Организации или частного лица
Скачать 0.62 Mb.
|
Работа объединений СДЮТЭ на базе образовательных учреждений Таким образом, Станцией детского и юношеского туризма и экскурсий организовано взаимодействие со многими учреждениями образования. Это способствует стабилизации работы и сохранению высокого уровня результативности в работе учреждения. Организация учебно-воспитательного процесса на основе договоров с образовательными учреждениями позволяет создать единое образовательное пространство, что способствует качественной организации и проведению мероприятий с широким привлечением участников. Сотрудничество с научными учреждениями
Направления совместной деятельности: - образовательная деятельность; - научное руководство, рецензирование программ и методических разработок педагогов СДЮТЭ; - привлечение к судейству соревнований студентов; - организация практики студентов; - трудоустройство студентов на СДЮТЭ и в образовательных учреждениях города; Большим достижением совместной работы является то, что к работе экспертного Совета СДЮТЭ привлекаются, сотрудники ЧГИФК – Мельников Д.А. (ст.преподаватель кафедры теории и методики физкультурно-оздоровительной работы и туризма), к.п.н. Чумаков В.Н. (зав. кафедрой теории и методики избранного вида спорта). Разрабатывается программа предпрофильного курса «Менеджмент туризма» для подготовки учащихся к поступлению в ЧГИФК. Ежегодно студенты ЧГИФК проходят ознакомительную, педагогическую и преддипломную практику на Станции детского и юношеского туризма и экскурсий. Педагогический коллектив оказывает практическую и методическую помощь студентам в написании курсовых работ, рефератов, дипломных проектов в области туристско-краеведческой деятельности, в организации спортивно-туристских мероприятий, организации судейства, разработке и проведении экскурсий, проведении занятий. Положительным результатом деятельности СДЮТЭ является непрерывный учебно-воспитательный процесс. До 5 % выпускников Станции выбирают ВУЗы по профилю своего обучения в объединении СДЮТЭ. В настоящее время в ЧГИФК обучается порядка двадцати выпускников СДЮТЭ. четверо из них являются педагогами дополнительного образования Станции. Многие, обучаясь в ЧГИФК и других учебных заведениях города, продолжают занятия туризмом, участвуют в организации и судействе туристских соревнований, сложных спортивных походах, проходят практику в качестве руководителей походов, оказывают практическую помощь Станции.
Работа осуществляется по нескольким направлениям на основе договора о совместном сотрудничестве: - научное руководство. - проведение совместных мероприятий. - создание единого информационного поля по краеведению. Научные сотрудники Чайковского краеведческого музея осуществляют руководство учебно-исследовательской работой членов научного общества обучающихся СДЮТЭ, оказывают консультативную помощь в написании детских исследовательских проектов. Ежегодно разрабатывается план совместной работы отдела краеведения СДЮТЭ с музеем, в который входят городские краеведческие конкурсы «Мое родословное древо», «Находка года», Конкурс путеводителей по родному краю, интеллектуальные игры: «Краеведческий автостоп», «Путешествие по Прикамью». Успешно работает комиссия по паспортизации музеев ОУ, в которую вошли: зав. отделом краеведения СДЮТЭ, научные сотрудники ЧКМ, представители Управления образования. Совместная работа со школьными музеями включает: проведение школы музейного актива, смотров-конкурсов музеев, конкурсов экскурсоводов. Научные сотрудники ЧКМ рецензируют методические разработки педагогов-краеведов СДЮТЭ, участвуют в краеведческих экспедициях и слетах.
В настоящее время разрабатывается программа совместной деятельности СДЮТЭ и Чайковского филиала Пермского государственного университета в двух направлениях: - организация совместной работы по обучению студентов промышленному альпинизму. - работа по программе «Надежды Прикамья» (туристское многоборье).
Работа осуществляется по нескольким направлениям на основе договора о совместном сотрудничестве: - научное руководство. - помощь в проведении количественного и качественного определения объектов исследования. - создание единого информационного поля по методикам проведения летних детских исследовательских работ и кадастре живого мира Прикамья. Преподаватели ПГПУ кафедры биологии и химии ежегодно приглашают обучающихся ДЭК и НОО на летнюю студенческую практику, предоставляют для работы научную литературу, оборудование, химреактивы, лаборатории для проведения опытов и анализов. Три выпускника СДЮТЭ сегодня являются студентами ПГПУ. Заключение Дополнительное образование осознается как многомерное пространство -информационное, культурное, правовое, социальное, способствующее социальному становлению и развитию личности. Дополнительное образование, являясь звеном системы непрерывного образования в России и сохраняя традиционные функции образования в целом, имеет свои специфические особенности: -личностно ориентированное образование, обеспечивающее развитие и саморазвитие ребенка, исходя из выявления его индивидуальных особенностей. Личностно ориентированное образование предполагает признание приоритета развивающейся личности /ребенка и педагога/ перед всеми другими задачами. -дополнительное образование следует рассматривать как личностно детерминированное, ибо в его основе лежит личностная мотивированность("я хочу", "мне это надо", "мне это интересно" и т.д.) -процесс познания в дополнительном образовании имеет иной, чем в общеобразовательной школе вектор направленности. Он строится не вербально -от действия к знанию, а не наоборот, как это, преимущественно, имеет место в школе. Это образование осуществляется обязательно в организованной деятельности, интересной ребенку, который является ее активным субъектом. -дополнительное образование осуществляется в максимально комфортных для развития личности условиях, обусловленных добровольностью выбора ребенком предмета /вида/ деятельности, педагога и объединения по интересам. -дополнительное образование осуществляется круглогодично "образование без каникул", поскольку в летний период в его рамках организуются профильные лагеря и школы, экспедиции и поисковые отряды, самостоятельная исследовательская, творческая деятельность споследующими отчетами перед коллективом объединения по интересам вначале нового учебного года. -дополнительное образование осуществляется специалистами, профессионалами широкого профиля. Именно это обеспечивает его разносторонность, привлекательность, "интересность", а в конечном счете результативность. Образовательная деятельность МАОУ ДОД СДЮТЭ способствует сохранению единого образовательного пространства туристско-краеведческой деятельности в ОУ города и муниципального района.
|
Похожие:
 | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Аккредитацию на Фестивале одного лица: физического лица или лица представителя фирмы | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие и особенности частного права. Частное и публичное право. Частное право в России. Система частного права. Историческая судьба... |
 | Организации или Ф. И. О. физического лица, адрес, телефон ... | | Организации или Ф. И. О. физического лица, адрес, телефон ... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Понятие, предмет, природа, методы, система международного частного права. Соотношение международного частного и международного публичного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Речь другого лица может быть передана двумя способами: путём буквального воспроизведения слов говорящего лица,без всяких изменений,т... |
| Исследование процесса формирования инвестиционного портфеля частного... ... | | Конспект занятия профсоюзного кружка по теме «трудовой договор».... Закона РФ «Об образовании» к педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допускаются лица, которым она запрещена... |
| Трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается... Трудовым Кодексом рф, иным федеральным законом не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся... | | * При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое... В случае отсутствия у лица, поступающего на работу, трудовой книжки в связи с ее утратой, повреждением или по иной причине работодатель... |
| Урок технологии в 7 классе Обобщающее занятие по теме «Правильный уход за кожей лица» Цели: повторить и закрепить знания по определению типа кожи лица и правил ухода за кожей лица | | Наименование организации (фирмы), Ф. И. О. аудитора (специалиста),... |
| Рабочая программа по дисциплине «Международное право» Утверждена на заседании кафедры частного права «11» февраля 2011 г. (Протокол №2), в новая редакция программы утверждена на заседании... | | Федерального закон Организации и физические лица, включенные в перечень на основании подпунктов 6, 7 пункта 1 статьи 6 |
| Наталия Осис Птицы небесные (или пять маленьких комедий) Действующие... Актерская аудитория – черный кабинет, “станки”. Актеры бессмысленно шатаются по аудитории, сидят на станках и на краю сцены. Начинается... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рима. Источником всего публичного и частного права считаются законы XII таблиц. Классическое разграничение публичного и частного... |
