Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность





Скачать 11.38 Mb.
НазваниеРабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность
страница17/76
Дата публикации07.05.2015
Размер11.38 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   76

4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий



4.1. 1. Разделы дисциплины и виды занятий (очное)



п/п

Разделы

дисциплины

Лекции

Практические

занятия,

семинары

Лабораторные

работы

1.

Введение в языкознание. Лексикология. Фразеология.

24 ч.

20 ч.

6 ч.

2.

Фонетика и фонология. Орфоэпия, графика, орфография.

20 ч.

20 ч.

12 ч.

3.

Морфемика и словообразование. Этимология

18 ч.

18 ч.

8ч.

4.

Морфология.

62 ч.

70 ч.

30 ч.

5.

Синтаксис.

48 ч.

-

18 ч.







4.1.2.Разделы дисциплины и виды занятий (заочное)



п/п

Разделы

дисциплины

Лекции

Практические

занятия,

семинары

Лабораторные

работы

1.

Введение в науку о языке. Лексикология. Фразеология.

16 ч.

4 ч.




2.

Фонетика и фонология. Орфоэпия, графика, орфография.

16 ч.

16 ч.




3.

Морфемика и словообразование. Этимология

12 ч.

8 ч.




4.

Морфология.

42 ч.

26 ч.

-

5.

Синтаксис.

34 ч.

28 ч.

-







4.2. Содержание разделов дисциплины

1.Введение в науку о языке. Лексикология. Фразеология

Сущность и функции языка. Язык как особая знаковая система. Уровневое представление о системе языка. Основные языковые единицы. Связь между единицами разных уровней. Уровни языка и разделы языкознания.

Язык и речь. Реализация функций языка в речи. Речь как деятельность. Виды речи.

Предмет и задачи лексикологии русского языка. Слово как единица лексического уровня языка, его признаки и отличие от других единиц языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Смысловая структура слова. Понятие семы. Гиперсема и гипосемы в смысловой структуре слова. Контекстуальные семы. Типы лексических значений слов в русском языке.

Многозначность слова. Основные способы переноса значения. Метафора и метонимия.

Лексическая синонимия. Синонимический ряд и его доминанта. Типы синонимов. Способность многозначного слова входить в несколько синонимических рядов. Причина возникновения синонимов. Цели использования синонимов в речи и художественном тексте. Контекстуальные синонимы. Словари синонимов.

Лексическая антонимия. Способность слова вступать в антонимические отношения. Антонимические пары. Семантическая основа антонимии. Употребление антонимов в речи и художественном тексте. Контекстуальные антонимы. Словарь антонимов.

Лексическая омонимия. Отличие омонимии от полисемии. Источники возникновения омонимии. Явления, сходные с омонимией:омофоны,омоформы, омографы. Использование омонимии и явлений, сходных с ней, в поэзии. Словарь омонимов.

Паронимия. Словарь паронимов.

Лексика современного русского языка с точки зрения происхождения. Исконно русская и заимствованная лексика. Старославянизмы как особый тип заимствований, их отличительные признаки. Причины заимствования слов. Процесс ассимиляции заимствований в русском языке. Кальки и полукальки. Заимствования в современной молодежной речи.

Лексика современного русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Литературный язык и другие пласты общенационального языка. Лексические особенности диалектной лексики. Профессиональная лексика. Переход диалектных и профессиональных слов в литературный язык. Лексические особенности бытовой речи. Жаргоны и арго. Отражение этих пластов лексики в словарях.

Лексика современного русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса. Устаревшая лексика и ее место в лексиконе человека. Типы устаревших слов: архаизмы и историзмы. Новая лексика и словари новых слов. Устаревание новых слов и возрождение устаревшей лексики.

Лексика современного русского языка с точки зрения экспрессивностилистической. Стили литературного языка, их лексические особенности.

Фразеология современного русского языка. Фразеологизм как единица лексикологии. Классификация фразеологических единиц по степени спаянности их компонентов. Фразеологические словари.

Лексикография. Структура словарной статьи. Типология словарей русского языка.

Лексико-семантический анализ слова (обобщение).

2.Фонетика и фонология. Орфоэпия, графика, орфография

Фонетика как раздел науки о языке. Методы изучения фонетики. Акустические свойства звуков речи (высота звука, сила звука, длительность звука, тембр звука). Резонатор.

Устройство речевого аппарата. Функции активных и пассивных органов

речи.

