и характеристика.
4. Факторы криминального профессионализма и меры, направленные на их предупреждение.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
14
|
2
|
0,2
|
Семинар 14: «Криминологическая характеристика коррупционной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие коррупции и коррупционной преступности.
2. Современное состояние коррупционной преступности.
3. Детерминация коррупционной преступности.
4. Основные направления противодействия коррупционной преступности в современной России.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
15
|
2
|
0,4
|
Семинар 15: «Криминологическая характеристика неосторожной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Уровень, структура и динамика неосторожной преступности.
2. Особенности личности неосторожных преступников.
3. Причины и условия, способствующие совершению неосторожных преступлений.
4. Предупреждение неосторожных преступлений.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
16
|
2
|
0,4
|
Семинар 16: «Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика преступности несовершеннолетних.
2. Особенности характеристики личности несовершеннолетних преступников.
3. Социальная среда и преступное поведение несовершеннолетних.
4. Предупреждение преступности несовершеннолетних.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
17
|
2
|
0,4
|
Семинар 17: «Криминологическая характеристика женской преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Криминологическая характеристика, преступлений, совершаемых женщинами.
2. Личность женщины-преступницы.
3. Особенности детерминации преступности женщин.
4. Профилактика женской преступности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
18
|
2
|
0,4
|
Семинар 18: «Криминологическая характеристика девиантных проявлений»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Формы девиантности, связанные с преступностью и их характеристика.
2. Взаимосвязь профилактики негативных девиаций и преступности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
19
|
2
|
0
|
Модуль 3: «Зарубежная криминология»
|
|
|
19
|
2
|
0
|
Семинар 19: «Изучение и предупреждение преступности за рубежом»
1. Зарубежные криминологические теории.
2. Зарубежной опыт предупреждения преступности.
|
М,
И,
П
Э,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
|
4
|
|
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
|
|
|
|
2
|
|
Лекция 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
|
М,
Д,
П,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
|
2
|
|
Лекция 2: «Преступность и её основные характеристики»
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Латентная преступность и способы её выявления.
4. Виктимологические аспекты преступности.
|
М,
П,
Д,
Э
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
|
|
|
Практические занятия /семинары
|
|
|
|
4
|
|
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
|
|
|
|
2
|
|
Семинар 1: Преступность и её основные характеристики
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Современное состояние и тенденции преступности в России.
4. Латентная преступность и способы её выявления.
5. Виктимологические аспекты преступности.
|
Д,
П,
Э
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
|
2
|
|
Семинар 2: «Предупреждение преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
2. Характеристика системы предупреждения преступности
Классификация субъектов профилактики.
4. Правовые основы предупреждения преступности.
|
Э
Д,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
|
8
|
|
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
|
|
|
|
2
|
|
Семинар 3: «Криминологическая характеристика насильственной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений
4.Основные направления предупреждения насильственных преступлений.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
|
2
|
|
Семинар 4: «Криминологическая характеристика корыстной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности».
2. Лица, совершающие корыстной преступности, их типология, особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
|
2
|
|
Семинар 5: «Криминологическая характеристика экономической преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности преступлений в сфере экономической деятельности, оценка её состояние и криминологическая характеристика.
2. Характеристика лица, совершающего преступления в сфере экономической деятельности.
3. Криминологическая детерминация и причинность преступлений в сфере экономической деятельности.
4. Профилактика преступлений в сфере экономической деятельности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
|
2
|
|
Семинар 6: «Криминологическая характеристика коррупционной преступности»
1. Понятие коррупции и коррупционной преступности.
2. Современное состояние коррупционной преступности.
3. Детерминация коррупционной преступности.
4. Основные направления противодействия коррупционной преступности в современной России.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев
Неделя
|
Кол. час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
|
2
|
|
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
|
|
|
|
2
|
|
Лекция 1: «Понятие, система и задачи криминологии»
1. Понятие и значение криминологии.
2. Предмет криминологии.
3. Система криминологии и её задачи.
|
М,
Д,
П,
ПБ
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
|
|
|
Практические занятия /семинары
|
|
|
|
2
|
|
Модуль 1: «Общая часть криминологии»
|
|
|
|
2
|
|
Семинар 1: Преступность и её основные характеристики
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3. Современное состояние и тенденции преступности в России.
4. Латентная преступность и способы её выявления.
5. Виктимологические аспекты преступности.
|
Д,
П,
Э
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6,
ПК-10
|
|
6
|
|
Модуль 2: «Особенная часть криминологии»
|
|
|
|
2
|
|
Семинар 2: «Криминологическая характеристика насильственной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений.
2. Криминологическая характеристика личности насильственных преступников.
3. Детерминация насильственных преступлений
4.Основные направления предупреждения насильственных преступлений.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
|
2
|
|
Семинар 3: «Криминологическая характеристика корыстной преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Современное состояние и тенденции корыстной преступности».
2. Лица, совершающие корыстной преступности, их типология, особенности образа жизни и поведения.
3. Причины и условия корыстной преступности.
4. Основные направления предупреждения корыстной преступности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
|
|
2
|
|
Семинар 4: «Криминологическая характеристика экономической преступности»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1. Понятие и особенности преступлений в сфере экономической деятельности, оценка её состояние и криминологическая характеристика.
2. Характеристика лица, совершающего преступления в сфере экономической деятельности.
3. Криминологическая детерминация и причинность преступлений в сфере экономической деятельности.
4. Профилактика преступлений в сфере экономической деятельности.
|
Д,
Э,
ПБ,
И
|
ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8,
ПК-10, ПК-13
| |
