Муниципальное учреждение «Управление образования»

Скачать 0.77 Mb.

Название	Муниципальное учреждение «Управление образования»
страница	2/5
Дата публикации	20.03.2015
Размер	0.77 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5

Раздел 3. Научно-методическая деятельность

Календарно-тематический план на 2010-2011 учебный год

Учитель_Семёнова Саргылана Васильевна

Школа № МОУ «Кобяйская СОШ»_______

Класс 4 «а»_____________________________

Количество часов в неделю 19____________

Школьный компонентАзбука агрономии__

Основание для планирования: образовательный региональный стандарт

Учебники, по которым работают учащиеся:

*Учебник – тетрадь Л.Г.Петерсон «Математика» для 4 класса четырёхлетней начальной школы в 3 частях М.:Издательство «Ювента», 2008. – 96 г.(перевод на якутский язык Винокурова М.Е.- НКИ «Бичик» РС(Я), 2008.)

* Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы в 2 частях: Рамзаева Т.Г. «Русский язык». 4 класс. М.: Дрофа, 2006

*Учебник для 4 класса якутской школы: Габышева Ф.В., Никифорова Е.П., Петюрканова Г.Р. «Книга для чтения» НКИ «Бичик», 2004

* Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы «Саха тыла» 4 кылаас, Анисимов В.М. и др. – НКИ «Бичик» РС(Я), 2007.

* Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы «Ньургуһун» 4 кылаас, Захарова Л.В., Избекова Л.К. и др. – НКИ «Бичик» РС(Я), 2003.

* Т.М. Геронимус «Маленький мастер» Учебник по трудовому обучению, 4 класс. – М.; АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2004.

* Саха сирин норуоттарын культурата: 1 – 4 кылаас: саха оскуолатын программата/Е.И. Винокурова. – Дьокуускай: Бичик, 2007.

* «Азбука агрономии» (авторская программа учителей начальных классов Кобяйской СОШ)

Программы, по которым работает учитель УМК «Классическая начальная школа»

Список используемой литературы: Методические рекомендации по математике. М:Баласс С-инфо, 1996; Методические рекомендации к учебникам Т.Г.Рамзаевой «Русский язык» для 4 класса (М: Дрофа, 2006; Саха тыла: 1 – 4 кылаас: саха оскуолатын программата /Дьокуускай: Бичик, 2006; Трудовое обучение 4 класс по курсу «Школа мастеров» Т.М. Геронимус – М.; АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2004.; Саха сирин норуоттарын культурата: 1 – 4 кылаас:саха оскуолатын программата/Е.И. Винокурова. – Дьокуускай: Бичик, 2007.; «Азбука агрономии» (авторская программа учителей начальных классов Кобяйской СОШ)

Согласовано Утверждаю:

с завучем школы

Рассмотрено __________________ завуч школы

на совещании при завуче /Захарова Анна Дмитриевна/

От « ____» ______________ 2010 г.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся

Математика

-Уметь выполнять прикидку действий с многозначными числами и письменные вычисления в пределах триллиона;

- Уметь вычислять значения числовых выражений, содержащих 4-5 действий (со скобками и без них), на основе знания правила о порядке выполнения действий и знаний свойств арифметических действий;

- уметь находить числовые значения простейшего буквенного выражения при данных числовых значениях входящих в него букв;

- уметь находить координаты точек числового луча и строить точки по их координатам, вычислять расстояние между двумя точками числового луча;

- уметь читать и записывать дроби, наглядно изображать дроби с помощью геометрических фигур и точками числового луча;

- уметь сравнивать, складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями;

- уметь находить часть от числа, выраженную дробью, и число по его части, выраженной дробью;

- уметь решать задачи в 3-4 действия на все арифметические действия;

- уметь решать простейшие задачи в 1-2 действия на все случаи одновременного движения двух тел;

- знать соотношения между изученными единицами длины, площади, объёма, массы, времени и уметь использовать эти соотношения в вычислениях;

- уметь сравнивать значения величин с помощью таблиц, круговых и столбчатых диаграмм.

Русский язык

* Обобщение знаний

- о языке и речи

- о тексте ( типы, тема текста, части текста, заглавие, основная мысль текста, опорные слова)

- о предложении ( типы предложений; правильное построение предложений и оформление их на письме.)

