Основные направления инновационной деятельности учителей – участников пнпо 2007 года
Скачать 2.13 Mb.
|
| 25. | Щелканова Галина Викторовна | учитель биологии и химии | ГОУ СОШ № 1131, ЗАО | Участник ГЭП - «Обучение учащихся 10-11 классов по индивидуальным учебным планам». Задачи:
|
| 26. | Кондратьева-Фирсова Нина Евгеньевна | учитель информатики | ГОУ СОШ № 1131, ЗАО | Использует информационные технологии в проектно-исследовательской деятельности учащихся. Разработаны межпредметные проекты по математике, истории и обществознанию, географии, русскому языку и литературе, экономике, МХК, иностранному языку. Работает в рамках ГЭП «Обучение учащихся 10-11 классов по индивидуальным учебным планам». В рамках ГЭП работа осуществляется по следующим направлениям:
|
| 27. | Трусова Зоя Ивановна | учитель русского языка и литературы | ГОУ гимназия № 1528, Зеленоград | Уроки-презентации c использованием компьютера, медиапроектора. обучающие Программы по русскому языку на CD дисках, рекомендованные министерством образования РФ:
|
| 28. | Макарова Ольга Евгеньевна | учитель информатики и физики | ГОУ СОШ №842, Зеленоград | В целях повышения интереса учащихся к физике, в условиях отсутствия лабораторного оборудования учитель начал искать возможности организации исследовательской деятельности учащихся, которые способствовали бы развитию теоретического мышления учащихся, их способности к синтезу и анализу. С целью индивидуализации процесса обучения учащихся физике была разработана компьютерная программа для создания большого количества вариантов задач. В дальнейшем по мере развития компьютерной техники и программных продуктов учитель начал использовать компьютерные модели в процессе преподавания физики, что позволило не только повысить интерес учащихся к физике, но и повысить уровень знаний, развить исследовательские умения учащихся, их мыследеятельность, умение строить план действий, способности к анализу и синтезу информации. |
| 29. | Верховцева Лариса Анатольевна | учитель начальных классов | ГОУ СОШ №845, Зеленоград | Является участником экспериментальной площадки «Развивающая среда начальной школы». Основными направлениями экспериментальной деятельности являются:
|
| 30. | Липская Екатерина Семёновна | учитель русского языка и литературы | ГОУ СОШ №1940, Зеленоград | Цели преподавания русского языка: воспитание любви к слову, развитие коммуникативных умений, навыков владения словом в устной и письменной речи; литературы: воспитание навыков вдумчивого чтения художественного текста, способности чувствовать и «видеть» его образы с помощью слова, ухватывая во времени и пространстве не только мир души, но и мир художественного произведения. Осваивает новые педагогические технологии мыследеятельностной педагогики: задачная форма организации деятельности педагога, технологии образовательных проектов как средства развития культурно-педагогической среды школьника. |
| 31. | Масленникова Анна Валентиновна | учитель физики и астрономии | ГОУ Лицей №1557, Зеленоград | Организует проектно-исследовательские работы с применением информационно-коммуникационных технологий. Данные работы отмечены дипломами и грамотами. Учитель строит свою педагогическую деятельность таким образом, чтобы у ребенка была возможность свободного выбора учебного материала в пределах конкретного учебного предмета физики и астрономии. Изучая ту или иную тему, ученики имеют возможность выбора проблематики, аспектов, степени широты и глубины изучения данного учебного материала. |
| 32. | Романовская Ольга Константиновна | учитель начальных классов | ГОУ Прогимназия №1667, Зеленоград | В своей работе применяет современные образовательные технологии. В частности, является участником эксперимента по построению образовательного пространства обучения на основе деятельностного подхода. Владеет информационными технологиями. |
| 33. | Роганова Любовь Григорьевна | учитель русского языка и литературы | ГОУ СОШ с углублённым изучением английского языка № 1353, Зеленоград | Учитель использует на своих уроках проектную методику, компьютерные информационные технологии, разрабатывает собственную методическую систему преподавания предмета. В процессе обучения развивает умения и навыки учащихся, обеспечивает внимание и привлекает к работе каждого школьника, стимулирует поисковую мыслительную активность, создает условия для творческой работы учащихся, используя при этом современные технологии, нетрадиционные формы организации познавательной деятельности. Педагог разрабатывает дидактические, иллюстративные, методические материалы, которые сама применяет на практике, и используют другие преподаватели в школе и округе. |
| 34. | Тимонина Валентина Юрьевна | учитель русского языка и литературы | ГОУ СОШ с углублённым изучением иностранного языка № 1291 САО | Разработала компьютерную систему поурочного планирования, позволяющую оперативно готовить задания, дифференцированные по уровню сложности. Применяются разные формы организации учебного процесса: индивидуально-парная, групповая, ролевые и организационно - деятельностные игры. Осуществляется работа по формированию коммуникативной компетенции учащихся. Прививаются навыки работы с книгой, справочной литературой. Организуется работа по формированию умений составлять план, тезисы, конспекты, реферат, рецензию. Для поиска и решения исследовательских задач используется научное исследование, проектирование. |
| 35 | Стефанова Ирина Александровна | учитель физики | ГОУ СОШ № 155 САО | Организует учебно-исследовательскую деятельность учащихся, направленную на развитие исследовательского мышления. В рамках информационно- коммуникативной деятельности развивает навыки выступления, ведения дискуссии. Учит использовать компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации. |
| 36 | Минченко Михаил Михайлович | учитель информатики | ГОУ Лицей информационных технологий № 1537 СВАО | Обучение ведется по разработанным учителем программам, которые направлены на приобретение учащимися знаний, умений и навыков в области принципов обработки информации и функционирования ЭВМ, основ алгоритмизации и программирования. Ведет спецкурсы направленные на приобретение учащимися навыков проектной и научно-исследовательской деятельности. |
| 37 | Шевченко Мария Валерьевна | учитель информатики | ГОУ Лицей информационных технологий № 1537 Северо-Восточный АО | Считает целью образования: развитие способностей каждого ученика, формирование богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы и глубокими знаниями по профильным дисциплинам (информатика и ИКТ), личности, ориентированной на высокие нравственные ценности, интегрированной в систему национальной и мировой культур, способной в последующем на участие в духовном развитии общества. Уделяет внимание развитию коммуникативных способностей учащихся, навыков ведения научной дискуссии, способности грамотно оппонировать, что способствует быстрейшей социальной адаптации учеников. |
| 38 | Третьякова Юлия Борисовна | учитель биологии | ГОУ Лицей информационных технологий № 1537 Северо-Восточный АО | Учителю удалось инициировать работу над городским экологическим проектом «Соловьиная столица». В рамках проекта, при поддержке Всероссийского орнитологического общества и научного отдела Национального парка «Лосиный остров» учащиеся изучали природные биотопы Национального парка выявляли популяции птиц, собирали материалы, выходя на полевые исследования. Результатом этой работы стало создание уникальной flash-презентации, которая демонстрировалась на Всероссийской конференции «Заповедным островам – жить!». |
| 39 | Серебрякова Валентина Александровна | учитель истории и обществознания | ГОУ СОШ № 279 имени А.Т. Твардовского СВАО | Ведет элективные курсы: «Идеи и люди XIX век», «Белые пятна истории Великой Отечественной войны», «Основы философии», «Основы правовых знаний». Ежегодно учащиеся школы принимают участие в таком виде работы, как подготовка и защита исследовательских работ и проектов. |
| | Хасянова Татьяна Викторовна | учитель химии | ГОУ СОШ № 232 ЦАО | Разработан сценарий урока-проекта «Наша речь» для 1-5 классов в рамках ГЭП «Планета знаний». Использует интерактивные технологии на уроках математики в начальной школе. Пишет сценарии музыкально-литературных композиций для младших школьников. |
| 40 | Мехед Анна Григорьевна | учитель математики | ГОУ СОШ №2030 ЦАО | Учителем создана собственная мультимедийная библиотека дидактических материалов, включающая в себя и самостоятельные работы, и контрольные работы для разных уровней обучения, и тестовые задания, и ссылки на фонды математических библиотек открытого доступа. Разработаны уроки с использованием компьютерных технологий: «Последовательности». «Вероятностные игры». «Производная функции в точке». Привлекает учащихся к проектной деятельности как для изучения учебного материала, так и для интегрированных проблемных проектов. |
| 41 | Мглинец Татьяна Семеновна | учитель биологии | ГОУ Пушкинский лицей №1500 ЦАО | Использует технологию интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала. Кроме учебников использует дополнительный материал: методические разработки из профессиональных газет и журналов, книги для чтения по зоологии, ботанике, экологии. Почти все уроки проводит с использованием компьютера и мультимедийного проектора. Использует возможности цифровой естественнонаучной лаборатории нового поколения «Архимед», цифровых микроскопов Digital Blue Q×5. Проводит практические исследовательские работы с постановкой экспериментов и обработкой результатов с помощью современных средств: карманных персональных компьютеров (КПК) Palm, регистраторов данных TriLink, использует электронные учебники и учебные пособия «Виртуальная лаборатория по генетике. БиоЛогика. Concord Cosortium», и т.д. Создает собственные версии методических пособий по предмету в электронном виде, дает задания учащимся разрабатывать поурочные презентации, и они с удовольствием работают в программах Power Point, Flash MX. |
| 42 | Хакужева Любовь Аскарбиевна | учитель истории и обществознания | ГОУ СОШ № 136 ЦАО | Использует системный подход, который складывается из двух самостоятельных, взаимосвязанных между собою процессов – из системосозидания, т.е. предварительной систематизации познавательного материала, дидактической его подготовки к усвоению учащимся, и из системного изложения (репродукции) семинарского занятия, диспута, консультации, в тексте учебника, учебного или методического пособия. Разработаны элективные курсы «Право», «Экономика», «Введение в философию». Проводит деловые обучающие игры «Пресс-конференция». Семинары проводятся по методу «малых групп». |
| 43 | Медников Николай Иванович | учитель истории и обществознания | ГОУ СОШ № 128 ЦАО | Ведет элективные курсы по истории Отечества и Всемирной истории: «Воинская слава России», «Символика Российской Федерации», «Мировые цивилизации», «Говорящие Камни». Является автором ЭСУН мультимедийного приложения к учебнику Т.В. Черниковой «История России IX-XVI века» 6 класс, а также автором Всероссийского интернет-конкурса «Мир истории. Дорогами тысячелетий». Работает над созданием новых ЭСУН: «Учебно-тренировочного пособия для подготовки к ЕГЭ по истории России», «Библиотека наглядных пособий по истории России IX-XVI века ». Организует проектную деятельность учащихся. |
| 44 | Миловзорова Анна Марковна | учитель биологии и экологии | ГОУ СОШ №96 ЦАО | В 2002-2004 годах, в рамках сотрудничества с редакцией географии и биологии издательства «Просвещение», участвовала в апробации учебника А.П. Пуговкина, В.С. Михеева и Н.А. Пуговкиной «Общая биология» для школ гуманитарного профиля на базе 10 и 11 классов гуманитарного профиля нашей школы, (класс при факультете государственного управления МГУ им. М.В.Ломоносова). В работе использует АРМ учителя, медиатеку и цифровую лабораторию по биологии и химии «Архимед». Это позволяется на качественно более высоком уровне организовывать теоретическую, лабораторно-практическую, исследовательскую, внеклассную и элективную деятельность учащихся. |
| 45 | Мигуля Лариса Ильинична | учитель физики | ГОУ ЦО № 1420 ЮВАО | Владеет методами экспериментальной, научно-исследовательской работы, развивает творческие способности учащихся, умело применяет современные образовательные технологии:
При их использовании педагог умело организует процесс вербализации нового понятия с параллельным самоконтролем, что существенно улучшает процесс его запоминания. |
| 46 | Курова Наталья Николаевна | учитель физики | ГОУ ЦО № 1420 ЮВАО | Учитель-экспериментатор, внедряет инновационные формы обучения: ролевая игра, обсуждение, исследование, виртуальное путешествие, экскурсии. использует оборудование лаборатории L-микро в рамках демонстрационного и ученического (лабораторного) эксперимента по разделам физики: механика, молекулярная физика, электричество, оптика. В кабинете есть компьютерная лабораторию «Архимед», которая позволяет создавать проектные работы нового поколения. Являясь активным сторонником и участником внедрения в преподавание физики информационных технологий, на уроках использует АРМ учителя, создает электронные версии учебно-методических материалов к урокам, включая в процесс создания мини-проектов, презентаций, сайтов, других документов учащихся 7-11 классов. |
| 47 | Артамонова Галина Николаевна | учитель английского языка | ГОУ СОШ №1228 с углубленным изучением английского языка ЮВАО | Преподает английский язык по Московской региональной программе языкового образования с использованием отечественных УМК:
и зарубежных УМК (в качестве источника дополнительного материала по лексике, грамматике и при подготовке учащихся к экзаменам):
На уроках в течение ряда лет применяет мультимедийные приложения к учебнику по грамматике английского языка (Virginia Evans. English Grammar Practic e. Longman): в 3-х классах – ROUND-UP 1, в 5-х классах – ROUND-UP 3, в 11-х классах – Longman Grammar Series “Focus on Grammar CD-Rom” High-Intermediate Level; при подготовке учащихся к международным экзаменам – Cambridge First Certificate in English, The FCE Grammar ROM. |
| 48 | Сафарова Лариса Александровна | учитель математики | ГОУ СОШ № 1965 ЮВАО | С этого года является активным участником городской экспериментальной площадки по проблеме: «Формирование системы дистанционного, дополнительного и довузовского физико-математического образования на основе современных информационных технологий». В рамках работы ГЭП участвовала в разработке и применении программы, направленной на поэтапный переход к углубленному изучению математики на основе современных образовательных технологий для формирования у учащихся экспериментальных и исследовательских навыков. |
| 49 | Николаева Людмила Петровна | учитель начальных классов | ГОУ СОШ №1934 РОССИЙСКО-СЛОВАЦКОЙ ДРУЖБЫ ЮВАО | Чтобы выпускник начальной школы был способен быстро адаптироваться к изменяющимся рабочим условиям, учитель на уроках стремиться решить такие задачи:
|
| 50 | Вяльцева Марина Валентиновна | учитель мировой художественной культуры | ГОУ СОШ №1145 имени Фритьофа Нансена ЮВАО | В работе по МХК в 7-11 классах осуществлено следующее: * Разработка уроков по МХК в программе Power Point. Разработка контрольных работ в программе Power Point. Разработка Методического пособия по МХК. Для подготовки к урокам используются также и наработки по программам: Химик, Г.И. Даниловой, Т.И.Баклановой, Сокольниковой, а также программа Ю.А. Солодовникова. Цель программы – приобщение учащихся к восприятию, познанию и усвоению духовно-нравственных и эстетического опыта человечества, формирование в нем через общение с искусством «активно мыслящего мировоззрения». |
| 51 | Туманова Людмила Викторовна | учитель начальных классов | ГОУ СОШ №1083 ЮВАО | Разработаны уроки с использованием информационных технологий, компьютерные презентации для классных часов, родительских собраний, педагогических советов, семинаров. Использует технологию деятельностного подхода, индивидуализацию и дифференциацию обучения. |
| 52 | Тяпкина Светлана Александровна | учитель изобразительного искусства | ГОУ ЦО № 1420 ЮВАО | Применяет современные образовательные технологии: коллективный способ обучения, технологии макетирования, проектные и компьютерные технологии, мультимедиа технологии, технологии учебного проектирования. Тяпкиной С.А. разработана программа дополнительного образования учащихся по декоративно-прикладному искусству «Народная роспись». Учащиеся Тяпкиной С.А. реализуют свои творческие возможности, занимают призовые места на конкурсах и фестивалях. |
| 53 | Ратникова Татьяна Ивановна | учитель французского языка | ГОУ СОШ №460 ЮВАО | Считает, что в современных условиях всемирной глобализации человечества, стирания видимых границ государств достаточно важно научить учащихся ориентироваться в условиях современного общества, свободно общаться с представителями разных народов. Поэтому программа ориентирована на использование современных образовательных и информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе. На начальном этапе (5-6 кл.), учитывая психологические особенности учащихся - это ситуативные уроки-игры по темам «Давайте познакомимся», «Моя семья», «Новый год», «День рождения» и другие. |
| 54 | Лебедева Ольга Ивановна | учитель физики | ГОУ ЦО "Школа здоровья" №1071 ЮЗАО | Концепция предпрофильной подготовки учеников 7-9 классов посредством элективных курсов «Физика и техника», «Физика и человек. Интеграция с биологией, экологией», «Развивающие занятия по физике и технике». Школьный координатор Московской открытой научно-образовательной программы «Эксперимент в космосе», проводимой Департаментом образования г. Москвы, Московским государственным университетом им. М. В. Ломоносова, ракетно-космической корпорацией «Энергия» им. С. П. Королёва |
| | Ерикова Татьяна Ильинична | учитель информатики | ГОУ ЦО "Школа здоровья" №1071 ЮЗАО | Элективные курсы для учащихся старшей школы: «Углубленное изучение программирования на языке Turbo Pascal», «Решение задач в практической информатике» |
| 55 | Синдеева Наталья Николаевна | учитель начальных классов | ГОУ СОШ №1980 ЮЗАО | Применяет образовательные технологии, способствующие углублению знаний учащихся и повышения их интереса к познанию:
|
| 56 | Вергопуло Татьяна Михайловна | учитель географии | ГОУ СОШ №1067 ЮЗАО | Выездные уроки с использованием технологий инновационного проекта «IMAX-Образование», представляющего для обучающихся возможность познавать мир с помощью современных кинотехнологий; руководит творческим объединением «По странам и континентам», |
| 57 | Оборнева Ирина Владимировна | учитель информатики | ГОУ Гимназия №1507 ЮЗАО | Является координатором программы информатизации образования Юго-Западного округа по муниципальному району Тёплый Стан. Руководит на протяжении 5 лет экспериментальной работой по теме «Внедрение информационных технологий во все сферы учебно-воспитательного процесса и управления образовательным процессом». Во внеурочное время проводит факультативные занятия для учащихся, работает по методу проектов, проводит консультации, и подготовку работ учащихся на ежегодный конкурс учебно-исследовательских и проектных работ учащихся «Ярмарка идей на Юго-Западе Москвы». |
| 58 | Хлыстова Татьяна Владимировна | учитель математики | ГОУ СОШ № 531 ЮЗАО | Использует образовательные технологии, обеспечивающие личностное развитие ребёнка: 1) технологии развивающего обучения, в основе которых лежит обучение, направленное на пробуждение внутренних механизмов развития личности школьника. 2) информационные технологии. Использует коллекции цифровых образовательных источников, например, «Интерактивная математика» (электронное учебное пособие). Ведётся работа по внедрению и апробации мультимедийных программ. Использует интегрированные задания для учащихся, при выполнении которых ребята работают с учебными материалами нового поколения, используют Интернет, учатся самостоятельно конструировать новые модели и схемы. 3) разноуровневое обучение. Использует дидактический материал разного уровня сложности и как минимум в четырёх вариантах, в зависимости от уровня подготовки данного ученика, данного класса. При этом право выбора уровня сложности остаётся за учеником, а учитель постепенно поднимает планку и слабому, и сильному ученику; 4) современные технологии учёта и контроля знаний учащихся. На промежуточных этапах изучения материала применяются разработанные системы тестов по отдельным темам алгебры 9 класса. Опубликована статья «Текущее и итоговое тестирование по теме «Квадратичная функция», подготовлена к печати статья «Текущее и итоговое тестирование по теме «Степень с рациональным показателем». |
| 59 | Леонтьева Анна Вячеславовна | учитель биологии | ГОУ гимназия № 1534 ЮЗАО | В работе использует метод исследовательских проектов, как индивидуальных, так и групповых. При защите проектов используются электронные презентации. |
| 60 | Михалева Галина Алексеевна | учитель начальных классов | ГОУ СОШ № 531 ЮЗАО | Проблемно-развивающая технология с использованием методики ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), которая способствует переходу от репродуктивных объяснительно-иллюстративных способов преподавания к активным проблемно-развивающим, обеспечивающим раскрытие творческого потенциала учащихся; разработаны мультимедийные программы для уроков математики (Мастер-класс на тему: «Многозначные числа. Решение задач». 4 класс), природоведения (необычный урок «Водный голод планеты»). |
| 61 | Адианова Ирина Антоновна | учитель немецкого языка | ГОУ Гимназия №1532 ЮЗАО | На уроках используются разноуровневые задания, учитывающие индивидуальные психологические особенности детей и позволяющие активно участвовать в ходе урока всем ученикам, независимо от уровня их подготовки. В течение последних трех лет учитель вел занятия на спецкурсах в старших классах. Для этого ею были разработаны специальные программы по углубленному изучению немецкого языка: «Страна, язык которой ты изучаешь», «Об историко-психологических особенностях немецкого народа (нравы, обычаи, традиции)», «Устойчивые фразеологические выражения в немецком языке». |
| 62 | Михайлова Наталия Владимировна | учитель математики | ГОУ Гимназия №1532 ЮЗАО | Апробация компьютерных обучающих программ, разноуровневые задания на уроке, на консультациях, групповой метод работы на уроках, игровые приемы на уроках, проверочные тесты по предмету, разработка математических регат, как метода активизации творческих способностей коллектива учащихся, разработка системы зачетных мероприятий на уроках . Применение информационно-коммуникационных технологий в творческих работах учеников Михайловой Н.В. Ведение работы по развитию классного коллектива с учетом результатов психологических исследований, проводимых школьным психологом и центром консультирования и диагностики «Теплый Стан». Организация контроля и оценки качества знаний учащихся как средство повышения качества математического образования и активизации познавательной деятельности. |
| 63 | Чермошенцева Оксана Фёдоровна | учитель физики | ГОУ СОШ №1981 ЮЗАО | Элективные курсы по физике для 9 классов: « Неинерциальные системы отсчета. Силы инерции», «Движение твердого тела», «Статика», «Некоторые вопросы гидростатики и гидродинамики», для 10 классов: «Элементы статистической механики», «Тепловое расширение твердых тел и жидкостей», «Поверхностное натяжение в жидкостях», «Теорема Гаусса и ее применение в электростатике», «Соединение конденсаторов», «Расчет сложных электрических цепей», для 11 классов: «Закон Био-Савара-Лапласа и его применение», «Магнитные свойства вещества», «Закон Ома для электрической цепи переменного тока», «Фотометрия», «Принцип Ферма и законы геометрической оптики», «Теория дифракции», «Соотношение неопределенностей Гейзенберга». |
| 64 | Генералова Наталья Сергеевна | учитель русского языка и литературы | ГОУ СОШ с углубленным изучением французского языка № 1265 ЮАО |
Использует проектную деятельность на уроках и во внеурочной деятельности более семи лет. Ежегодно проводятся семинары на базе школы. Ученики занимают призовые места на Ярмарке идей на Юго-Западе (конкурс проектов). |
| 65 | Афанасьева Людмила Сергеевна | учитель информатики | ГОУ ЦО № 548 "Царицыно" ЮАО | Основная цель педагогической деятельности в подготовке и воспитании социально-ориентированной успешной личности в современной социальной среде через освоение ИКТ. Личностно-ориентированные технологии обучения: РКМЧП, технология создания ученического «портфолио», технология проектной и исследовательской деятельности, технология творческих мастерских. |
| 66 | Сеничина Елена Михайловна | учитель истории | ГОУ ЦО № 1998 "Лукоморье" ЮАО | Возглавляет творческую группу учителей, работающую над внедрением на уроках проектной, исследовательской и информационно-коммуникационной деятельности учащихся. Собрана и систематизирована электронная медиатека ученических работ по истории, обществознанию и мировой художественной культуре, которые используются на уроках и других преподавателей. |
| 67 | Ярославцев Валентин Михайлович | учитель химии | ГОУ СОШ № 900 ЮАО | Для успешного усвоения химических знаний учащимися соблюдает следующие принципы: научность, доступность учебного материала, учет возрастных особенностей учащихся, системность и систематичность, связь с жизнью, с практикой, историзм. |
| 68 | Минаева Любовь Александровна | учитель географии | ГОУ ЦО № 1828 "Сабурово" ЮАО | На уроках и во внеурочной деятельности используются индивидуальный, дифференцированный подход к каждому ученику, метод проектов, лекционно-семинарская форма обучения и дистанционное обучение.
|
| 69 | Оганесян Сусанна Айказовна | учитель английского языка | ГОУ СОШ № 1158 ЮАО | Использует компьютерные технологии и метод проектного обучения, разрабатывая совместно с учащимися лингвострановедческие проекты. |
| 70 | Рыжкина Наталья Дмитриевна | учитель географии | ГОУ СОШ №858 ЮАО |
Похожие:
 | Инновационный или авторский компонент, представленный в принципах,... Основные направления инновационной деятельности учителей участников пнпо 2008г |  | Аннотированный каталог инновационного педагогического опыта учителей... Описание инновационного опыта учителя английского языка моу сош №25 г. Уссурийска Апанаскевич Татьяны Васильевны 6 |
| Рефератов по дисциплине «Инновационный менеджмент» Основные направления развития инновационной деятельности в сфере управления недвижимостью | | Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта учителей-победителей... Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта учителей-победителей регионального этапа конкурсов пнпо за период с января... |
| План работы методического объединения учителей словесников Методическая тема школы: Формирование инновационной культуры учителя в условиях инновационной деятельности школы | | Публичный доклад Позади большой трудовой путь. Победа в национальном проекте «Образование» (2007 год), наши педагоги стали победителями конкурса лучших... |
| Мастер-класс «Формы научно-исследовательской и проектной деятельности... ... | | Доклад о результатах за 2011 год и основных направлениях деятельности... I. Основные результаты деятельности в отчетном финансовом году и основные направления деятельности |
| Регламент работы съезда 10 августа 2014 года с 12. 00 Регистрация... Регистрация участников VI всероссийского съезда учителей татарского языка и литературы | | Публичный отчёт «сош д. Звягино» в 2010-11 учебном году Основные направления Основные направления, содержание и формы деятельности педагогического коллектива регламентировались нормативными документами |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Заслуженным учителем Российской Федерации», победителем пнпо. Алиев С. С. является победителем муниципального и областного этапа... | | Отчет о работе базовых кафедр за 2007 год Кафедра экономики предприятия и инновационной деятельности. Волгоградский государственный университет |
| С. П. Сазонов СостояниЕ и основные направления Научной деятельности... Представлены направления научных исследований в университете и их основные результаты за последние годы. Приведены данные по публикациям... | | Проекта, темы, направления инновационной или экспериментальной деятельности Аналитический отчёт о деятельности рвци на базе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сайгинская средняя общеобразовательная... |
| Конкурсов пнпо муниципальное образование г. Юбилейный Московской области Отчет о мероприятиях по диссеминации инновационного опыта победителей конкурсов пнпо | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Стратегия инновационной деятельности учителей ая в условиях модернизации российского образования» |
