Программа организации внеурочной деятельности младших школьников кружок «Учись учиться» (170 часов)

Скачать 307.29 Kb.

Название	Программа организации внеурочной деятельности младших школьников кружок «Учись учиться» (170 часов)
страница	2/3
Дата публикации	22.11.2017
Размер	307.29 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3

5. Ценностная линия (3 часа)

Ценности нашей жизни. Истинные и ложные ценности. Духовные и материальные ценности.

Жизнь и здоровье. Семья. Родина. Природа и Земля. Знание.

Уточнение ценностной диаграммы класса: физкультура и спорт; труд; созидание; личность; культура. Духовные ценности как общемировые. Умение учиться как инструмент созидания истинных материальных и духовных ценностей.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Тема	теор	практ
	«Учиться… А что это значит?»Сформировать представление об УД (2 шага).	1	1
		1	1
	«Как устроено общение? Доброе слово».Сформировать представления о структуре общения, построить основные правила общения, основанные на доброжелательности (вежливые слова, вред кличек, сочувствие, комплименты). Предложить каждому дома придумать одно правило поведения на уроке, соответствующее правилам культурного общения.	2	3




	«Правила поведения на уроке».На основе опыта, приобретенного обучающимися на уроках в течение первых недель и правил общения составить общий список правил поведения на уроках (правил: как надо сидеть, поднимать руку и т.д.)	1	2


	«Учимся работать вместе».Построить простейшие правила работы в паре и группе.	2	3




	«Учитель и ученик. Цель и результат».Сформировать представление о функции учителя и ученика на уроке, о цели и результате учебной деятельности.	2	2



	Чтение как способ получения информации. Цели чтения. Виды чтения: библиографическое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, аналитико-критическое, творческое. Правила быстрого чтения. Чтение укороченной строкой. Практические занятия: «Работа с разными видами текстов: художественными, научно – популярными, научными, техническими» (выделение главной мысли текста, постановка вопросов к тексту, ответы на вопросы к тексту).	2	4





	Приемы работы с текстами: чтение с закладкой, метод толстых и тонких вопросов, чтение с пометками, маркировочные таблицы, «мудрые совы», чтение с пропусками, «метод смысловой догадки». Практические занятия: «Работа с текстами с использованием методов «толстых и тонких вопросов», «мудрые совы», чтение с пометками».	2	3




	Недостатки традиционного чтения. Интегральный алгоритм чтения: наименование читаемого источника, автор, выходные данные, основное содержание, фактографические данные (факты, события, имена, цифры, таблицы), новизна материала, возможность использования на практике. Практические занятия: чтение текста с использованием интегрального алгоритма чтения.	2	3




	Дифференциальный алгоритм чтения: выделение ключевых слов в абзацах текста, составление из них смысловых предложений, выделение основного смысла отрезков текста. Практические занятия: чтение текста с использованием дифференциального алгоритма, составление смысловой таблицы.	2	3




	Способы обработки полученной информации: план, выписки, цитаты, тезисы (простые, сложные, основные), аннотация, рецензия, отзыв, конспект, схема-конспект, структурно-логическая схема, реферат. Компоненты содержания каждого вида работ: аннотации, конспекта (виды конспектов (плановые, текстуальные, свободные, тематические) и их особенности), рецензии, отзыва, тезисов. Практические занятия: «Составить аннотацию статьи, книги». «Написать отзыв на реферат». «Подготовить конспект статьи». «Написать рецензию на сочинение, творческую работу». «Сделать выписки из текста».	2	6







	Способы представления информации в различных видах: вербальном, табличном, графическом, схематичном, аналитическом, знаково-символическом. Преобразование информации из одного вида в другой. Графические методы: виды графиков, методика и правила использования. Диаграммы и их виды. Опорные сигналы и их роль. Кодирование и декодирование информации. Практические занятия: «Представление информации в различных видах: табличном, графическом, диаграммном, схематическом».	2	3




	Работа с устными текстами. Вопросы открытые и закрытые. Дискуссия. Правила дискуссии. Практические занятия: «Организация и проведение дискуссии».	2	2



	Библиографический поиск. Каталоги, виды каталогов: алфавитные, предметные, систематические, каталоги новых поступлений. Правила работы с каталогами. Практические занятия: «Знакомство с каталогами». «Работа в библиотеке с каталогами».	2	2



	«Как проверить свою работу».Построить алгоритм самопроверки своей работы по образцу, сформировать представление о доказательстве своей правоты с помощью образца.	2	3




	«Домашнее задание делаю самостоятельно».Построить алгоритм выполнения домашнего задания.	2	2



	«Как выяснить, что я не знаю?» (Структура I шага УД.)На основе обобщения опыта проведения уроков математики в I четверти, сформировать представление о последовательности действий на первом шаге УД (повторить необходимое; подвести итог повторения; попробовать сделать новое задание; зафиксировать свое затруднение; подумать; найти причину затруднения).	1	2

1 2 3

Похожие:

	Приказ №116 от 30. 08. 2012 программа организации внеурочной деятельности... За первый год он должен приобрести навыки чтения и письма, стать заинтересованным учеником. А если не все гладко? А если у ребенка...		Программа внеурочной деятельности школьников в сфере духовно-нравственного... Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год....
	Рабочая программа внеурочной деятельности «Православная культура» Российской Федерации от 12 мая 2011 г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального образовательного...		Рабочая программа внеурочной деятельности младших школьников «Риторика» Рабочая программа внеурочной деятельности младших школьников «Риторика» по социальному направлению составлена на основе программы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Данная программа внеурочной деятельности по музыке разработана с учетом специфики предмета, логики учебного процесса, задачи формирования...		Программа внеурочной деятельности «Мы должны жить в мире и согласии» Программа сертифицирована нмэс гоу дпо ниро и областным экспертным советом министерства образования Нижегородской области, опубликована...
	Программа внеурочной деятельности (духовно нравственное направление) наименование курса Рабочая программа составлена на основе программы для внеурочной деятельности младших школьников духовно-нравственного направления...		Формирование здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности Врачи забили тревогу, и учителя стали активнее включать в урочную и внеурочную деятельность мероприятия по здоровьесбережению. Мне...
	Программа внеурочной деятельности (социальное направление) «Уроки психологического здоровья» Нормативно-правовой базой духовно-нравственного воспитания младших школьников, основой построения программы внеурочной деятельности...		Итоговая рефлексия по организации внеурочной деятельности и общения... ...
	Организация внеурочной деятельности младших школьников в условиях... Настоящая программа базируется на биологических дисциплинах, освоенных в начальной школе и курсах «Живой организм» и «Многообразие...		О проведении II городской научно-практической конференции младших школьников Нпк, порядок её организации, проведения, подведения итогов и награждения победителей. Нпк младших школьников ориентирована на развитие...
	Программа дополнительного образования ( внеурочной деятельности ) Программа соответствует направлению проектной деятельности младших школьников из раздела «Внеурочная деятельность» Базисного учебного...		Программа кружка «математический калейдоскоп» для внеурочной деятельности младших школьников Муниципальное образовательное учреждение «Абакановская средняя общеобразовательная школа»
	Программа внеурочной деятельности «Основы информационной грамотности младших школьников» Большими возможностями для ее реализации располагают образовательные учреждения, в том числе библиотека. Именно в условиях библиотечно-информационной...		Внеурочной деятельности школьников Внеурочная деятельность школьников объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности на уроке), в которых возможно...

Школьные материалы