* Знать :

- части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение)

- падежи

- склонение имён существительных, имён прилагательных, местоимений

- спряжение глаголов

- времена глаголов

* Уметь:

- разбор предложения по членам предложения

- находить грамматическую основу предложения

- находить главные и второстепенные члены предложения

- находить словосочетания

- однородные члены предложения

- разбор слова по составу слова

- разбор слов как частей речи

- звуко-буквенный разбор слова

- составлять план текста

* Усвоение правил грамотного письма:

- обозначение мягкости согласных гласными буквами е, ё, ю, я, и.

- Обозначение мягкости согласных мягким знаком

- Правописание слов с сочетаниями жи – ши, ча – ща, чу – щу, ЧК- чн,

- Звонкие и глухие согласные в середине и на конце слов

- проверяемые и непроверяемые безударные гласные

- проверяемые безударные гласные в корне

- непроизносимые согласные

- двойные согласные

- разделительный ь и ъ знаки

- перенос слов

- двойные согласные

- написание слов с большой буквы

Саха тыла

* Текст туһунан өйдөбүлү кэҥэтии (бэлиэлэрэ, көрүҥнэрэ, чаастара, сүрүн санаата, ис хоһооно, аата, тирэх тыллара)

Этии туһунан өйдөбүллэри кэҥэтии ( көрүҥнэрэ, чилиэннэрэ, тыл ситимэ, тэнийбит уонна тэнийбэтэх этиилэр, этии биир уустаах чилиэннэрэ)
Тыл састаабын чиҥэтии. Ситимниир уонна үөскэтэр сыһыарыылары ута, сыһыарыы сыстарыгар тыл олоҕо уларыйар уонна уларыйбат түбэлтэлэрин, нууччалыы суруллар тыл сыһыарыытын кэтээн көрүү
Саҥа чаастарын туһунан өйдөбүлү кэҥэтии
Саха тылын падежтарын үөрэтии уонна ута
Аат тылы падежтарынан уларыта үөрэнии
Солбуйар ааты сирэйдэринэн, ахсааннарынан, падежтарынан уларыта үөрэнии
Туохтууру бириэмэлэринэн, сирэйдэринэн, ахсааннарынан уларыта үөрэнии. Туохтуур соруйар киэбин, буолар уонна буолбат форматын билсии. Паараласпыт уонна көмө туохтуурдары чиҥэтии
Даҕааһын аат тыл суолтатыгар , аат тыл даҕааһын суолтатыгар туттуллуутун үөрэтии
Тыл дорҕооннорун истэн дор5ооннорунан ырытыы, чуолкайдык арааран истэ уонна таба суруйа үөрэнии
Улахан буукубаттан суруллар тыллары таба суруйа үөрэнии
Этии араастарын сөпкө интонациялаан саҥара, сурукка сөптөөх бэлиэни таба суруйа үөрэнии
Этиини этии чилиэннэринэн ырыта үөрэнии
Аат тылы падежтарынан уларытыы
Тылы састаабынан ырытыы
Текси чаастарга араарыы, былаан оҥоруу, тирэх тыллары булуу, сүрүн санаатын быһаарыы, аат биэрии
Ойуунан, хартыынанан тыллары табатык туттан , этиилэри ситимнээн ситимнээх кэпсээн оҥорон, алҕаһа суох текси суруйа үөрэнии
Көҥүл темаҕа бэйэ санаатын этэн, сыһыанын туһунан өйтөн айан суруйуу

Литература

Знакомство с устным народным творчеством, с произведениями русских, современных писателей, писателей мира.
Посредством слова приобщение к художественной литературе
Развитие навыков беглого, осознанного, правильного, выразительного чтения целыми словами с ориентировочным темпом - 80 – 100 слов в минуту.
Делить текст на смысловые части и составлять простой план
Уметь пересказывать текст по плану и без него
Выучить заданное стихотворение, отрывок наизусть и читать выразительно, с интонацией соблюдая паузы
Уметь читать по ролям
Высказывать оценочное суждение о прочитанном произведении.
Отчётливое произношение слов с соблюдением ударения, пауз, отделяющих одно предложение от другого.
Понимать содержание и основную мысль прочитанного, уметь оценивать характер и поступки действующих лиц.
Получить представление об изобразительных средствах и языке художественных произведений
Обогащение словарного запаса

Аа5ыы

*Норуот тылынан уус – уран айымньытын кытта билсии ( остуоруйа, сэһэн, ырыа, чабырҕах, таабырын, өс хоһооно, олоҥхо)

Уус – уран литератураттан автор остуоруйатын, автор чабырҕаҕын, нууччалыыттан тылбааһы, ахтыыны, дьүһүйүүнү, драматическай айымньылары билсии.