Сегментные единицы (фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук). Артикуляционная классификация гласных звуков. Артикуляционная классификация согласных звуков. Фонетические позиционные чередования гласных звуков. Фонетические позиционные чередования согласных звуков.

Слог. Теории слога. Слоговые и неслоговые звуки. Слогораздел.

Суперсегментные единицы ( слог, ударение, интонация).

Фонетика и фонология. Звук и фонема. Учение о фонеме в отечественном языкознании. Московская и Петербургская фонологическая школы. Система фонем. Сильная и слабая позиция фонемы. Корреляция фонем

по звонкости-глухости. Корреляция фонем по твердости-мягкости.

Фонетическая и фонемная транскрипция.

Орфоэпия. Орфоэпические нормы в области гласных и согласных.

Графика. Алфавит. Фонемный и слоговой принципы русской графики. Орфография и ее основные разделы. Принципы русской орфографии.

3. Морфемика и словообразование. Этимология

Морфемика как раздел науки о языке. Основные понятия морфемики. Морфема и морф. Морфема и слово. Типы морфем по положению относительно корня. Типы морфем по их роли: словоизменительные и словообразовательные. Морфемы материально выраженные и нулевые. Типы морфем русского языка по характеру передаваемых значений. Характеристика корня. Свободные и связанные корни.

Основа слова. Основа производная и непроизводная. Соотношение производящей и производной основы. Словообразование как самостоятельный раздел науки о языке. Предмет и задачи раздела. Основные единицы словообразовательной системы. Морфологические способы словообразования. Неморфологические способы словообразования. Морфемный и словообразовательный виды анализа, их соотношение. Этимология. Этимологический анализ слова.

Исторические изменения в составе слова (опрощение, усложнение, переразложение). Морфонологические особенности словообразования (чередования фонем, интерфиксация, усечение производящих основ, наложение морфов).

4. Морфология.

Морфология как раздел грамматики. Предмет и задачи морфологии. Основные понятия морфологии (грамматическое значение, грамматическая форма, грамматическая категория, формообразующая морфема, словоформа). Основные способы выражения грамматического значения. Парадигма слова.

Понятие о частях речи как лексико-грамматических классах слов. Принципы выделения частей речи. Знаменательные и служебные части речи. Система частей речи современного русского языка.

Имя существительное как часть речи, его категориальное значение, синтаксические свойства. Основные способы словопроизводства имен существительных. Лексико-грамматические разряды имен существительных (собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные). Конкретные и неконкретные (отвлеченные, вещественные и собирательные) имена существительные. Их семантические характеристики и грамматические свойства. Склонение имен существительных. Группировка существительных по типам склонения. Категория рода. Способы выражения рода. Определение рода аббревиатур и заимствованных несклоняемых слов. Категория числа. Способы выражения значения числа. Отношение существительного к категории числа.

Категория падежа имени существительного. Способы выражения падежа. Система падежей в современном русском языке.

Имя прилагательное как часть речи, его категориальное значение, морфологические и синтаксические признаки. Основные способы образования имен прилагательных. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных (качественные, относительные, притяжательные). Краткие формы качественных прилагательных. Образование кратких форм. Семантические, грамматические, синтаксические и стилистические различия между краткими и полными формами. Степени сравнения имен прилагательных, их образование. Склонение имен прилагательных. Типы склонения. Несклоняемые прилагательные.

Местоименные слова. Местоимение как часть речи. Разряды местоимений по значению и по соотношению с другими частями речи.

Имя числительное, его категориальное значение, морфологические и синтаксические свойства. Разряды числительных.

Глагол как часть речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Характеристика инфинитива. Категория вида глагола, основные различия между глаголами СВ и НСВ. Отношение глаголов к категории вида. Глаголы переходные и непереходные. Возвратные и невозвратные глаголы. Категория залога. Отношение глаголов к категории залога. Основы глагола, образование от них глагольных форм. Классы глаголов. Категория наклонения глагола. Система наклонений. Значение и образование форм наклонений, употребление форм одного наклонения в значении другого. Категория времени глагола. Система времени, значение, образование и употребление форм времени. Категория рода и категория числа глагола. Категория лица глагола. Система личных форм, их значение. Спряжение глаголов. Типы спряжения. Причастие как особая форма глагола. Деепричастие как особая форма глагола.

Наречие как часть речи. Разряды наречий по значению. Вопрос о словах категории состояния как особой части речи.

Союз как часть речи. Разряды союзов по структуре, по выражаемым ими отношениям. Предлог как часть речи. Разряды предлогов по структуре, по типу выражаемых отношений. Частицы как часть речи. Функции частиц по значению, разряды частиц.

Модальные слова как часть речи. Разряды модальных слов по значению.

Междометия как часть речи. Классификация междометий. Звукоподражательные слова, их отличие от междометий.

5. Синтаксис.

Предмет и задачи синтаксиса. Основные синтаксические единицы. Различительные признаки синтаксических единиц. Виды синтаксической связи (сочинительная и подчинительная связь). Способы подчинительной связи (согласование, управление, примыкание). Виды синтаксических отношений и способы их выражения.

Словосочетание как единица синтаксиса. Классификация словосочетаний по морфологической природе главного слова, по структуре. Классификация

словосочетаний по характеру отношений между главным и зависимым компонентом. Классификация словосочетаний по степени спаянности компонентов.

Предложение как коммуникативная синтаксическая единица. Основные признаки предложения: предикативность, интонационная завершенность. Компоненты предикативности: темпоральность, модальность, персональность и их связь с морфологическими категориями времени, наклонения и лица.

Семантический, формально-грамматический и коммуникативный аспекты предложения. Семантическая модель предложения.

Понятие о членах предложения как компонентах формальнограмматического уровня предложения. Грамматическая основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения.

Подлежащее и способы его выражения. Понятие семантического субъекта. Субъект и подлежащее.

Сказуемое и его типы. Простое глагольное сказуемое - неосложненное и осложненное, скоординированное и нескоординированное. Составное глагольное и составное именное сказуемое. Вещественная часть составного сказуемого и способы ее выражения. Понятие о связках, типы связок. Синонимия различных типов сказуемого, их выразительные возможности и стилистическая окрашенность.

Второстепенные члены предложения. Принципы их классификации. Определение, дополнение, обстоятельство. Проблемы разграничения

второстепенных членов предложения. Их виды и способы выражения. Приложение как разновидность определения. Понятие о детерминантах. Виды детерминантов.

Классификация предложений по цели высказывания: повествовательные, вопросительные, побудительные. Интонационные и структурные свойства каждого типа предложений, особенности их употребления в различных сферах речи. Типы предложений по эмоциональной окраске: восклицательные и невосклицательные. Средства оформления восклицательных предложений. Типы предложений по характеру выражаемых отношений: утвердительные и отрицательные. Структурные особенности отрицания. Распространенные и нераспространенные предложения.

Двусоставные и односоставные предложения. Главный член односоставных предложений. Классификация односоставных предложений: определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, инфинитивные, номинативные, указательные предложения. Парадигматические свойства односоставных предложений, способы выражения главного члена.

Полные и неполные предложения. Типы неполных предложений и сфера их употребления. Проблема эллиптических предложений. Явление парцелляции.

Синтаксически нечленимые предложения. Их типы, значение и сферы употребления.

Осложненное предложение. Общее понятие об осложнении. Виды осложнения. Сочинительная связь в простом предложении. Однородные члены

предложения. Способы выражения однородности. Однородные определения и их отличия от неоднородных. Стилистические возможности использования однородных членов предложения. Обособленные члены предложения. Понятие об обособлении. Условия и средства обособления. Полу предикативная связь в простом предложении как один из факторов обособления. Уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения. Стилистические возможности использования обособленных членов предложения.

Вводные конструкции. Их роль в предложении и классификация по функции. Вставные конструкции, их функции в предложении. Отличие вставных конструкций от вводных. Стилистическая характеристика вводных и вставных конструкций.

Обращение. Функции в предложении и способы выражения. Формы обращения и речевой этикет. Стилистические возможности обращения. Вокативные предложения и именительный темы. Отличие от номинативных предложений.

Актуальное членение предложений. Тема и рема. Порядок слов и логическое ударение как основные средства выражения актуального членения предложения. Выразительные возможности порядка слов и логического ударения.

Понятие о сложном предложении. Смысловое, структурное и интонационное единство частей сложного предложения. Грамматическое значение сложного предложения и средства его выражения. Классификация сложных предложений. Союзные и бессоюзные сложные предложения. Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Сложносочиненные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды сложносочиненных предложений. Факторы, определяющие грамматическое значение сложносочиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения, их структурно-семантические признаки. Принципы классификации сложноподчиненных предложений. Нерасчлененные и расчлененные сложноподчиненные предложения и их виды. Типы придаточных предложений.

Бессоюзные сложные предложения, их структурно-семантические признаки. Виды бессоюзных сложных предложений. Употребление в речи.

