Доклад муниципального казенного образовательного учреждения Илья-Высоковская средняя общеобразовательная школа Пучежского муниципального района Ивановской области за 2012 2013 учебный год
Скачать 2.78 Mb.
|
| Результаты районного тестирования по математике, обществознанию, физике, русскому языку учащихся 11 класса (март 2013 г.)
Результаты областного тестирования в конце учебного года учащихся 11 класса (май 2013 г.)
Аналитический отчёт о проведении ЕГЭ в 11 классе и ГИА в 9 классе в 2012 – 2013 уч.г. По подготовке к ЕГЭ и ГИА в 2012-2013 учебном году была проделана следующая работа: Педагогический коллектив провёл большую работу по подготовке учащихся 9 и 11 классов к выпускным экзаменам. 1.Проведены совещания при директоре по вопросам: - Итоги сдачи ЕГЭ в 2012 г. - октябрь - Организация проведения пробных экзаменов по государственной (итоговой) аттестации в 9,11 классах - декабрь - Состояние работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации– февраль - Качество образовательной подготовки выпускников, уровень профессиональной компетентности педагогов - май - Семинар по вопросам подготовки учащихся к итоговой аттестации– февраль - Семинар «права и обязанности участников ЕГЭ и ГИА»- апрель - Изучение нормативных актов «Положения о проведении ЕГЭ в 2013 г.»– апрель - Совещание при заместителе директора по УВР «Организация работы по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Работа с учащимися и родителями по ознакомлению нормативно-правовой документации к итоговой аттестации в 9, 11 классах» - ноябрь - Совещание при заместителе директора по УВР «Состояние работы по подготовке к итоговой аттестации уч-ся».- февраль 2. В выпускных классах проведено по 4 родительских собрания по вопросам: -Знакомство учащихся и родителей с Положением и инструкцией по проведению экзаменов; -Информирование родителей учащихся о результатах пробных экзаменов(по итогам проведения всех пробных экзаменов); -Знакомство родителей учащихся с новой формой экзаменов, с новыми условиями поступления в учебные заведения. А также индивидуальные беседы и встречи с родителями выпускников. 3. Оформлены стенды: - «Нормативно-правовая документация по государственной (итоговой) аттестации»; - «Подготовка к ГИА»; - «Результаты ГИА». 4. Проведены педагогические советы по вопросам: - Планирование работы по организации и проведению промежуточной и государственной (итоговой) аттестации. - Обсуждение экзаменов по выбору, расписание выпускных экзаменов. - О допуске учащихся 9, 11 классов к выпускным экзаменам. - Итоги выпускных экзаменов в 9, 11 классах. ГИА Учителя-предметники При посещении уроков учителя-предметники уделяют внимание подготовке учащихся 9 класса к итоговой аттестации. Рекомендации: Учителю русского языка Яблоковой О.В.: · систематически работать с учащимися над нормами речи в соответствии с разделами языка и стилистической стороной письменного высказывания; · чётче индивидуализировать работу с обучающимися на уроке по подготовке к ГИА Учителю математики Стариковой Н.А.: · формировать навыки использования алгоритмов решения задач; · воспитывать математическую культуру, развивать интуицию, умение пользоваться полученными знаниями; Учителю биологии Соколову Д.А.: · совершенствовать методику усвоения учащимися учебного материала; · организовать систематическую работу по овладению учащимися методами продуктивного и творческого характера: решение проблемных задач, анализ текстов источников различной информации; · совершенствовать технологию проверки уровня подготовки с учетом элементов содержания и типологии заданий ГИА по биологии; · с целью преодоления трудностей, при подготовке к экзамену ориентироваться на рекомендованные учебники и учебно-методическую литературу. Учителям-предметникам: · совершенствовать систему организации и проведения ГИА с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками; · обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов; · проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени; · использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы, аналогичные материалам ГИА; · к экзамену готовить по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях». Руководителям МО: · провести заседания по итогам экзаменов; · поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся. Выводы: как показывает мониторинг, качество обучения по основным предметам неплохое. Количество «4» и «5» преобладает. По итогам ГИА 1 ученица получила «2» по математике – (была пересдача в традиционной форме). На уроках велась работа по подготовке учащихся 9 класса к итоговому тестированию. На уроках биологии учитель Соколов Д.А. вёл подготовку к итоговой аттестации, поскольку 1 человек из класса выбрал биологию для сдачи экзамена в новой форме (Кашин Алексей) и 4 человека – в традиционной форме. На уроках биологии учитель проводил тестирование уч-ся по разнообразным темам, на каждом уроке повторяется программный материал. Кашин Алексей по итогам ГИА получил оценку «4». Карамышева Екатерина и Летина Юлия выбрали предмет обществознание для сдачи экзамена в новой форме. Учитель Ефремова Н.