Айымньы ис хоһоонун, сүрүн санаатын, тылын - өһүн өйдөөн ааҕыы
Уус – уран айымньы авторын туһунан өйдөбүл ылыы
Литературнай айымньы көрүҥнэрин (кэпсээн, хоһоон, остуоруйа) судургутук арааран ута
Айымньы ис хоһоонун сиһилии, кылгатан, талан, айан, тэнитэн кэпсиир, айымньы ис хоһоонун уонна сүрүн санаатын быһаарар буолуу
Уус – уран айымньыга уонна айымньы геройугар бэйэ уонна автор сыһыанын этии
Айымньы бэргэн тылын, уус – уран уратытын болҕойон көрөр буолуу
Текси чаастарга араарыы уонна судургу былаан оҥорор буолуу
Айымньы ис хоһоонун былаан бэрээдэгинэн кэпсээһин
Айымньы торумунан судургу сорудахтары толоруу
Ааҕыы үөрүйэхтэрин салгыы сайыннарыы (хоһоонноохтук ааҕыы, өйтөн ааҕа үөрэнии, оруолларынан ааҕыы, таска уонна искэ ааҕыы уо.д.а.)

Культура народов Республики Саха

-төрөөбүт тылы уонна Саха сирин норуоттарын культуратын сайыннарар уонна иҥэринэр

- бэйэтин норуотун культуратын билэр уонна атын норуот культуратын убаастыыр личность иитиллэр

- бэйэ норуотун духовнай уонна материальнай культуратын аан дойду культуратын арахсыбат чааһын курдук ылыныы

- бэйэ норуотун культуратын, олоҕун-дьаһаҕын, итэҕэлин, духовнай баайын билэргэ, өйдүүргэ, ис сһрэхтэн ылыныыга, таптыырга, төрөөбүт дойдуга бэриниилээх буолуу

- Саха сирин норуоттарын культуратын өйдүүр таһымҥа тахсыы

- бэйэ омугун культуратын харыстааһын уонна сайыннарыы

- атын норуоттар культураларыгар истиҥник сыһыаннаһыы

- бэйэ норуотун, төрүт аан ийэ дойдутун бэрэстэбиитэлэ буоларын өйдөөһүн

Материальная технология

* Уметь понимать объяснения учителя о назначении изделия и его частей, об операциях по созданию деталей изделия в целом

*Уметь самостоятельно определять материалы и инструменты, знакомые по 3 классу (картон, природный материал, ткань, нитки, фольга, проволока и др.)

* выделять и называть способы скрепления деталей и развёрток (склеивание, сшивание и др.)

* Уметь под руководством учителя определять размеры ( в миллиметрах, в сантиметрах) изделий и деталей по чертежу и обмерам

* Уметь отвечать на вопросы о порядке выполнения намеченной работы

* Уметь выполнять разметку, пользуясь шаблонами, трафаретами, линейкой и др.

* Уметь самостоятельно выполнять правила подготовки рабочего места и содержания его в порядке во время работы, распологать на рабочем месте инструменты и приспособления, основываясь на правилах: всё, чем работаешь правой рукой, лучше класть справа, чем работаешь левой рукой – слева; всё, что, колет и режет, класть отдельно

* В конце работы уметь проверять экономию материалов

* Уметь выполнять правила гигиены и правила техники безопасности

* Расширить и систематизировать знания об аппликационных техниках

Математика 1 четверть – 33 ч 2 четверть – 30 ч 3 четверть – 38 ч 4 четверть – 30 ч

Русский язык 1 четверть – 25 ч 2 четверть – 22 ч 3 четверть – 31 ч 4 четверть – 23 ч

Родной язык 1 четверть – 25 ч 2 четверть – 23 ч 3 четверть – 29 ч 4 четверть – 22 ч

Чтение 1 четверть – 17 ч 2 четверть – 15 ч 3 четверть – 19 ч 4 четверть – 16 ч

Родное чтение 1 четверть – 17 ч 2 четверть – 14 ч 3 четверть – 19 ч 4 четверть – 17 ч

Культура народов Республики Саха 1 четверть – 17 ч 2 четверть – 14 ч 3 четверть – 19 ч 4 четверть – 17 ч

