1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО технического профиля
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общеобразовательный цикл
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
обращать периодическую дробь в обыкновенную, сравнивать действительные числа, выполнять с заданной точностью на инженерном и программируемом (в режиме вычислений) микрокалькуляторе арифметические действия, решать уравнения и неравенства на числовой прямой, выполнять десятичные приближения действительного числа по недостатку и по избытку; запись комплексного числа алгебраической и тригонометрической форме, действия над комплексными числами.
решать линейные, рациональные уравнения и неравенства, построение и исследование математических моделей, техника алгебраических преобразований для решений уравнений, неравенств и систем, строить и исследовать простейшие математические модели при решении прикладных задач.
обобщать ранее изученные операции (возведение в степень, извлечения корня), логарифмировать, выполнять преобразования выражений, применяя формулы связанные со свойствами логарифмов, применять основное логарифмическое тождество, решать системы показательных и логарифмических уравнений, неравенств.
расширить сведения о функциях, совершенствовать графические умения, использовать методы математического анализа позволяющие исследовать элементарные функции.
вычислять значения тригонометрических функций с заданной точностью, преобразовывать тригонометрические выражения, используя тригонометрические уравнения, переводить углы в радианную меру и из радианной меры, решать тригонометрические уравнения и неравенства, строить графики тригонометрические функций.
вычислять предел последовательности, предел функции в точке и на бесконечности, определение вертикальной, горизонтальной и наклонной асимптоты, классификация точек разрыва, находить производные элементарных функций, применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения, находить первообразные элементарных функций, вычислять интегралы простейших функций (методом замены переменной и методом непосредственного интегрирования), вычислять определенный интеграл (формула Ньютона-Лейбница), вычислять площади плоской фигуры.
четко представлять пространственные фигуры, применять изученные свойства этих фигур, вычислять объемы тел и площади этих фигур, использовать координатный и векторный метод для решения математических и прикладных задач.
решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул, вычислять коэффициенты бинома Ньютона и с использованием треугольника Паскаля.
вычислять в простейших случаях вероятности событий числа исходов, дискретная случайная величина, закон ее распределения. Вычислять математическое ожидание, дисперсию, среднее квадратичные отклонения, строить вариационный ряд.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
числовые множества и приемы приближенных вычислений;
свойства и графики элементарных функций;
определение предела функции в точке, основные свойства пределов;
свойства и графики показательной, логарифмической и степенной функций;
свойства и графики тригонометрических функций;
взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве;
векторы и координаты на плоскости и в пространстве;
понятие производной и ее приложения;
понятие интеграла и его приложения;
свойства геометрических тел и формулы площадей их поверхностей;
числовые характеристики дискретной случайной величины, закон распределения;
уравнения и неравенства содержащие комбинаторные объекты;
полигон, гистограмма;
события, вероятность события.
1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 435 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 290 часов;
самостоятельной работы студента 145 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
435
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
290
|
в том числе:
|
|
лабораторные работы
|
-
|
практические занятия
|
140
|
контрольные работы
|
-
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
145
|
в том числе:
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
|
-
|
решение практических задач
|
|
подготовка сообщений
|
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС по специальности (специальностям) СПО
151901 «Технология машиностроения»
Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Естественнонаучный цикл
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект.
Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления.
Приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров.
Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащую в сообщениях СМИ, Интернете, Научно-популярных статьях.
Применять законы физики при выполнении практических заданий.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная.
Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд.
Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта.
Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики.
1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки студента ____253_______часов, в том числе:
Обязательной аудиторной нагрузки студента ___169____________часов;
Самостоятельной работы студента __84______часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
-
Виды учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка ( всего)
|
253
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
169
|
В том числе:
|
|
Лабораторные работы
|
30
|
Практические работы
|
|
Контрольные работы
|
-
|
Курсовая работа (проект)
|
-
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
84
|
В том числе:
|
|
Реферативная работа
|
|
Подготовка сообщений
|
|
Презентации
|
|
Решение ситуационных задач
|
|
Расчетно-графическая работа
|
|
Эксперименты
|
|
Подготовка докладов
|
|
Заполнение таблиц
|
|
Составление конспекта
|
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО
151901 «Технология машиностроения»
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ.01.)
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины студент должен уметь:
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков;
- определить соотношение для жизни человека свободы и
ответственности, материальных и духовных ценностей;
- сформулировать представление об истине и смысле жизни.
В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать:
основные категории и понятия философии;
роль философии в жизни человека и общества;
основы философского учения о бытии;
сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологий.
1.4 Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента56 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 48 часов;
самостоятельной работы студента 8часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
56
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе:
|
|
лабораторные работы
|
-
|
практические работы
|
20
|
контрольные работы
|
-
|
курсовая работа (проект)
|
-
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
8
|
в том числе:
|
|
написание эссе
|
|
составление таблицы
|
|
анализ текста
|
|
составление глоссария
|
|
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
|
|
