Учебное пособие предназначено для студентов очного, заочного и вечернего обучения специальности 200101 «Приборостроение»
Скачать 1.34 Mb.
|
5. Дисциплина: БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Методические указания для студентов по изучению дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: - знать принципы и методы качественного и количественного анализа особо опасных и вредных антропогенных факторов; - уметь пользоваться принципами обеспечения условий безопасности жизнедеятельности при разработке и эксплуатации аппаратуры и систем различного назначения, нормативно-правовыми основами законодательства по охране труда и окружающей среде; - владеть методами анализа условий безопасности и выбора технических и организационных мероприятий по безопасности. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Тестовые задания по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» (По каждому вопросу выделите один или несколько, правильных с Вашей точки зрения, вариантов ответа.) Задание 1. Интегральный показатель БЖД: А- законодательный пенсионный возраст; Б - продолжительность жизни: В- процент дожития (до пенсионного возраста). Задание 2. Одно из главных понятий БЖД: А- концепция приемлемого риска; Б- аксиома о потенциальной опасности. Задание 3. Органы чувств, реагирующие на колебания с различной длиной волны параметров внешней среды: А - слух; Б- зрение; В- обоняние. Задание 4. Существенное отличие ЧС военного времени от ЧС мирного времени: А- объем поражений; Б- внезапность; В- технологии поражения и населения Задание 5. Какой из поражающих факторов ядерного взрыва не оказывает непосредственного влияния на людей: А- проникающая радиация; Б- электромагнитный импульс; В- радиактивное заражение; Г- ударная волна; Д- световое излучение. Задание 6. Принцип организации Гражданской обороны в России: А-региональный; Б- территориально-производственный; В- территориальный. Задание 7. Здоровье человека в большей степени определяется: А- качеством здравоохранения; Б- состоянием окружающей среды; В- качеством социального обеспечения. Задание 8. Для обеспечения безопасности труда воздействие негативных факторов: А- минимизируется; Б- нормируется на определенном уровне; В- исключается полностью. Задание 9. Какой из анализаторов параметров внешней среды (органов чувств) человека наибольший объем информации о ее состоянии: А-слуховой; Б- зрительный; В- обонятельный; Г- тактильный. Задание 10. Абсолютный порог восприятия органами чувств, вызывающий ответную реакцию, это: А-максимальная сила раздражения; Б-минимальная сила раздражения; Задание 11. Дифференциальный порог восприятия органами чувств, вызьшающий ответную реакцию, это: А-минимальное изменение силы раздражения; Б-минимальная сила раздражения; Задание 12. Основные причины «Предболезни» жителей больших городов, это: А-антропоэкологическое напряжение; Б-высокая плотность населения; Задание 13. Основная причина техногенных катастроф это: А-«человеческий» фактор; Б-состояние технических систем; Задание 14. Зрительная адаптация - это способность глаза: А-различать мелкие предметы; Б-удерживать отчётливое изображение; В-приспосабливаться к изменяющимся условиям освещения; Задание 15. Процессы, явления, объекты, способные, в определённых условиях наносить вред здоровью человека или угрожать его жизни: А-негативныё факторы; Б-опасные и вредные факторы; В-факторы внешней среды. Задание 16. Нормативные документы, устанавливающие практически необходимый уровень безопасности во всех сферах труда это: А-нормативные акты министерств и ведомств Б-система Госстандартов по безопасности труда Задание 17. Чрезвычайная ситуация - ЧС - это: А-стихийные бедствия; Б-техногенные катастрофы; В-нарушения условий жизнедеятельности на определённой территории; Задание 18. Катастрофа - это: А-чрезвычайная ситуация Б-стихийные или техногенные бедствия В-чрезвычайная ситуация с гибелью или несмертельным поражением 10-ти или более человек, требующая неотложной мед. помощи. Задание 19. Документ РФ определяющий принципы экологической безопасности (2002г): А-постановления министерств и ведомств; Б-закон об «Охране окружающей среды»; Задание 20. Документ РФ, определяющий правила действий при ЧС (1994г): А-постановление МЧС Б-закон «О защите населения и территорий от ЧС» Задание 21. Максимальное количество вредного вещества в воздухе рабочей зоны, ежедневное воздействие которой на работающего в течение всего трудового стажа не вызовет в его организме скрытых или временно компенсированных изменений здоровья: А-предельно допустимая концентрация (ПДК); Б-допустимые остаточные количества (ДОК). Задание 22. Крайнее состояние дискомфортного климата, это: А-перегрев; Б-охлаждение; В-обморожение; Задание 23. Физиологический процесс, поддерживающий температуру тела человека в пределах - 36.6 37.2 градусов Цельсия, это: А-гомеостаз; Б-терморегуляция; Задание 24. Бытовые источники электромагнитных полей, это: А - сотовые телефоны; Б - радиоэлектронная аппаратура; В - электроприборы; Г - лифтовое оборудование; Задание 25. Люксометр служит для измерения: А - величины электромагнитного излучения; Б - освещенности; В - светового потока; Задание 26. Способ, защищающий человека от поражения электрическим током, при прикосновении к металлическому корпусу электооборудования, на котором оказался потенциал в результате аварии: А -блокировка Б - защитное заземление; В - ограждение; Задание 27. Инфракрасное излучение вызывает у человека: А - гипокинезию; Б - лучевую болезнь; В - перегрев организма; Задание 28. Как должна поступить администрация учреждения с сотрудником, появившимся на работе в состоянии алкогольного опьянения: А - допустить к работе, но наблюдать, чтобы им не нарушались правила безопасности; Б-не допустить к работе, рабочий день не оплачивать; В-не допустить к работе, рабочий день считать прогулом. Задание 29. Предприятия меньше загружающие биосферу в период нормального функционирования: А - АЭС; Б - Тепловые электростанции; Задание 30. Величина опасного для человека электрического тока проходящего через тело: А-10-15мА; Б- 4-5 мА; В- более 50 мА. Задание 31. Минимальная величина смертельно опасного для человека электрического тока при прохождении через тело: А-100мА; Б-10-15 мА; В-2 А; Задание 32. Напряжение электросети для помещений с повышенной опасностью: А-380 В; Б-220 В; В-42 В. Задание 33. Напряжение электросети для особо опасных помещений: А-42 В; Б-36 В; В-12 В; Задание 34. Кто несёт ответственность за состояние Гражданской обороны учреждения (объекта): А-начальник штаба ГО объекта; Б-директор; Задание 35.Существуют два противоположных утверждения: «Ядов как таковых не существует» -парадокс Гадомера, «Всё есть яд, ничто не лишено ядовитости» - парадокс Парацельса Что делает правильным оба эти утверждения: А-тип вещества; Б-способ проникновения (дыхание, пища...); В-количество, доза. Контрольные вопросы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» 1. Что изучает наука БЖД? 2. Определение главного показателя БЖД. 3. Что такое интегральный показатель БЖД? 4. Перспектива развития научного направления БЖД. 5. Чем различается биосфера, техносфера, ноосфера? 6. Объем ежегодного травматизма в России (500 тыс., 2.5 млн., 5 млн. человек). 7. Объем ежегодной смертности от несчастных случаев (10 тыс., 50 тыс., 100 тыс. человек). 8. Определите различие вредных и опасных факторов жизнедеятельности. 9. Какие органы чувств реагируют на колебания с различной длиной волны? 10. Какой из анализаторов параметров внешней среды (органов чувств) человека несет наибольший объем информации о ее состоянии? 11. Что такое абсолютный порог восприятия параметров внешней среды органами чувств человека? 12. Что такое дифференциальный порог восприятия параметров внешней среды органами чувств человека? 13. Что такое зрительная адаптация? 14. Какие анализаторы параметров внешней среды (органы чувств человека) реагируют на электромагнитные колебания? 15. Что такое цветовосприятие? 16. Что такое бинауральный эффект? 17. Что такое микроклимат? 18. Что является крайним состоянием дискомфорта климата? 19. Что такое терморегуляция? 20. Как называются технические системы, поддерживающие комфортный микроклимат на рабочем месте? 21. Что является источником интенсивного ионизирующего излучения? 22. Как проявляется генетическое воздействие ионизирующего излучения? 23. От чего зависит степень острой лучевой болезни? 24. Что является источником интенсивного инфракрасного излучения? 25. Что является основными источниками электромагнитных полей, радиоактивного заражения, в бытовой среде? 26. Чем определяется региональный комплекс негативных факторов влияющих на жизнедеятельность? 27. Для чего служит люксометр? 28. Каковы величины ощутимой, опасной и смертельной величины силы тока, проходящего через тело человека? 29. Что такое акустические колебания? 30. Что такое звуковые шумовые колебания? 31. Какое влияние оказывает на человека ультрафиолетовое и инфракрасное излучение? 32. Какое влияние на человека оказывают слабые и сильные электромагнитные поля? 33. От чего зависит поражающее действие на организм человека электрического тока? 34. Для чего служит психрометр? 35. Что является основным источником аварий в технических системах? 36. Как называется способ защиты человека от электротравмы при прикосновении к корпусу оборудования, на котором может оказаться напряжение (при аварии)? 37. Чем определяется экологичность технических систем? 38. Роль психологического фактора при эксплуатации технических систем (для безопасности жизнедеятельности). 39. Чем определяются безопасные уровни вредных воздействий? 40. Что определяет степень воздействия ядовитых веществ на организм человека (в большей степени)? 41. Дайте характеристики помещениям с повышенной опасностью и особо опасных при работе с электрооборудованием. 42. Каковы уровни безопасных напряжений электросети для помещений без повышенной опасности и с повышенной опасностью получения электротравм. 43. Что такое экологический паспорт предприятия (фирмы)? 44. Каковы перспективные направления повышения экологической безопасности технических систем и технологических процессов? 45. Кто несет ответственность за организацию работ по охране труда на предприятии (фирме)? 46. Кто проводит первичный инструктаж по технике безопасности на рабочем месте? 47. Какими документами определяется безопасность жизнедеятельности населения РФ? 48. Что такое чрезвычайная ситуация и катастрофа? 49. Какие средства применяются при пожаротушении легковоспламеняющихся жидкостей (ЛВЖ)? 50. Назовите немедленное первое действие сотрудника, обнаружившего очаг возгорания (пожар)? 51. Для чего служит прибор ВПХР? 52. Назовите средство защиты органов дыхания. 53. Подлежат ли расследованию несчастные случаи, происшедшие с сотрудником по пути к месту работы или от него? 54. Назовите особый вид технологических катастроф. 55. Что такое первая медицинская помощь при ранах, переломах, ожогах, электротравмах? 56. Чем различаются ЧС военного и мирного времени? 57. Какой из факторов ядерного взрыва не оказывает сразу воздействие на человека? 58. Какой наиболее эффективный способ защиты населения в ЧС военного времени? 59. Какой закон РФ предусматривает защиту населения от ЧС? 60. По какому принципу организована гражданская оборона (ГО) в РФ? 61. Кто несет ответственность за состояние ГО объекта (фирмы) в РФ? 62. Что является коллективными средствами защиты населения в ЧС мирного и военного времени? 63. Какие документы определяют правовую основу экологической безопасности населения и территории РФ? 64. Какими документами РФ устанавливаются нормы безопасности жизнедеятельности населения? 65. Ограничение выбросов каких веществ предусматривает Киотское соглашение? 66. В какой части биосферы в большей степени проявляется международный аспект сотрудничества по экологической безопасности? 67. Какова цель международного сотрудничества по экологической безопасности? Рекомендуемая литература: 1. Ухин П.Н. Охрана труда и техника безопасности на кинопредприятиях. М., Искусство, 1981. 2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник под ред. С.В.Белова. - М.., Высш. школа. 1999. - 44 с. 3. Кукин П.П., Лапин В.Л.. Подгорных Е.А. и др. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда. Учебное пособие. - М., Высш.шк.1999. -318 с 4. Безопасность жизнедеятельности. Учебник под ред. О.Н.Русака. - СПб. Лань, 2000 - 448 с. 5. Системы стандартов безопасности труда (ССБТ). 6. Белоусов АЛ., Бобров И.К. Оценка и повышение устойчивости работы объекта в чрезвычайных ситуациях. МУ СПИКиТ, 1996. 7. Абаян И.Г. , Брехов В.В. и др. Обеспечение безопасности людей в чрезвычайных ситуациях. Учебное пособие. Вып. 1,2. СПб, Образование, 1993. |
Похожие:
 | Психология Учебное пособие Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения и обучающихся в сокращенные сроки |  | №1: Знакомство с немецким языком. Понятие о графической и звуковой системе языка (2 ч.) Методическое пособие предназначено для студентов как очного, так и заочного отделения. Пособие предназначено для подготовки к практическим... |
| Учебно-методическое пособие самара 2005 удк 657 Рецензенты Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения Международного института рынка, обучающихся по специальности «Финансы... | | Учебное пособие для студентов специальности 271200 «Технология продуктов... Учебное пособие предназначено для студентов вузов, аспирантов и преподавателей, может быть полезно практическим работникам |
| Учебное пособие предназначено для студентов специальности 130503.... Учебное пособие предназначено для студентов специальности 130503. 65 «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»... | | Методические рекомендации по работе с нормативно-правовыми актами... Учебное пособие предназначено для студентов 3 курса очного и заочного отделений Института права Тамбовского государственного университета... |
| Учебное пособие по политологии. Владикавказ: 2015 г Учебное пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения направления "бакалавр", преподавателей, аспирантов | | Учебное пособие по дисциплине ен. 01 Математика составлено в соответствии... Учебное пособие предназначено студентам очной формы обучения. Данное пособие методические указания по выполнению самостоятельной... |
| Учебное пособие Кемерово 2004 удк: Печатается по решению Редакционно-издательского... Учебное пособие предназначено для студентов специальности 271400 «Технология продуктов детского и функционального питания» всех форм... | | Литература Введение Учебное пособие предназначено для магистров дневного и заочного отделений экономических специальностей. Данное учебное пособие может... |
| Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... | | Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону:... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения биолого-почвенного факультета, обучающихся по специальности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методическое пособие для студентов очного и заочного обучения факультета культурологии специальности 053100 | | Методические указания к изучению теоретической механики учебный план... Данное пособие предназначено для студентов II курса заочного обучения специальности 160905 в качестве дополнительного материала по... |
| Мирошниченко И. И. Мировые информационные ресурсы Учебное пособие предназначено для студентов специальности «Прикладная информатика» всех форм обучения | | Учебное пособие по дисциплине «Теория государства и права» Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по очной, заочной формам, в том числе с использованием дистанционных технологий... |