1. 2 Открытые уроки

№ п/п	Дата	Предмет	Класс	Тема	Уровень
1	Октябрь 2003	Русский язык	3 а	Род имён существительных	Школьный
2	Октябрь 2004	Русский язык	4а	Части речи	Школьный
3	Октябрь 2004	Занятие кружка русского языка «В мире слов»	4 а	Игротека слов	Школьный
4	Апрель 2005	Русский язык	2 в	Мы собираемся в космос	Школьный
5	Апрель 2005	Русский язык	2	Парные звонкие и глухие согласные	улусный
6	2006 октябрь	Чтение	3 в	В. Сутеев Под грибом	Школьный
7	2007 апрель	математика	4 в	Элбэх бэлиэлээх чыыһылалар	Школьный
8	2008 март	Занятие кружка «Кинигэни таптыырга үөрэнэбит»	1 а	Николай Якутскай Куобах кутуруга суох буолбута	Улусный
9	2009	УСО	2 а	Айгыр – силик айылҕам	Школьный
10	2010	Саха тыла	3а	Айар үлэ уруога. Редакция уруок	Школьный

Раздел 4 Обобщение и распространение опыта

2003 г.Фундаментальные курсы учителей начальных классов. г. Якутск. Доклад «Иккис кылааска аа5ыы уруогар ситимнээх сананы сайыннарыы». Подтверждение.
2003 г.Улусные чтения им.Е.В.Куличкиной. с.Тея. Доклад «Аа5ыы уруоктарыгар ситимнээх сананы сайыннарыы». Сертификат.
2003 г. Педсовет «Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства учителя» . Выступление о самообразовании. Сертификат.
2005 г. Улусная НПК «Урок – творческая лаборатория учителя» . Открытый урок русского языка на тему «Парные согласные». Сертификат
2005 Улусная НПК «Современный урок-проблемы, поиск, идеи.» Доклад «Работа над усвоением трудных слов». Сертификат.
2006 г. 1 региональная поисково-исследовательская конференция младших школьников «Виноградовские чтения». Сертификат признания.
2007 г. г.Улусные чтения им.Е.В.Куличкиной. с.Аргас. Доклад «Работа над усвоением трудных слов». Сертификат.
2007 г. 10 региональные педагогические чтения образовательного округа «Лена». Доклад « Работа над трудными словами» Сертификат. Диплом 3 степени.
2007. Всероссийский фестиваль пед.идей «Открытый урок». Преподавание в начальной школе. Урок русскогоязыка. Сертификат. Диплом № 102-058-728
2008 г. Улусный семинар учителей начальных классов «Формирование творческого потенциала младших школьников через учебно-воспитательный процесс» Открытое занятие кружка «Кинигэни таптыырга уорэнэбит». Сертификат.
2008 г. Республиканская научно-методическая коференция «Алексеевские чтения» Доклад « Работа над усвоением трудных слов».
Сертификат.
2008 г. Республиканская педагогическая ярмарка «Сельская школа-2008» «Образовательная поддержка социально экономического развития села»
Проект «Дидактические материалы по русскому языку» . Номинация
« Инвестиционно привлекательный проект» Сертификат.
2009 г. Улусный конкурс «Серебряный глобус» - Лауреат МО начальных классов
2009 г. Улусный конкурс «Методическая разработка-2008» Сертификат
2009 г. Республиканские курсы ИПКРО «Современные тенденции развития начального образования» Доклад «В мире слов» Сертификат о распространении опыта.
2009 г. 5 улусные Куличкинские чтения «Использование инновационных технологий в образовательной деятельности педагога» Доклад «Биир санаа5а хас да уруок тыынын холбуур дьарык» Сертификат. Диплом 2 степени.
2009 Республиканская научно-методическая конфенренция «Билингвальное обучение в системе образования РС(Я)», посвящённой памяти народного учителя СССР М.А.Алексеева. Доклад» Биир санаа5а холбуур дьарык» Сертификат.
2009 Республиканские дистанционные педчтения «Саввинские чтения» Разработка урока математики в 4 классе по теме:
2009 « Многозначные числа» Сертификат.
Учебный округ «Лена». МУ «УО Намского улуса» МОУ « Методический научно-информационный центр».Дистанционные педчтения учебного округа «Лена» «Система образования в условиях устойчивого развития: состояние и перспективы», посвящённых памяти И.С.Гаврильева. Сертификат
2009 Учебный округ «Лена» МО «Кобяйский улус», Авторский семинар учителя нач. классов высшей категории, Отличника образования РС (Я) Тереховой А.С. , распространение опыта по форме мастер-класс. «О5о дьарыктаах буолуутун тэрийии» Сертификат
2010 Педагогическая мастерская «Эксклюзивные педагогические идеи» ИПКРО, г.Якутск, (МОУ «Намская начальная общеобразовательная школа МО «Намский улус» РС(Я) – сертификат
2010*Мастерская учителя «Ситиһиилээхтик үөрэнии», Аттестационные курсы, г. Якутск, ИПКРО, 2010
2010 г Фестиваль открытых уроков» , посвящённый году Учителя – номинация «Урок мастерства и творчества», Кобяйская СОШ, май