Многокомпонентные сложные предложения, их разновидности. Соподчинение и последовательное подчинение придаточных частей.

Чужая речь. Способы передачи чужой речи. Цитирование. Способы оформления цитат. Понятие о прямой и косвенной речи. Несобственно-прямая речь. Стилистические функции предложений с прямой, косвенной и несобственно-прямой речью.

Синтаксис текста. Понятие текста. Коммуникативная структура и единицы текста. Основные признаки текста: членимость, смысловая

цельность, связность.

Членимость текста. Отличие текста от предложения. Текст как определенным образом организованная совокупность предложений. Понятие сверхфразового единства. Композиционные особенности текста. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. Виды абзацев.

Смысловая цельность текста. Тема как смыслообразующее ядро текста. Содержание текста и информативность речи. Структурное оформление цельности текста (заголовок, автономность высказывания, начало и конец).

Связность текста. Основные средства обеспечения связи предложений в тексте. Контактная и дистантная связь. Коммуникативное единство предложений как основа связности текста. Актуальное членение в тексте. Тема и рема в тексте. Понятие рематической доминанты. Типы речи (описание, повествование, рассуждение).

Пунктуация. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их основные функции и употребление. Экспрессивно-стилистические возможности пунктуации.

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

5.1. Рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ:

РУССКИЕ ГРАММАТИКИ

  1. Грамматика русского языка. В 2-х томах. М., АН СССР, 1960

  2. Грамматика современного русского литературного языка. М., 1970

  3. Русская грамматика. В 2-х томах. М., 1980

  4. Краткая русская грамматика / Под ред. Н.Ю.Шведовой и В.В.Лопатина. М., 1989

ОСНОВНЫЕ СЛОВАРИ И СПРАВОЧНИКИ

Толковые словари

Словарь современного русского литературного языка. М. - Л., 1948- 1965. Т. 1-17.

Словарь современного русского литературного языка, 2-е изд. М., 1991 - (издание продолжается).

Словарь русского языка: В 4 тт. 2-е изд. - М., 1981-1984.

Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н.Ушакова. - М., 1935- 1940. Т.1-4.

Ожегов С. И. Словарь русского языка, 21-е изд., перераб., доп. - М., 1989 (или другие издания).

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 1992 (или другие издания).

Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., 1955 (или другие издания).

Словари неологизмов

Новые слова и значения: Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 70-х гг. - М., 1984.

Словарь перестройки / В.И.Максимов и др. - СПб., 1992.

Словари иностранных слов

Словарь иностранных слов. - М., 1990 (или другие издания).

Современный словарь иностранных слов. - М., 1992 (или другие издания).

Одинцов В.В., Смолицкая Т.П. и др. Школьный словарь иностранных слов. - М., 1983 (или другие издания).

Бабкин А.М., Шендецов В.В. Словарь иноязычных выражений и слов. - Л., 1981-1987.-Т.1-2.

Словари, описывающие связи слов по значению и по форме

Словарь синонимов русского языка: В 2-х тт. Под ред. А.П.Евгеньевой - Л., 1970-1971.

Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. - М., 1989 (или другие издания).

Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. - М., 1988 (или другие издания).

Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений, 5-е изд. испр. и доп. - М., 1994.

Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. - М., 1986.

Вишнякова О. В. Словарь паронимов русского языка. - М., 1984.

Словарь паронимов русского языка / Сост. Ю.А.Бельчиков и др. - М.,

1994.

Русский семантический словарь: Опыт семантического построения тезауруса: от понятия к слову /Редкол.: Ю.Н.Караулов и др. - М., 1982.

Словарь ассоциативных норм русского языка / Под ред. А.А.Леонтьева. - М, 1977.

Русский ассоциативный словарь. / Редкол.: Ю.Н.Караулов,

Ю.А.Сорокин, Е.Ф.Тарасов и др. - М., 1994. Кн. 1-2.

Фразеологические словари

Фразеологический словарь русского языка / Под ред. А.И.Молоткова. - М., 1986 (или другие издания).

Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова: Литературные цитаты. Образные выражения. - М., 1986.

Белянин В.П., Бутенко И.А. Толковый словарь современных разговорных фразеологизмов и присловий. - М., 1993.

Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка. - М, 1989.

Шанский Н.М., Зимин В.И., Филиппов А.В. Опыт этимологического словаря русской фразеологии. - М., 1987.

Яранцев Р.И. Словарь-справочник по русской фразеологии. - М., 1985.

