Скачать 0.6 Mb.
|
Содержание программы первого года обучения:
Отличие научного познания от других видов: обыденного, лженаучного, паранаучного и т.д.
Обоснование актуальности темы. Темы широкие и узкие. Особенности формулирования темы исследовательской работы. Постановка проблемы.
Формулировка цели и конкретных задач исследования. Понятие гипотезы. Выдвижение гипотезы.
Понятие предмета и объекта исследования.
Поиск, накопление и обработка информации. Научные документы и издания. Организация работы с научной литературой. Работа в библиотеке. Поиск литературы при помощи обычных и электронных каталогов. Энциклопедии, специализированные словари, справочники, библиографические издания, периодическая печать и др. Литературный обзор в исследовательской работе.
Теоретические и эмпирические методы исследования. Методы научного познания: наблюдение, сравнение. Измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ и синтез; исторический метод, метод восхождения от абстрактного к конкретному.
Требования к оформлению результатов работы. Цитирование. Ссылки. Схемы и иллюстрации. Общие правила оформления текста научно-исследовательской работы: формат, объём, шрифт, интервал, поля, нумерация страниц, сноски и примечания, приложения.
Оформление научной работы. Способы и формы представления данных. Компьютерная обработка данных исследования. Принципы работы с большими объёмами информации. Поиск информации в Интернет.
Обзор видов научных работ: доклад, творческая работа, реферат, исследовательская работа. Составление тезисов работы. Критерии оценки исследовательских работ. Доклад – это документ, содержащий изложение, результатов исследовательской деятельности или опытно-конструкторской работы, опубликованный в печати или прочитанный в аудитории. В докладе должна быть отражена новизна и практическая значимость темы, раскрыто её основное содержание и обоснованы выводы и предложения докладчика. Всё это отмечается в тезисах доклада, которые, как правило, публикуются в сборнике по итогам мероприятия (конференции, семинара и т.п.) Проект – проект (лат. – брошенный вперёд)- замысел, план; разработанный план сооружения, механизма, схема технологического процесса; предварительный текст какого-либо документа. Проектирование, по сути, представляет собой процесс создания проекта – прототипа, прообраза предполагаемого объекта или состояния. Виды проектов:
Риторика и культура речи. Композиция доклада. Использование наглядности. Критерии оценки устной защиты исследовательской работы. Психологический аспект готовности к выступлению. Учебно – тематический план второго года обучения:
|
Образовательная программа дополнительного образования учащихся «Оздоровительная аэробика» Программа соответствует требованиям письма Министерства образования Российской Федерации от 18 июня 2003г. №28-02-484/16 "Требования... | Образовательная программа дополнительного образования детей «Ручное ковроделие. Гобелен» Номинация: «Внедрение и реализация инновационных технологий в системе дополнительного образования детей» | ||
Программа кружка "Компьютерная графика и основы дизайна" (Для детей... Модифицированная образовательная программа дополнительного образования детей «информационные технологии» С. Н. Ковалёв | Образовательная программа дополнительного образования детей «Юный исследователь» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей | ||
Заседание педсовета ддию образовательная программа дополнительного... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детства и юношества города галича | Образовательная программа дополнительного образования детей «Бумажная пластика» ... | ||
Образовательная программа дополнительного образования детей Научное общество учащихся «Искатель» | Виды детских объединений в системе дополнительного образования детей Образовательная деятельность в учреждении дополнительного образования детей осуществляется в детских объединениях. Основания, по... | ||
Образовательная программа «Следопыт» Возраст детей: 11-15 лет Срок... Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей | Членам научного общества учащихся гимназии Рекомендации, пожелания... Учитель думать, уметь сформулировать математическую мысль. Развивать интерес к математике | ||
Образовательная программа дополнительного образования детей «Эколог-исследователь» ... | Образовательная программа дополнительного образования детей "В мире... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «дом детского творчества» муниципального образования –... | ||
Образовательная программа дополнительного образования детей «Художественная... Щёкина Ольга Сергеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории | Образовательная программа дополнительного образования детей «Друзья нашего дома» Предлагаемый комплекс программ является авторским. Данная программа отмечена дипломом 2 степени областного конкурса авторских образовательных... | ||
Образовательная программа дополнительного образования детей «Друзья нашего дома» Предлагаемый комплекс программ является авторским. Данная программа отмечена дипломом 2 степени областного конкурса авторских образовательных... | Образовательная программа дополнительного образования детей «Друзья нашего дома» Предлагаемый комплекс программ является авторским. Данная программа отмечена дипломом 2 степени областного конкурса авторских образовательных... |