Раздел 5.

Научно – исследовательская работа

Доклады:

Аа5ыы уруоктарыгар ситимнээх сананы сайыннарыы.
Работа над усвоением трудных слов.
Биир санаа5а хас да уруок тыынын холбуур дьарык.

… Е.Е.Эверстов аатынан Кэбээйи орто оскуолатын алын кылаастарын учууталларын Семёнова Саргылана Васильевна дакылаатыгар тезис

Дакылаат темата : « Биир санаа5а хас да уруок тыынын холбуур дьарык»

Билигин сайдыы балысханнык бара турар кэмигэр дьиҥ сахалыы тылбытын сүтэрэр суолга киирдибит. Онон учууталлар, төрөппүттэр оҕолоругар адьас кыра эрдэхтэриттэн сахалыы тыыны иитэн улаатыннарыахтаахтар. Хас биирдии киһи чөл туруктаах, толору өйдөөх – санаалаах буолар инниттэн төрөөбүт тылын толору баһылыахтаах. Саха киһитин биир уратыта кини атыттартан атыннык, сахалыы толкуйдуура буолар. Сахалыы киэҥник, тула өттүттэн көрөн толкуйдуур киһи , ханнык даҕаны үөрэххэ, идэҕэ, омук тылын үөрэтиигэ сыстаҕас буолар. Биһиги омук быһыытынан сүрүн баайбыт сахалыы саҥарарбытыгар уонна толкуйдуурбутугар сытарын өйдүөхтээхпит.

Үөрэнээччилэр күн аайы араас предмети үөрэтэн, үксүгэр бэйэ-бэйэлэрин кытта ситимэ суох, быстах өйдөбүллэри ылаллар.Ону таһынан саҥа ааҕарага, суруйарга , суоттуурга үөрэнэн эрэр оскуола маҥнайгы үктэлигэр саҥа үктэммит оҕо уруокка бэриллэр программанан эрэ муҥурданар, үөрэҕи ылынар, эбии бэйэтэ дьарыктаммат

( аахпат, суруйбат, суоттаабат) буоллаҕына кэккэ ыарахаттары көрсөр. Эбии дьарык эрэ баар буоллаҕына маҥнайгы кылаас оҕото эбии ситиһиилээхтик үөрэнэр кыахтанар. Онон үөрэтиллэр сүрүн предметтэри ситимнээн туох эрэ өйдөбүл хааларын курдук дьарыктаатахха хайдаҕый? Алын сүһүөх оскуолаҕа үөрэх дэгиттэр дьайыыларын оҕоҕо иҥэриини хааччыйар, оҕолор билиилэрин-көрүүлэрин ситимниир, кэҥэтэр, диринэтэр кыаҕы биэрэр интегрированнай үөрэтии модулларын киллэриигэ саха оҕотугар сөптөөх методическай үлэ, дидактическай матырыйаал, пособие суохтар.

Ол иһин ботуруйуоттуу санаабыт үтэйэн биир санааҕа хас да уруок тыынын холбуур дьарык барыллааһынын оҥорон бу дакылаакка сырдатарга сананныбыт.

Үлэ сыала:

Учууталлар, методистар, үгүс тыл үөрэхтээхтэрин опыттарыгар тирэҕирэн алын сүһүөх маҥнайгы кылаас оҕолорун суоттуур, ааҕар, таба суруйар , ойуулуур-дьүһүннүүр сатабылларын, дьоҕурдарын сайыннарыы, саха суруйааччыларын, кинилэр айымньыларын ааҕарга, ааҕыы умсулҕаныгар угуйуу, ситимнээх өйдөбүл хаалар дьарыгын тэрийэн үөрэх дэгиттэр дьайыыларын иҥэрии, бэйэ көрдүүр, чинчийэр буолар үөрэхтэри инэрии.