Словари сочетаемости

Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П.Н.Денисова, В.В.Морковкина. - М., 1983 (или другие издания).

Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник. - М.,

1986.

Горбачевич К. С., Хабло Е.П. Словарь эпитетов русского литературного

языка - Л., 1970

Грамматические и словообразовательные словари

Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. - М., 1987.

Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка. - М.,

1987.

Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. - М., 1978.

Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. - М., 1990.

Орфоэпические словари

Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений для работников радио и телевидения. - М., 1985.

Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. - М., 1989.

Орфографические словари

Орфографический словарь русского языка / Под ред. С.Г.Бархударова. - М., 1987. (или другие издания последних лет).

Букчина Б.З., Калакуцкая Д.П. Слитно или раздельно?: Опыт словаря- справочника. - М., 1985.

Колесников Н.П. Слова с двойными согласными: Словарь-справочик. - М., 1990.

Розенталь Д.Э. Прописная или строчная?: Опыт словаря-справочника. - М, 1986.

Ортологические словари

Граудина Л.К., Ицкович В. А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-статистического словаря вариантов. -М., 1976.

Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. - М., 1986.

Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник. - М., 1994.

Макаров В.И., Матвеева Н.П. От Ромула до наших дней: Словарь лексических трудностей художественной литературы. - М., 1993.

Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. - М., 1986.

Этимологические словари

Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: В 4-х тт. - М., 1986- 1987.

Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь русского языка: Пособие для учителей. - М., 1975.

Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. -М., 1994.

Словари народных говоров

Словарь русских народных говоров. - Л., 1965 - 1994. Вып. 1 - 28 (издание продолжается).

Словарь русских говоров Среднего Урала. Свердловск, 1971.

Основные журналы, посвященные лингвистическим проблемам

или затрагивающие их

Его принятое

Название журнала сокращенное

обозначение

  1. Вопросы языкознания В Я

  2. Известия Российской Академии Наук. Серия литературы и

языка Изв.РАН, СЛЯ

  1. Русская речь РР

  2. Русский язык в школе РЯШ

  3. Русский язык в национальной школе РЯНШ

  4. Русский язык за рубежом

  5. Русская словесность

  6. Филологические науки ФН

ОСНОВНЫЕ УЧЕБНИКИ

  1. Н.С.Валгина, Д.Э.Розенталь, М.И.Фомина, В.В.Цапукевич. Современный

русский язык. - М., 1971

  1. А.Н.Гвоздев. Современный русский литературный язык. Ч. 1,2.- М., 1973

  2. А.В.Дудников. Современный русский язык. - М., 1990

  3. Л.Л.Касаткин, Л.П.Крысин, М.Р.Львов, Т.Г.Терехова. Русский язык. В 2-х

частях. Под ред. Л.Ю.Максимова. - М., 1989

  1. Современный русский язык. Под ред. Д.Э.Розенталя. В 2-х частях. - М., 1984

(и др. издания)

  1. Современный русский язык в трех частях. - М., 1981 (и др. издания):

1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   76

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconРабочая программа по дисциплине «Использование современных информационных...
Астью которой является профессиональная компетентность. Предлагаемый учебно-методический комплекс дисциплины «Использование современных...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconПрограмма дисциплины использование современных информационных и коммуникационных...
Мировать у будущих учителей систему знаний, умений и навыков в области использования информационных и коммуникационных техно­логий...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconУчебно-методический комплекс дисциплины
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины Использование современных...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconИспользование икт в учебном процессе
Возможность ее формирования напрямую связана с активной деятельностью школьника в информационной компьютерной среде. Использование...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность icon«Использование распределенного ресурса сети Интернет в учебном процессе»...
Поэтому новый курс «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» (исиктуп), включенный...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconРабочая программа составлена на основании требований к обязательному...
Курс «Использование современных информационных коммуникационных технологий в учебном процессе» изучается студентами филологического...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных...
Ежью систему знаний, умений и компетенций в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в работе с...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconИспользование информационно-коммуникационных технологий на уроке
Использование новых информационных коммуникационных технологий, Интернет-ресурсов помогают реализовать личностно-ориентированный...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconПрименение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе школы
Васина О. С. Применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе/ Муниципальное образовательное учреждение «Информационно-диагностический...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconПрограмма 8 февраля 2012 года
Методический семинар «Использование современных информационных и коммуникационных технологий в условиях введения фгос»
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных...
...
Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» Специальность iconИспользование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе доу
Использование мультимедийных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении – одна из самых...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск