Дети 8-12 лет
Вместе с тем, как ребенок взрослеет, реклама становится влиятельным источником информации о мире. Телевизионные ролики, радио сообщения, Интернет баннеры говорят о том, как быть «крутым», привлекательным и успешным. И хотя в этом возрасте ребенок уже легко распознает рекламу, это не делает его более защищенным от ее воздействия.
Чтобы помочь ребенку понять «подводные» послания рекламы, говорите о ее целях:
информировать (представлять новые факты или идеи),
развлекать (заставить смеяться, испугаться, удивиться и пр.),
но, главное, убедить (купить товар, повлиять на поведение, изменить то, во что человек верит – повлиять на мировоззрение).
Для начала узнайте, какая реклама нравится вашему ребенку и почему. Попросите его назвать пять любимых роликов. Чем она привлекла внимание? Какие приемы в ней используются (знаменитость, мультипликационный герой, музыка, юмор, обещание подарка, другое)?
Можно посмеяться над рекламой: «Кто, по-твоему, создал эту рекламу? Что он хочет нам сказать? Ты думаешь, можно верить тому, что здесь показывают?»
Обращайте его внимание на нереалистичные ролики, на ролики, пропагандирующие стереотипы «Ты знаешь кого-нибудь, кто так выглядит?» «Кого-нибудь, кто так живет?» Открыто выражайте свое отрицательное отношение к агрессивной рекламе, непристойной рекламе.
Критический анализ рекламы. Скажем, в рекламе показали подростков, проделывающих трюки на велосипеде. Спросите ребенка: Как ты считаешь, если бы у тебя был этот велосипед, ты бы смог сделать такие же трюки? Сколько времени тебе нужно, чтобы научиться так кататься? Такой разговор поможет ребенку осознать, что предмет сам по себе, будь то скейтборд, йогурт или кроссовки, не может как по волшебству, сделать его профессиональным спортсменом, или самым популярным мальчиком/девочкой в классе, как это хочет представить реклама.
Обсуждайте семейные покупки. Объясните своему ребенку, почему вы покупаете определенные товары, а не другие. Таким образом, он поймет, что этот выбор вы делаете сознательно, согласно своим ценностям и приоритетам. Обсуждайте с ребенком, что осталось за пределами рекламного сообщения.
Можно вести вместе с ребенком дневник слов, которые используются в рекламе различных типов товаров. Например для роботов (чаще всего глаголы: соберите, заряжайте, атакуйте, вступайте в битву) или для сухих завтраков (прилагательные: вкусный, полезный, натуральный). Поиграйте в составление слоганов, в том числе и стихотворных для рекламы любых предметов в доме.
Обсудите с ребенком, почему в рекламе часто снимают известных людей. На примерах покажите, как ассоциация со знаменитостью помогает представить товар в более привлекательном и интересном свете.
Подростки 13-16 лет
Напомните своему подростку, что реклама стремится подорвать чувство уверенности в себе. Когда вы видите рекламу, которая культивирует страх показаться привлекательным или страх быть «не крутым», обратите на это внимание.
В целом, любую рекламу можно проанализировать по следующей схеме:
Внимательно смотрим и слушаем:
Какие прилагательные характеризуют эту рекламу?
Изображены ли в рекламе люди? Какого пола, расы?
Опиши операторскую работу (работу фотографа).
Какой ракурс использован? Опиши освещение и цветовое решение рекламы.
Что говориться в рекламном слогане? Опиши звук: говорят ли персонажи? Какая музыка используется?
Сколько раз мы слышим название бренда?
Определяем задачи:
Какой товар продает эта реклама?
Кто является целевой аудиторией этой рекламы (дети или взрослые люди)?
Какие чувства или эмоции рекламы попыталась связать со своим товаром?
Тебе хотелось бы пользоваться этим товаром? Почему?
Определяем основную идею рекламного сообщения.
Как в данной рекламе представлены образы мужчины и женщины?
Размышляем о возможных последствиях рекламных посланий:
Каковы возможные последствия рекламного послания (краткосрочные и долгосрочные)?
Искажает ли эта реклама образ действительности?
Можно ли назвать эту рекламу социально ответственной?
Реклама бывает не только коммерческая, но и социальная, то есть пропагандирующая общечеловеческие ценности: здоровый образ жизни, культуру поведения, благотворительность, толерантность, безопасность дорожного движения, экологию и многое другое.
Вместе с детьми можно составить бриф (задание) для рекламного агентства:
Определите идею. Это может быть проблема местного или глобального значения, вопрос, который действительно вас волнует. Предложите ребенку самому создать социальную рекламу.
Опишите результат, который вы планируете достичь с помощью социальной рекламы (обратить внимание на проблему, пожертвовать деньги на благотворительность, заставить подростков бросить курить)
Проведите исследование вопроса – найдите как можно больше информации с помощью печатных энциклопедий, СМИ, Интернет.
Сформулируйте 3-5 самых важных фактов по вашей теме.
Определите целевую аудиторию вашей рекламы (взрослые, дети, водители, пешеходы, хозяева домашних животных и пр.).
Решите, где нужно разместить вашу рекламу.
Придумайте один или несколько вариантов слогана. Подумайте, какие визуальные образы можно использовать в рекламе, подберите музыку.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Эксперименты и опыты с наиболее часто рекламируемыми товарами.
Современная реклама формирует определенные предпочтения, укрепляет стереотипы, способствует смещению ценностей в сторону культа потребления. За год мы видим около 40 тысяч реклам – и это только по телевидению!
Я решил сломать рекламные стереотипы: развеять сказочные мифы в красивых обертках и посмотреть, а что же на самом деле нам предлагает реклама.
Миф №1 - «Кока-Кола».
У «Кока-Колы» мировая известность и слава. Реклама соблазняет нас на каждом шагу! Практически в каждом продуктовом магазине есть яркая витрина с «Кока-Колой».
Под прочно-засевшую песенку «Праздник к нам приходит. Всегда…» на экранах телевизоров мелькают поезда и грузовики, гружёные «сказочным» напитком. Вот на экране телевизора с шипением отлетает крышечка, появляется лёгкое облачко брызг, красивая соломенно-кофейная жидкость с шипением выливается в стакан! Как же хочется глоточек этого чудесного напитка! А под крышечкой бутылки нас ожидает… рекламная акция! Что только не обещают любителям Колы: игрушки, футболки и прочее! Мимо нарядного холодильника «Кока-Кола» не просто пройти равнодушно! Несмотря на запрет родителей, мы просим снова и снова угостить нас Колой!
У Колы есть сайт, страничка в социальной сети «Контакт», где зарегистрировано более 600 тысяч участников! Кока-Кола очень популярна, и как все звёзды, окружена огромным количеством слухов и мифов.
Из разных источников мы узнаём, что Кока-Кола…
заменяет бытовую химию, ею можно очистить посуду от накипи;
удаляет ржавчину с металлических предметов,
растворяет мясо и капроновые колготки;
портит зубы, вредно влияет на организм человека.
Медики считают, что напитки, подобные Кока-Коле вредны для детей, потому что разрушительно воздействуют на клетки печени, при избыточном применении вызывают ожирение, вредят эмали зубов. В состав Колы входит ортофосфорная кислота и много сахара! Ортофосфорная кислота применяется для травления зубной эмали перед пломбированием зубов.
Я думаю, популярность напитка – это и сладкий, насыщенный вкус, и яркая упаковка, дань моде. Рецепт Колы был секретным много лет. А исследователи установили, что загадочная добавка, которая придает цвет напитку – натуральный краситель «кармин» или пищевая добавка «кошениль», добываемая из кошенильных червячков.
Я провел ряд опытов, которые должны были либо подтвердить, либо опровергнуть мифы вокруг Кока-Колы.
1-й опыт. Может ли Кока-Кола справиться с ржавчиной и налётом на металлических предметах? На несколько дней погружаем в Колу ржавый гвоздь, тусклые, старые монетки. После купания в Кока-Коле гвоздик блестит. Монетки очистились через 5 дней.
Итак, я убедился в могуществе фосфорной кислоты, которая вступает в реакцию и удаляет ржавчину и бытовые загрязнители.
Во 2-м опыте, чтобы ответить на вопрос «Умеет ли Кола «переваривать» продукты?» предложили Кока-Коле угоститься… кусочком сырого мяса. Через 5 дней, мясо не растворилось. Вывод: Кока-Кола не растворяет мясо.
В 3-м опыте «Действительно ли Кока-Кола разрушает зубы?!» я взял скорлупу куриного яйца. Она содержит много кальция, вещества, которое участвует в строении зубов и костей человека. Из сырого куриного яйца удалил белок и желток. В крышке вырезал отверстие. Скорлупу закрепил так, чтобы только одна её часть была погружена в Кока-Колу, а другая часть оставалась на поверхности.
Наблюдения показали: через 6 дней скорлупа, погружённая в Кока-Колу, потемнела и окрасилась. Употребление Колы в больших количествах может привести к разрушению эмали зубов.
Итак, я убедился, что популярный во всех уголках земного шара напиток Кока-Кола опасен для растущего детского организма. Гораздо больше пользы для здоровья принесут натуральные соки.
Миф №2 - «Чипсы».
Реклама Чипсов так же заманчива и привлекательна. Благодаря ей в настоящее время в мире ежегодно продаётся чипсов на $2 миллиарда, в России ежегодно реализуется 10 миллионов кг чипсов в год. Исходя из этих цифр, можно сказать, что чипсы – это любимый продукт. Какова же его польза?
В состав чипсов кроме натуральных продуктов (картофеля и растительного масла), сахара, соли входят различные синтетические вещества: углеводы, пищевые добавки, ароматизаторы. В настоящее время учёные всего мира обеспокоены содержанием во многих продуктах фаст – фуд очень опасного канцерогена и мутагена – акриламида (амида акриловой кислоты). Это вещество используется в промышленности для изготовления пластмасс и очистки воды. Накапливаясь в организме, вызывает у человека онкологические заболевания.
С чипсами я тоже решил провести эксперимент: при сжигании чипсов было замечено присутствие специфического запаха горящей пластмассы. Возможно, что это связано с присутствием в чипсах акриламида, который является ядом для нашего организма. Таким образом, в красивой обертке нам предлагают «бомбу» замедленного действия. Поэтому безопаснее для нас отказаться от этого продукта и предпочесть ему фрукты, орехи, мёд, сухофрукты - натуральные « вкусности».
Миф №3 - «Фаст-Фуд».
Каждый из нас покупал красивую еду фаст-фуд, растворимые супы, заваривал различную лапшу быстрого приготовления. При этом состав пестрит списком витаминов, и питательных веществ.
Практически весь быстрорастворимый ассортимент современного фастфуда производят высушиванием его компонентов. Влага для приготовления фастфуда выпаривается из мяса, любой зелени и овощей, после чего структура продукта полностью разрушается, и он становится бесполезен. Витаминов там нет, и быть не может. Производитель добавляет различные ароматизаторы и химические усилители вкуса, которые упаковав в яркую упаковку, будут ждать очередного любителя быстрого обеда.
Съев что-то подобное однажды, скорее всего, вреда вам не будет. Вред появится, если вы начнете есть его чаще, чем раз в 2 недели. В таком случае, вы оставите организм без необходимой клетчатки, и без витаминов, питаясь лишь жирами и таблицей Менделеева.
И ни под каким видом не разрешайте употреблять растворимые супы и любой другой фаст-фуд вашим детям! Если организм взрослого способен переварить такую «еду», то у ребенка с большой долей вероятности начнется сильнейшая аллергия, и как результат снижение иммунитета. Не следует рисковать своим здоровьем и здоровьем родных, ешьте только натуральную еду, и в таком случае, вы не станете очередной жертвой фастфуда.
В интернете мы нашли один эксперимент, который провела американская художница Салли Дэвис с набором «Хэппи мил». Она рассчитывала, что через несколько дней после покупки еда начнет портиться. Однако к ее большому удивлению, и через две недели гамбургер с картошкой не обнаружили никаких признаков порчи и разложения. «Именно тогда я поняла, что с едой, которую я купила, происходит что-то странное», - объяснила она. Разве что картофель - фри и булочка немного сморщились, но в целом внешний вид еды почти не изменился. Ни плесени, ни других признаков разложения – по внешнему виду за полгода набор «Хэппи мил» не изменился. Первое, что поразило художницу, что уже на второй день эксперимента еда перестала пахнуть. И второй момент – собаки перестали кружить вокруг полки, где лежала еда, и не пытались выяснить, что же там такое. Сейчас, спустя шесть месяцев после начала эксперимента, еда выглядит почти такой же свежей, как в день покупки. Единственной отличие - она стала твердой, как камень и на ней появился акриловый блеск.
Я решил проверить и мы с мамой отправились в McDonald's. Мы купили картошку фри и чизбургер. Результаты нашего эксперимента был аналогичным: за две недели мы не обнаружили никаких признаков порчи.
Итак, с продуктами питания немного стало ясно, а как обстоят дела с игрушками для детей, которые активно рекламируются.
Миф №3 - «Игрушки».
Поколение наших родителей играли в милых Диснеевских героев-животных, потом появилась кукла Барби и супермены. В наши дни дети играют в злодеев и героев из комиксов, роботов и бакуганов. Для девочек появились непонятные куклы Винкс, ну и последний «писк» моды куклы Monster High.
Когда моя младшая сестра попросила, чтобы ей подарили эту куклу, мы с мамой решили узнать, что это за мечта всех девочек.
Расстраивает даже не то, что в названии торговой марки присутствует слово «Monster», а в качестве логотипа изображен «череп с красным бантиком. Одни люди вкладывают «космические» средства в производство этих кукол, а другие – не менее «звездные» суммы, в их приобретение… для собственных детей.
Игрушки нужны, чтобы дети, играя, получали радость. Но вот уже названия этих кукол – мрачные, грустные и негативно-мистические…… «Дочь растительного монстра», «Дочь призрака оперы», «Дочь сумасшедшего ученого», «Дочь мумии»…
А что на этот счет думают детские психологи. Игрушки оказывают огромное влияние на формирование и развитие внутреннего мира ребенка и его образного мышления… Большинство игрушек – это «герои» сказок или мультфильмов. Ребенку с самого детства важно прививать четкое разграничение таких понятий, как добро и зло. Куклы «Monster High» - это образы не тех девочек, которые помогают маме по дому и прилежно учатся. С куклами «положено» засыпать «в обнимку». А вдруг вашему ребенку приснится какая-нибудь «Дочь мумии» или «… призрака оперы»? Прощай сон и хорошее настроение…
Свою сестру я убедил, что ей такая кукла не нужна.
Создание рекламного ролика.
Проведя небольшой анализ рекламируемых товаров для детей, стало видно, что многие товары опасны и вредны для детского здоровья. Первоначальная формула рекламы детских товаров была «союз с родителями». Рекламисты должны были убедить мам, что продукт полезен и нужен ребенку. Сегодня же нормой стала реклама, напрямую обращенная к ребенку, в изоляции от родителей, а иногда и вопреки их мнению. Нуждаются ли дети в специальной защите от рекламного воздействия? Запретить детям смотреть рекламу? Не разрешать покупать детскую «глянцевую» прессу? Стороной обходить магазины детских игрушек?
По результатам опроса моим сверстникам нравятся рекламные ролики фильмов/мульфильмов, поэтому я решил создать свои ролик в стиле трейлера фильма.
Заключение.
Безусловно, обидно, что современные дети все меньше читают, а гораздо больше смотрят, в том числе и рекламу. Часто безвкусную, бездарную. Поэтому кроме соблюдения законов и этических норм в рекламе, очень важно, что смотрят, как говорят и что делают родители. Совместный семейный досуг, не только активный, но и перед экраном телевизора тоже, несет огромный воспитательный потенциал.
Родителям следует задуматься об отношении своих детей к рекламе, а самое главное, построить обучающий диалог с ребенком о том, как и с какой целью, работает реклама.
Список литературы
Интернет-ресурсы: https://ru.wikipedia.org
Березкина О.П. Product Placement. Технологии скрытой рекламы. СПб.: Питер, 2009.
Лебедев-Любимов А.Н. Психология рекламы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2006.
Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007.
Федоров А.В. Киноискусство в структуре современного российского художественного воспитания и образования. Таганрог: Изд-во ТГПИ, 1999.
Приложение (анкеты участников опроса)
|