Үлэ сыалын ситиһэргэ маннык соруктар туруорулуннулар:

- Темаҕа сөп түбэһиннэрэн педагогическай, методическай үлэлэлри кытта билсиһии, ааҕыы, ырытыы.

- үлэҕэ сыһыаннаах карточкалары таҥан оҥоруу;

- оҥоһуллубут биир санааҕа түмэр дидактическай матырыйаал маннайгы кылааска оҕону үөрэтиигэ төһө өҥөлөөхтөрүн практикаҕа туттуу.

- оҕо ааҕар, таба суруйар, суоттуур, айар дьоҕурун сайыннарыы.

Сабаҕалааһын:

Биһиги сабаҕалааһыммытынан маннык дьарыгы тэрийдэххэ, оҕо сахалыы тыынынан иитиллэн суоттуур, ааҕар, таба суруйар, айар дьоҕура сайдар, Саха суруйааччыларын, кинилэр айымньыларын билсэр, үөрэтэр. Үүнэр кэнчээри ыччаппыт төрөөбүт төрүт тылларын баайынан, кэрэтинэн киэн туттуохтара, сахалыы ыраастык саҥаран, санааларын толору этэргэ кыһаллыахтара.

Үлэ5э саҥаны киллэрии:

Маҥнайгы кылаас оҕолоругар аналлаах үөрэх дэгиттэр дьайыыларын оҕоҕо иҥэриини хааччыйар, оҕолор билиилэрин-көрүүлэрин ситимниир, кэҥэтэр, диринэтэр кыаҕы биэрэр эбии дьарык карточкаларынан дидактическай матырыйаалы таҥан онорон пособие тахсарыгар бэлэмнээһин.

Бу таҥыллыбыт дидактическай матырыйаал эрчиллиилэрэ маҥнайгы кылаас оҕолоругар анаан оҥоһулунна. Эрчиллиилэр үөрэтэр матырыйаалы чуолкайдыыр, кэҥэтэр, ситимниир, сайыннарар ис хоһоонноохтор.

Дидактическай матырыйаалга сүрүн болҕомто уурулунна:

Программа ирдэбилигэр сөп түбэһэр эрчиллиилэри талыыга.
Маҥнайгы кылаас оҕотун уйулҕатын учуоттуур сорудахтары киллэриигэ.
Эрчиллиилэр толкуйдатар, биллэрэр, сайыннарар, сыалларын учуоттааһыҥҥа

1.5. Разработки методических пособий:

1. Дидактический материал в виде рабочей тетради по русскому языку во 2 классе .

«… 5 неделя.

1 день.

1 2 3 4 5

	Рабочая программа учебной дисциплины муниципальное управление и местное... Государственное и муниципальное управление, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15. 02. 2010 г. №123		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципальное казенное учреждение «Управление образования администрации Борисовского района» Муниципальное бюджетное общеобразовательное...
	Учебно-методический комплекс дисциплины прогнозирование и стратегическое... Государственное и муниципальное управление, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15. 02. 2010 г. №123		Управление образования Администрации г. Екатеринбурга Отдел образования... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
	Республики Бурятия Муниципальное образование «Курумканский район»... Официальное полное наименование оу: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского...		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....
	Муниципальное учреждение Управление образования		Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 081100....
	Программа производственной практики для направления подготовки 081100.... Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Управление Образования Мерии муниципального образования г. Черкесска... Министерство образования и науки кчр управление Образования Мерии муниципального образования г. Черкесска
	Российской федерации Умк по дисциплине муниципальное управление и местное самоуправление. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Рабочая программа учебной дисциплины власть и современные коммуникации... Государственное и муниципальное управление, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15. 02. 2010 г. №123
	Рабочая программа учебной дисциплины Муниципальное право по направлению... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московской области		Рабочая программа учебной дисциплины кадровая политика и кадровый... Государственное и муниципальное управление, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15. 02. 2010 г. №123
	Учебно-методический комплекс дисциплины информационные технологии... Государственное и муниципальное управление, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 15. 02. 2010 г. №123		Муниципальное учреждение «Управление образования» городского округа город Кумертау

Муниципальное учреждение «Управление образования»

Похожие: