5. КНИГООБЕСПЕЧЕННОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ЛИТЕРАТУРОЙ
Основная/
Дополнительная
|
Литература
|
Курс
|
Специальность
|
Номера групп
|
Семестр
|
Кол-во студентов
|
Основная
|
Финаев В.И. Корабельные информационно-управляющие системы и комплексы: Учебное поcобие. - Таганpог: Изд-во ТРТУ, 2009. 240 c
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Красовский А.А. и др. Современная прикладная теория управления: Оптимизационный подход в теории управления/Под ред. А.А.Колесникова. – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2000. Ч.1. – 400 с.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Пьявченко Т.А., Финаев В.И. Автоматизированные информационно-управляющие системы. Таганpог: Изд-во ТРТУ, 2007. 268 c.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Фрейдзон И.Р. Судовые автоматизированные электроприводы и системы. Л.: Судостроение, 1988. – 367 с.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Дополнительная
|
Изерман Р. Цифровые системы управления: Пер. с англ. – М.: Мир, 1984. – 541 с.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Черняк Ю.И. Системный анализ в управлении экономикой. М.: Экономика, 1975. 191 с.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Судовые устройства: Справочник/Под ред. Μ.Η. Александрова. Л.: Судостроение, 1987. 629 с.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
Соболев Г.В. Управляемость корабля и автоматизация судовождения. Л.: Судостроение, 1976. 410 с.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
|
Лернер Д.М., Лукомский Ю.А., Михайлов В.А., Попов О.С. Управление морскими подвижными объектами. Л.: Судостроение, 1979.
|
4,5
|
Корабельные автоматизированные комплексы и информационно-управляющие системы
|
А-1X
|
8,9
|
44
|
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ Состав лабораторных работ
Изучение дисциплины «Информационно-управляющие комплексы и системы» в 8-м семестре включает в себя выполнение пяти лабораторных работ.
Лабораторный практикум предусматривает следующую тематику лабораторных работ:
Занятие 1. Вводное (2 час).
Занятия 2 и 3. Выполнение лабораторной работы №1 «Исследование элементов комплекса технических средств» (4 часа);
Занятия 4 и 5. Выполнение лабораторной работы №2 «Исследование характеристик электропривода» (4 часа);
Занятия 6 и 7. Выполнение лабораторной работы №3 «Компьютерное моделирование электродвигателя постоянного тока» (4 часа);
Занятия 8 и 9. Выполнение лабораторной работы №4 «Компьютерное моделирование асинхронного электродвигателя» (4 часа);
Занятия 10 и 11. Выполнение лабораторной работы №5 «Компьютерное моделирование электропривода» (4 часа).
Изучение дисциплины «Информационно-управляющие комплексы и системы» в 9-м семестре включает в себя выполнение шести лабораторных работ.
Занятие 12. Вводное (2 час).
Занятия 13, 14 и 15. Выполнение лабораторной работы №6 «Групповая система управления комплексом технических средств» (6 часа);
Занятия 16, 17 и 18. Выполнение лабораторной работы №7 «Квантование произвольного сигнала» (6 часа);
Занятия 19 и 20. Выполнение лабораторной работы №8 «Дискретизация произвольного сигнала» (4 часа);
Занятия 21, 22 и 23. Выполнение лабораторной работы №9 «Сопряжение микроконтроллера с GPS приемником» (6 часа);
Занятия 24, 25 и 26. Выполнение лабораторной работы №10 «Устройства ввода-вывода сигналов в МК AVR» (6 часа);
Занятия 27 и 28. Выполнение лабораторной работы №11 «Сопряжение устройств отображения информации с МК AVR» (4 часа).
Порядок выполнения и сдачи работ
Перед началом выполнения лабораторной работы студент должен ознакомиться с соответствующим руководством, найти свой вариант задания, ознакомиться с постановкой задачи.
Студент готовит письменный отчет о выполнении работы. Требования к содержанию и оформлению отчетов приведены в руководствах по конкретным работам.
Преподаватель, принимающий лабораторную работу, проверяет знания студента с помощью контрольных вопросов, проверяет результаты работы.
7. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ Цель и тематика индивидуальных заданий
Цель заданий состоит в том, чтобы развить у студентов навыки индивидуальной работы над новым для них учебным материалом и способность практического использования полученных знаний в области построения и эксплуатации информационно-управляющих комплексов и систем. Всего на выполнение индивидуальных заданий отводится 28 часов, причем в первом и втором модулях по 5 и 6 часов, а в третьем и четвертом по 9 и 8 часов соответственно.
В каждом модуле запланировано выполнение студентом индивидуального задания в виде написания реферата.
Тематика рефератов по модулям следующая.
В первом модуле: “Системы навигации морских подвижных объектов”.
Возможные варианты тем:
Электромеханические гироскопы;
Микроэлектронные гироскопы;
Электронные компасы;
Система спутниковой навигации GPS;
Обзор модулей GPS;
Система спутниковой навигации ГЛОНАСС;
Обзор модулей ГЛОНАСС;
Протокол связи c приемником GPS и т.д.
Во втором модуле: “Микропроцессорная система управления электроприводом”.
Возможные варианты тем:
Элементы микропроцессорной системы управления электроприводом;
Обзор датчиков скорости вращения;
Микроконтроллерные интерфейсы в системах управления электроприводом;
Устройства преобразования сигналов в электроприводах;
Транзисторные усилители мощности в электроприводах;
Тиристорные усилители мощности в электроприводах;
Структурные схемы электроприводов постоянного тока;
Структурные схемы электроприводов переменного тока и т.д.
В третьем модуле: “Устройства квантования и дискретизации сигналов”.
Возможные варианты тем:
Устройства выборки-хранения сигналов;
Пространственные АЦП;
АЦП с кодовой маской;
Электронные АЦП;
АЦП последовательного счета;
АЦП поразрядного кодирования;
ЦАП с двоично-взвешенными резисторами;
ЦАП с резистивной матрицей R-2R и т.д.
В четвертом модуле: “Применение микроконтроллеров для построения информационно-управляющей системы”.
Возможные варианты тем:
Устройства отображения информации: TFT панели, мониторы и т.д.
LCD-дисплеи. Назначение. Классификация. Основные параметры.
Подключение LCD-дисплея к микроконтроллеру;
LED-дисплеи. Назначение. Классификация. Основные параметры.
Подключение LED-дисплея к микроконтроллеру;
Устройства ввода сигналов в микроконтроллер;
Интерфейс RS-485 и его применение;
Интерфейс UART и его применение;
Интерфейс SPI и его применение;
Интерфейс I2C и его применение;
CAN-интерфейс и его применение;
Интерфейс LVDS и его применение и т.д.
Результатом выполнения задания является оформленный отчет в виде реферата.
При сдаче индивидуального задания студент должен проявить полное понимание изложенного материала и ответить на вопросы, вытекающие из смысла задачи и предложенного решения. Неспособность объяснить предложенное решение, суть используемых терминов и сделанные утверждения и выводы исключает возможность успешной сдачи.
Лектор курса________________________ Фамилия И.О..
|
