Рабочая программа учебного предмета

Требования к уровню подготовки выпускников

• 
  логическую символику;
  
• 
  основные понятия формальной логики;
  
• 
  основные операции и законы алгебры логики;
  
• 
  назначение таблиц истинности;
  
• 
  реализацию логических операций средствами электроники;
  
• 
  принципы построения схем из логических элементов;
  
• 
  основные конструкции языка программирования;
  
• 
  свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
  
• 
  виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
  
• 
  общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
  
• 
  назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
  
• 
  виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
  
• 
  базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
  
• 
  нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
  
• 
  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
  
• 
  магистрально-модульный принцип построения компьютера;
  
• 
  особенности операционных систем и их основных технологических механизмов;
  

• 
  выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
  
• 
  определять вид информационного процесса;
  
• 
  работать с различными носителями информации;
  
• 
  строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
  
• 
  вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
  
• 
  представлять логические выражения в виде формул и таблиц истинности;
  
• 
  преобразовывать логические выражения;
  
• 
  строить логические схемы из основных логических элементов по формулам логических выражений;
  
• 
  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
  
• 
  интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
  
• 
  устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
  
• 
  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
  
• 
  оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
  
• 
  проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
  
• 
  выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
  

• 
  поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;
  
• 
  представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
  
• 
  подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
  
• 
  личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;
  
• 
  соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.