Ю. занималась с выпускницами индивидуально: повторялся учебный материал, проводилось тестирование, разбирались трудные вопросы. С марта в целях совершенствования преподавания обществоведческого курса уделялось более пристальное внимание объективно сложным теоретическим вопросам и составляющим курса, вызывающим наибольшие затруднения у обучающихся. Прежде всего, это политико-правовая система Российской Федерации, способы формирования высших государственных органов страны, полномочия Президента РФ, Правительства РФ, Государственной Думы РФ, экономика, ее роль в жизни общества, экономические системы, производство, разделение труда и специализация, рыночный механизм, налоговая политика. Для достижения высокого уровня усвоения, понимания, материал излагался не только в виде теории, но и через рассмотрение конкретных примеров, реальных ситуаций из социальной жизни. Учебные занятия, консультационные часы проводились в форме уроков-практикумов, где превалировало осмысление материала и применение знаний на практике. Умение применять социально-гуманитарные знания эффективно отрабатывались в процессе решения познавательных задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества. В этот период подготовки к ГИА прорешивалось большое количество КИМов. Большие трудности испытывала Чубрикова Ю. при подготовке к ГИА по обществознанию. По итогам ГИА обе ученицы получили «5». Зинин Владислав, выбрав физику для сдачи в новой форме, посещал дополнительные занятия с учителем Муравьёвой И.В.При подготовке к ГИА по физике в демонстрационных вариантах учителем обращалось особое внимание на задание, требующее проведения эксперимента, так как за его выполнение можно получить максимальное количество баллов. Но не были оставлены без внимания и остальные задачи. По итогам ГИА выпускник получил оценку «5». На дополнительных занятиях по математике (элективный курс, консультационные часы) учитель Муравьёва И.В. подчеркивала, что задания второй части КИМа не выходят за рамки стандартов математического образования. Просто задания направлены на проверку способности к интеграции знаний из различных тем курса алгебры, уверенное владение математическим языком, использование широкого набора приемов и способов рассуждений, умение грамотно и ясно записывать решение, приводя необходимые пояснения и обоснования. По итогам ГИА по математикесредняя оценка -3,8, качество знаний -80 %, одна ученица Крайнова Александра сдала на «2» (пересдача в традиционной форме). Результаты экзамена по русскому языку позволяют сделать вывод о том, что в курсе русского языка в основной школе большее внимание уделяется теоретической составляющей в освоении норм орфографии и пунктуации, чем практическому овладению этими нормами. Усиление практической направленности обучения русскому языку и соединение теории с практикой может быть достигнуто на основе многоплановой, системной и систематической работы. Средняя оценка по русскому языку по итогам ГИА – 4,1, качество знаний – 70 %. ГИА Качество знаний и средний балл итоговой аттестации учащихся за курс основной школы в новой форме с участием региональной экзаменационной комиссии 2012 – 2013 уч. год.
|
Похожие:
 | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
 | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новослободская... Мкоу «Новослободская средняя общеобразовательная школа» расположена в селе Новослободск, Думиничского района, Калужской области.... | | Доклад Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней... Муниципального казённого образовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы №1», г. Козельска Козельского района Калужской... |
| За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | | Анализ методической работы муниципального казенного общеобразовательного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения пойловская средняя общеобразовательная школа №21 |
| Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская... Публичный доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Черская средняя общеобразовательная школа» мр «Нижнеколымский... | | Доклад сп «Детский сад» «Детский сад» Муниципального общеобразовательного казенного учреждения «Оновная общеобразовательная школа с. Любитовка» Дальнереченского... |
| Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год | | Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Орловская... Публичный доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Орловская сош» 2012, 18 с |
| Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Горная средняя общеобразовательная школа | | Программа перспективного развития Муниципального казенного образовательного... Муниципальное казенное образовательное учреждение Клеванцовская средняя общеобразовательная школа Островского района |
| Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Степновская... ... | | Доклад муниципального казённого учреждения «Управление образования... Публичный доклад муниципального казённого учреждения «Управление образования Олёкминского района» рс (Я) |
