Рабочая программа Цели освоения дисциплины

Скачать 449.94 Kb.

Название	Рабочая программа Цели освоения дисциплины
страница	2/3
Дата публикации	19.05.2015
Размер	449.94 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Информатика > Рабочая программа

1 2 3

Partnerarbeit ( работа в парах), Mannschaftsarbeit (работа в команде), Diskussion (дискуссия) – развивают умение вести дискуссию на иностранном языке, слушать и слышать собеседника, отстаивать свою точку зрения, лаконично излагать свою мысль. Эти образовательные технологии развивают умение вести дискуссию на немецком языке, слушать и слышать собеседника, отстаивать свою точку зрения, лаконично излагать свою мысль. Их использование даёт особенно хороший результат тогда, когда студенты уже достаточно уверенно владеют базовой лексикой и грамматикой и навыками устной речи. На начальном этапе изучения немецкого языка в определённых случаях также имеется возможность применять эти образовательные технологии, к примеру, при переводе и обсуждении коротких текстов, написании диалогов, выполнении различных креативных заданий (разгадке кроссвордов и т.д.), работе с фотографиями и картинками. Так, к примеру, в разделе 5 (Lektion 5 “Wohnen”) учебно-методического комплекса “Themen aktuell 1”студенты в парах составляют на немецком языке письмо друзьям, в котором они рассказывают о своей новой квартире и приглашают их в гости, или объявления о сдаче или аренде квартиры.

В разделе 10 (Lektion 10 “Deutsche Sprache und deutsche Kultur”) студенты получают возможность провести викторину, содержащую вопросы и ответы про известных людей, крупные фирмы, города, блюда национальной кухни и т.д. в немецкоязычных странах, которая представляет собой интересную форму работы в команде на уроке иностранного языка

Подобные задания не только способствуют усвоению пройденной лексики, но и дают возможность креативно подойти к решению поставленной задачи.

Данные образовательные технологии дают хороший результат.

4. Präsentation (презентация) – развивает умение работать с текстом, анализировать информацию, делать обобщения, а также дает навыки структурирования подготовленного монологического высказывания, логичности и ясности изложения информации на немецком языке. Этот вид образовательной технологии демонстрирует уровень владения коммуникацией, основных лексических и грамматических структур немецкого языка.
1.6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
1.6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов проводятся по системе стандартных письменных тестов, включенных в учебно-методические комплексы “Themen aktuell 1” и “ Themen aktuell 2” и записанных на CD ROM в приложениях с комплектами Книги для учителя.

Всего в семестре предусмотрено 4 стандартных тестовых работы по каждому из пройденных по учебному плану разделов. Критерии оценки текущего тестирования.

количество вопросов из общего числа – 30;
начисление штрафных баллов за каждый неправильный ответ – 1;
необходимое количество пунктов для зачета теста - 18(60%);
режим самопроверки – неограниченное количество попыток;
время прохождения теста – 30 мин.

1.6.2. Оценочные средства итогового контроля.

Итоговая аттестация проводится по окончании учебного года и по завершении изучения дисциплины «Немецкий язык: вводный курс». К итоговой аттестации проходит в виде итогового тестирования, заключающейся в написании предусмотренного стандартом учебников “Themen aktuell 1 и Themen aktuell 2” письменных итоговых тестов допускаются студенты, успешно выполнившие все поурочные тесты и промежуточный тест.

В итоговом тестировании:

количество расширенных заданий – 30;
начисление штрафных баллов за каждый неправильный ответ – 1;
необходимое количество выполненных заданий для зачета теста –18 (60%)
режим самопроверки – неограниченное количество попыток;
время прохождения теста – 1 час.20 мин.

1.6.3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины «Немецкий язык: вводный курс»

При организации самостоятельной работы студентов необходимо нацеливать их на регулярное выполнение домашних заданий – повторение грамматики, лексики, чтение специальных текстов. Не стоит забывать о том, что к учебнику прилагается CD для интерактивного обучения немецкому языку. Особое значение придается выполнению упражнений из «Рабочей тетради», т. к. этот процесс является подготовкой к текущему и промежуточному контролю.

Рабочей программой дисциплины «Немецкий язык: вводный курс» предусмотрена самостоятельная работа студентов по подготовке к написанию текущих тестов и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
1.6.3. Содержание самостоятельных работ дисциплины (модуля)

«Немецкий язык: вводный курс»
II семестр

Наименование раздела дисциплины	Содержание самостоятельной работы по рабочей тетради “Themen aktuell 1” Arbeitsbuch (AB)
Lektion 1 “Erste Kontakte” Занятие 1	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 1 на стр. 5-7. 2. Сделать письменно упр. 5 стр. 14, упр. 7 стр. 15 и упр. 9 стр. 16 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §1, §2, §3, §5 и §8 в грамматике к Lektion 1 на стр. 8-12. 2. Сделать письменно упр. 1 стр. 13, упр. 3 и 4 стр. 14 на спряжение глаголов heißen и sein. 3. Сделать письменно упр. 2 стр. 13, упр. 6 и 8 стр. 15, упр. 10 стр. 16 на вопросительные предложения разных типов.
Lektion 1 “Erste Kontakte” Занятие 2	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 1 на стр. 5-7. 2. Сделать письменно упр. 11 стр. 16, упр. 12 и 13 стр. 17 на закрепление активной лексики (числительные). Грамматика: 1. Сделать письменно упр. 14 стр. 17 на вежливую форму повелительного наклонения. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 15 стр. 17 на составление диалога с использованием предложенных выражений.
Lektion 1 “Erste Kontakte” Занятие 3	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 1 на стр. 5-7. 2. Сделать письменно упр. 16 стр. 18 на закрепление активной лексики. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 17 стр. 18 на составление диалогов с использованием предложенных выражений.
Lektion 1 “Erste Kontakte” Занятие 4	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 1 на стр. 5-7. 2. Сделать письменно упр. 18 стр. 19 и упр. 21 стр. 20 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Сделать письменно упр. 19 стр. 19 и упр. 20 стр. 20 на спряжение глаголов в настоящем времени. 2. Сделать письменно упр. 22 стр. 20 на вопросительные предложения разных типов. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 23 и 24 стр. 21 на краткую передачу содержания прочитанного текста.
Lektion 1 “Erste Kontakte” Занятие 5	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 1 на стр. 5-7. 2. Сделать письменно упр. 25 стр. 21, упр. 29 и 32 стр. 23 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §4, §6 и §7 в грамматике к Lektion 1 на стр. 8-12. 2. Сделать письменно упр. 30 и 31 стр. 23 на спряжение глаголов в настоящем времени. 3. Сделать письменно упр. 26 и 27 стр. 22 и упр. 33 стр. 24 на вопросительные предложения разных типов. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 28 стр. 22 и упр. 34 стр. 24 на составление диалогов с использованием предложенных выражений.
Lektion 2 “Gegenstände in Haus und Haushalt” Занятие 6	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 2 на стр. 25-26. 2. Сделать письменно упр. 1, 2 и 3 стр. 31 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §1 в грамматике к Lektion 2 на стр. 27-30.
Lektion 2 “Gegenstände in Haus und Haushalt” Занятие 7	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 2 на стр. 25-26. 2. Сделать письменно упр. 7 и 8 стр. 34 на закрепление активной лексики. 3. Сделать письменно упр. 9 стр. 34 на вопросы с Wer? и Was? Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §2 и §3 в грамматике к Lektion 2 на стр. 27-30. 2. Сделать письменно упр. 4, 5 и 6 стр. 32-33 на артикли и личные местоимения в именительном падеже. 3. Сделать письменно упр. 10 и 11 стр. 35 на отрицательный артикль. 4. Сделать письменно упр. 12 стр. 36 на образование множественного числа существительных.
Lektion 2 “Gegenstände in Haus und Haushalt” Занятие 8	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 2 на стр. 25-26. 2. Сделать письменно упр. 13 стр. 36 и упр. 14 стр. 37 на закрепление активной лексики (числительные). Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §4, §5 и §6 в грамматике к Lektion 2 на стр. 27-30. 2. Сделать письменно упр. 15 стр. 37 на притяжательные местоимения.
Lektion 2 “Gegenstände in Haus und Haushalt” Занятие 9	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 2 на стр. 25-26. 2. Сделать письменно упр. 16 стр. 37 и упр. 18 стр. 38 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Сделать письменно упр. 17 стр. 37 на личные местоимения. 2. Сделать письменно упр. 19 стр. 38 на притяжательные местоимения.
Lektion 3 “Essen und Trinken” Занятие 10	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 3 на стр. 39-41. 2. Сделать письменно упр. 1 стр. 47, упр. 4 стр. 48 и упр. 5 стр. 49 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §1, §2 и §4 в грамматике к Lektion 3 на стр. 42-46. 2. Сделать письменно упр. 2 стр. 47 и упр. 3 стр. 48 на артикли в винительном падеже.
Lektion 3 “Essen und Trinken” Занятие 11	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 3 на стр. 39-41. 2. Сделать письменно упр. 7 стр. 49, упр. 8, 9 и 10 стр. 50 и упр. 11 стр. 51 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Сделать письменно упр. 6 стр. 49 на неопределённый артикль в винительном падеже. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 12 стр. 51 и упр. 13 стр. 52 на составление диалогов с использованием данных выражений.
Lektion 3 “Essen und Trinken” Занятие 12	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 3 на стр. 39-41. 2. Сделать письменно упр. 15 стр. 52, упр. 18 стр. 54, упр. 21 и 22 стр. 55 и упр. 23 стр. 56 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §3, §6 и §7 в грамматике к Lektion 3 на стр. 42-46. 2. Сделать письменно упр. 14 стр. 52 на неопределённый и отрицательный артикль в винительном падеже. 3. Сделать письменно упр. 16 и 17 стр. 53 на глаголы с изменением корневого гласного. 4. Сделать письменно упр. 20 стр. 55 на личные местоимения в именительном падеже. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 19 стр. 54 на составление диалога с использованием предложенных выражений.
Lektion 3 “Essen und Trinken” Занятие 13	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 3 на стр. 39-41. 2. Сделать письменно упр. 25 стр. 56 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §5 в грамматике к Lektion 3 на стр. 42-46. 2. Сделать письменно упр. 24 стр. 56 на порядок слов в повествовательном предложении.
Lektion 4 “Freizeit” Занятие 14	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 4 на стр. 57-59. 2. Сделать письменно упр. 1 и 2 стр. 65 и упр. 4 стр. 66 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §1, §2, §3 и §4 в грамматике к Lektion 4 на стр. 60-64. 2. Сделать письменно упр. 3 стр. 66 на модальные глаголы. 3. Сделать письменно упр. 5 и 6 стр. 67 на глаголы с изменением корневого гласного. 4. Сделать письменно упр. 7 стр. 67 на глаголы с приставками.
Lektion 4 “Freizeit” Занятие 15	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 4 на стр. 57-59. 2. Сделать письменно упр. 10 и 11 стр. 69 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Сделать письменно упр. 8 и 9 стр. 68 на модальные глаголы. 2. Сделать письменно упр. 12 стр. 70 на глаголы с изменением корневого гласного и на глаголы с отделяемыми приставками.
Lektion 4 “Freizeit” Занятие 16	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 4 на стр. 57-59. 2. Сделать письменно упр. 13, 14 и 15 стр. 70, упр. 16 стр. 71 и упр. 18 стр. 72 на закрепление активной лексики. Грамматика: 1. Самостоятельно проработать §5 и §6 в грамматике к Lektion 4 на стр. 60-64. 2. Сделать письменно упр. 19 стр. 72 на вопросительные слова. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 17 стр. 71 и упр. 20 стр. 72 на составление диалогов с использованием предложенных выражений.
Lektion 4 “Freizeit” Занятие 17	Лексика: 1. Выучить пройденные слова и выражения, используя словарь к Lektion 4 на стр. 57-59. 2. Сделать письменно упр. 21 и 22 стр. 73 и упр. 24 стр. 74 на закрепление активной лексики. Грамматика: 2. Сделать письменно упр. 23 стр. 73 и упр. 25 стр. 74 на модальные глаголы. Письмо: 1. Сделать письменно упр. 26 стр. 75 на составление письма с использованием предложенных выражений.

1 2 3

	Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины... Изучение дисциплины "Юридическая психология" студентами-юристами предполагает следующие цели		Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины... Изучение дисциплины "Юридическая психология" студентами-юристами предполагает следующие цели
	Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины... Дисциплина «Психология» относится к «Дисциплинам по выбору» гуманитарного, социального и экономического цикла ( В. Дв. 3). Для освоения...		Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Менеджмент» ...
	Методические рекомендации преподавателям по организации обучения... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 23		Рабочая программа дисциплины Философия Специальность 020501 Биоинженерия... Данная дисциплина логически и содержательно-методически связана с дисциплинами «История», «Социология», «Биоэтика». Для освоения...
	Рабочая программа дисциплины иностранный язык (итальянский) Лингвистический... ...		Рабочая программа дисциплины иностранный язык (итальянский) Лингвистический... ...
	Рабочая программа дисциплины экономика предприятия квалификация (степень)... Дисциплина «Экономика предприятия» является теоретической учебной дисциплиной в системе инженерного образования		Пояснительная записка Цели и задачи освоения дисциплины Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
	Пояснительная записка 3 Цели и задачи освоения дисциплины 3 Обязательный... Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Природопользование» 3		Рабочая программа Цели освоения дисциплины Цель изучения дисциплины... «Деловые коммуникации» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла ( Б. 8). Для освоения дисциплины «Деловые коммуникации»...
	Рабочая программа дисциплины Педагогика Направление подготовки 030100... Дисциплина «Педагогика» адресована студентам-бакалаврам, обучающимся по направлению «Философия», и входит в состав базовой части...		Программа включает Цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре... Османбекова Замира Зарифовна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры клинической психологии. Программа по дисциплине «Нейрофизиология»...
	Программа включает Цели освоения дисциплины, место дисциплины в структуре... Османбекова Замира Зарифовна, кандидат медицинских наук, доцент кафедры клинической психологии. Программа по дисциплине «Нейрофизиология»...		Рабочая программа Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины... «Финансовое право» являются формирование систематизированных знаний в области финансового права, овладение студентами теоретическими...

Рабочая программа Цели освоения дисциплины

Похожие: