Факультет информационных технологий

Скачать 474.82 Kb.

Название	Факультет информационных технологий
страница	4/4
Дата публикации	25.03.2015
Размер	474.82 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4

Уметь:

применять методы и средства визуализации графовых моделей;
выбирать алгоритмы, наиболее адекватные конкретному приложению;
выбирать структуры данных, позволяющих эффективную реализацию выбранных алгоритмов.

Владеть навыками:

разработки алгоритмов, а также реализации программных систем, использующих методы визуализации графовых моделей;
применения методов визуализации графовых моделей в задачах создания интеллектуальных систем, систем био-информатики, защиты информации, бизнес-аналитики и бизнес-разведки, виртуальной реальности, автоматизированного проектирования.

Основные разделы курса:

Введение
Изображение статических деревьев, алгоритм Рейнгольда-Тилфорда построения поуровневых изображений;
Теоретические оценки качества изображения статических деревьев;
Радиальные и круговые изображения;
Визуализация иерархических структур при помощи методов заполнения пространства;
Интерактивные методы визуализации информации;
Методы визуализации графов, основанные на физических аналогиях;
Поуровневые методы визуализации ориентированных графов;
Методы визуализации составных графов;
Кластеризация графов и визуализация кластеризованных графов;

Аннотация учебной программы дисциплины

«Открытые системы»

Дисциплина «Открытые системы» дает студенту фундаментальные представления о проектировании и реализации современных сложных информационных систем, основных методах преодоления сложности, психологии программирования, особенностях работы в больших коллективах, функциях членов коллектива разработчиков.

Курс имеет своей целью освоение студентом методов и средств построения сложных информационных систем.

Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса:

изучить основные характеристики информационных систем;
ознакомить студента с проблемами построения и сопровождения сложных информационных систем;
рассмотреть современные тенденции организации разработок сложных информационных систем;
освоить базовые принципы и методы создания расширяемых и интероперабельных систем.

Для изучения дисциплины «Открытые системы» студент должен в объеме компетенций бакалавра владеть иностранным языком, уметь программировать на одном из процедурных или объектно-ориентированных языков и иметь представление о современной элементной базе.

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7
ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-11.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные методы обеспечения заданных параметров открытости программно-аппаратных систем;
психологическую составляющую профессиональной деятельности разработчика программно-аппаратных комплексов и методы преодоления психологических ограничений;
возможные виды организации разработки сложных программно-аппаратных комплексов.

Уметь:

использовать методы и приемы, обеспечивающие расширяемость, интероперабельность, гибкость, масштабируемость и поддержку создаваемых программно-аппаратных комплексов;
учитывать и преодолевать психологические ограничения, возникающие при разработке и эксплуатации создаваемых программно-аппаратных комплексов и формально-языковых средств;
определять и применять модели разработки адекватные условиям продвижения создаваемого продукта на рынке;
оценивать эксплуатационные характеристики создаваемых систем в части надежности элементной базы и качества программного обеспечения.

Владеть:

методами и средствами построения открытых систем;
методами анализа психологических сложностей разработки и эксплуатации создаваемого программного, информационного и лингвистического обеспечения.

Основные разделы курса:

Взаимосвязь открытых систем. Базовая эталонная модель;
Жизненный цикл системы;
Методы обеспечения расширяемости и интероперабельности;
Стандартизация;
Системная интеграция;
Специализированные средства разработки сложных информационных систем;
Надежность аппаратных средств и характеристики качество программного обеспечения;
Основы психологии программирования;
Модели разработки. Типовые корпоративные культуры.

Групповые занятия и самостоятельная работа направлены на формирование практических навыков проектирования сложных программно-аппаратных комплексов в области с использованием современных средств разработки.
Аннотация учебной программы дисциплины

"Системы мультимедиа и виртуальной реальности"
Цель курса: ознакомить студентов с основными технологиями и приложениями систем мультимедиа и виртуальной реальности, дать базовое представление о мультимедийных коммуникативных средах. Курс нацелен на изучение существующих и перспективных технологий, понимание областей применимости и диапазона возможных решений актуальных задач. В целом материал курса ориентирован на практическое усвоение: студент должен уметь пользоваться современными техниками и инструментами для самостоятельного создания соответствующего мультимедийного продукта, в частности, виртуальной среды.

Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса:

Изучение теории и алгоритмов представления, генерации, архивирования и передачи мультимедийных данных в различных коммуникативных средах и приложениях.
Практическое освоение материала – создание мультимедийных продуктов (сред) как с использованием существующего инструментария, так и при помощи программирования дополнительных модулей и приложений.

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы магистра. Изучение данной дисциплины основывается на базовых знаниях поступающего в магистратуру и дополняет дисциплины "Вычислительная геометрия", "Современные проблемы информатики и вычислительной техники", "Технология разработки программного обеспечения".

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций ПК-1, ПК-17, ПК-18.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

классификацию современных мультимедийных сред и соответствующих технических средств по назначению, модели исполнения, парадигмам;
основные программные и аппаратные алгоритмы и методы работы с мультимедийными данными, используемыми в различных приложениях, в частности, виртуальных средах, преимущества и недостатки этих методов, а также их взаимную совместимость;
методы создания мультимедийных продуктов в различных предметных и инструментальных парадигмах.

Уметь:

самостоятельно осваивать современные средства создания и использования мультимедийных сред и продуктов;
оценивать возможности соответствующего задачам технологического инструментария, и его применимость к решению поставленных задач;
комбинировать различные подходы и методы, включая элементы программирования, с целью оптимального решения поставленных задач;
расширять, при необходимости, существующие мультимедийные средства дополнительными механизмами генерации, обработки и управления данными.

Владеть навыками:

применения современных методов разработки и использования мультимедийных сред;
применения основных технологий подготовки контента для систем виртуальной реальности.

Основные разделы курса:

Введение.
Системы Мультимедиа как основа коммуникационной среды.
Теория информации и мультимедиа, основные понятия.
Генераторы, источники, приёмники, средства передачи и хранения.
Особенности человеческого восприятия внешней информации, методы человеко-машинной коммуникации.
Основы аудио-визуальных коммуникационных средств, основные форматы и представления, стандарты. Трудности объективной оценки параметров.
Интерактивность, автоматическая трансформация представлений. Распознавание.
Системы виртуальной реальности. Объектное и средовое моделирование. Применения.
Особенности построения мультимедийных систем реального времени.
Комбинированные виртуальные среды и их применения.
Практические аспекты подготовки контента и использования интерактивных виртуальных сред.

Лабораторный практикум заключается в приобретении навыков создания мультимедийного контента и приложений в среде современных операционных систем, компиляторов и графических библиотек, виртуальных сред, например, Windows, Visual C, Graphical Device Interface или OpenGL, Virtual Presenter.

Аннотация учебной программы дисциплины

"Компьютерная графика"

Цель курса: детально изучить особенности программно-аппаратной архитектуры новейших программируемых графических ускорителей, используемых для реализации алгоритмов, используемым в современных компьютерных играх и тренажерах.

Для достижения поставленной цели выделяются задачи курса:

Изучить высокоуровневый язык программирования графических ускорителей HLSL.
Практически освоить реализацию продвинутых алгоритмов, присущих графике реального времени.

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы магистра, является дисциплиной по выбору. Изучение данной дисциплины основывается на базовых знаниях поступающего в магистратуру и дисциплинах "Вычислительная геометрия", "Программирование графических процессоров", "Динамическая трехмерная графика".

Изучение дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-5, ПК-21, ПК-22.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Алгоритмы компьютерной графики, применяемые в современных симуляторах и компьютерных играх.
Программно-аппаратную архитектуру новейших графических ускорителей.
Язык программирования графических ускорителей HLSL.

Уметь:

Программировать графические ускорители на языке HLSL.
Создавать и отлаживать сложные вычислительные алгоритмы, использующие аппаратное ускорение современных графических карт.

Владеть навыками:

Реализации комплексных алгоритмов компьютерной графики с использованием DirectX API.
Написания, отладки и оптимизации HLSL-программ для графических ускорителей.

Основные разделы курса:

Вычисления общего назначения на графическом процессоре.
Использование графического процессора как параллельной машины.
Отображение теней (shadow-mapping).
Отложенный рендеринг (deffered shading).
Отрисовка с широким динамическим диапазоном цветов (hdr rendering).
Аппроксимация глобального освещения алгоритмом "instant radiocity".
Метод частиц для имитации брызг, грязи и других естественных явлений.

1 2 3 4

Похожие:

	Факультет информационных технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий как очной, так и заочной...		Факультет информационных технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий как очной, так и заочной...
	«московский психолого-социальный университет» факультет информационных технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий очной и заочной формы...		Факультет информационный технологий утверждаю Рабочая программа предназначена для бакалавров кафедр Информатики и математики и Информационных технологий очной и заочной формы...
	Факультет информационных технологий утверждаю Ефимов Павел Павлович, кандидат педагогических наук, кафедра "Информационных технологий", для студентов 4,5-го курсов, обучающихся...		Применение информационных технологий в системе образования Понятие информационных технологий. Роль средств новых информационных технологий в образовании 10
	Российской Федерации Самарский государственный архитектурно-строительный... Системный анализ – новая, находящаяся в стадии формирования наука о закономерностях развития сложных естественных и искусственных...		Вероника Игоревна Использование информационных технологий в гуманитарных... Мвц межвузовский центр новых информационных технологий в гуманитарном образовании
	Применение технологий olap и Data Mining для поддержки принятия стратегических решений в вузе Дагестанский государственный университет, факультет информатики и информационных технологий, Махачкала, Россия		Ноу впо институт государственного управления, права и инновационных... Введение. Алгоритм. Программа. Язык программирования Паскаль. Техника безопасности
	Применение информационных технологий на уроках английского языка... Возможности использования информационно-коммуникативных технологий в обучении английскому языку 17		Факультет информационных систем и технологий Методическая разработка рекомендована для педагогов дополнительного образования детей
	Выпускная работа по «Основам информационных технологий» Реферат: «Применение информационных технологий в исследовании и описании безэквивалентной лексики» 6		Выпускная работа по «Основам информационных технологий» Место и роль информационных технологий при формировании туристического продукта 6
	Выпускная работа по «Основам информационных технологий» Использование информационных технологий в преподавании русского языка как иностранного		Выпускная работа по «Основам информационных технологий» «Применение информационных технологий в географии на примере оценки недвижимости» 5

Школьные материалы