Информация для включения в Публичный доклад
общеобразовательного учреждения
Название раздела
|
Содержание
|
1. Общая характеристика учреждения
|
Тип, вид, статус учреждения.
Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.
Филиалы (отделения).
Характеристика контингента учащихся.
Администрация, органы государственно-общественного управления и самоуправления.
Наличие программы развития.
|
2. Особенности образовательного процесса
|
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения.
Дополнительные образовательные услуги.
Организация изучения иностранных языков.
Инновационные образовательные программы и технологии, в частности, информационные технологии.
Виды внеклассной, внеурочной деятельности.
Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.
Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения (логопеды, психологи, социальные педагоги и др.).
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
|
3. Условия осуществления образовательного процесса
|
Режим работы.
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
IТ-инфраструктура.
Условия для занятий физкультурой и спортом.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования.
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания.
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги). Средняя наполняемость классов.
|
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
|
Результаты единого государственного экзамена. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах.
Достижения учащихся в олимпиадах (региональных и всероссийских).
Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.
Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся (правонарушения, поведенческие риски). Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья).
Достижения учащихся и их коллективов (объединений, команд) в районных, областных, федеральных конкурсах, соревнованиях и т.п.
Достижения учреждения в конкурсах.
Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг.
|
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
|
Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.
Доноры, спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение.
Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами.
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования.
Участие учреждения в сетевом взаимодействии.
Членство в ассоциациях, профессиональных объединениях.
|
6. Финансово-экономическая деятельность
|
Годовой бюджет.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.
Направление использования бюджетных средств. Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала.
Стоимость платных услуг.
|
7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
|
Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.
Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.
|
8. Заключение. Перспективы и планы развития
|
Задачи реализации программы развития образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.
Новые проекты, программы и технологии.
Планируемые структурные преобразования в учреждении. Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.
|
Информация для включения в Публичный доклад учреждений начального и среднего профессионального образования
Название раздела
|
Содержание
|
1. Общая характеристика учреждения
|
Тип, вид, статус учреждения.
Экономические и социальные условия территории нахождения.
Лицензия, государственная аккредитация.
Руководство, органы государственно-общественного управления и самоуправления.
Структура учреждения (филиалы, отделения, центры, учебные фирмы и пр.).
Формы обучения, специальности, профессии.
Наличие системы менеджмента качества.
Форма и содержание вступительных испытаний.
Конкурс предыдущего года при поступлении.
Соотношение бюджетных и мест на контрактной основе (для учреждений СПО).
Программа (стратегический план) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году).
|
2. Условия обучения
|
Режим работы.
Численность учащихся в расчете на одного педагогического работника.
Учебно-материальная база (ТСО, библиотечный фонд, приборы, инструменты, компьютерная техника, Интернет). Наличие производственной базы для прохождения практических занятий.
Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя заработная плата).
Условия для обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья.
Стоимость обучения (для учреждений СПО).
Стоимость дополнительных платных образовательных услуг.
|
3. Содержание образования
|
Уровень и направленность реализуемых учебных программ. Региональный компонент реализуемых программ. Возможности получения дополнительного профессионального образования.
Используемые современные образовательные технологии (модульное обучение и др.).
Использование информационных технологий в образовательном процессе.
Места проведения производственных практик.
Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) учащихся наличие практики дополнительной сертификации квалификации с участием работодателей.
|
4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся
|
Формы воспитательной работы.
Стипендиальное обеспечение, формы социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).
Организация питания и медицинского обслуживания.
|
|
Организация досуга учащихся (наличие и направленность творческих коллективов, студий, клубов, спортивных секций и др.).
Органы самоуправления учащихся, общественные объединения учащихся, действующие в учреждении. Деятельность по охране и укреплению здоровья, психолого-педагогическому сопровождению учащихся.
|
5. Результаты деятельности, качество образования.
|
Результаты итоговой аттестации учащихся.
Сведения о трудоустройстве выпускников.
Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах.
Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников. Характеристика социализации учащихся (правонарушения, поведенческие риски).
Сертификаты, награды (дипломы, грамоты учреждения).
Место учреждения в рейтингах.
Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах.
|
6. Финансово-экономическая деятельность
|
Годовой бюджет.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.
Направление использования бюджетных средств.
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров и благотворительных фондов.
Стоимость платных услуг.
|
7. Социальное, государственно-частное партнерство
|
Социальные партнеры, доноры и спонсоры учреждения, направления взаимодействия, договоры.
Благотворительные фонды с которыми работает учреждение. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации.
Участие работодателей в разработке программ, в образовательном процессе и оценке качества образования. Договоры с профильными организациями работодателей.
|
8. Заключение. Перспективы развития учреждения
|
Задачи реализации Программы развития (стратегического плана) образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.
Планируемые структурные преобразования в учреждении (создание ресурсных центров, учебных полигонов, учебно-производственных площадок, учебных фирм и др.). Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.
|
Информация для включения в Публичный доклад учреждения высшего профессионального образования
Название раздела
|
Содержание
|
1. Общая характеристика учреждения
|
Тип, вид, статус учреждения.
Лицензия на образовательную деятельность, свидетельство о государственной аккредитации.
Руководство, органы государственно-общественного управления и самоуправления.
Структура учреждения (филиалы, отделения/факультеты, институты, центры, учебные фирмы и пр.).
Направления подготовки, формы обучения.
Контингент (численность) обучающихся (по формам обучения). Наличие направлений повышения квалификации и переподготовки кадров.
Наличие аспирантуры, докторантуры.
Участие вуза в рейтинговых исследованиях, в том числе международных.
Миссия учреждения, программа (стратегический план) развития образовательного учреждения (приоритеты развития, задачи, решавшиеся в отчетный период).
Наличие системы менеджмента качества.
Достижения, победы учреждения в конкурсах, проектах.
|
2. Доступность образования
|
Количество бюджетных мест и мест на контрактной основе по каждой программе.
Средний и минимальный проходной балл на бюджетные места (по ЕГЭ) по каждой образовательной программе.
Стоимость обучения.
Стипендиальное обеспечение, система стимулирования достижений студентов в учебной, научной, внеучебной деятельности (стипендии, гранты и т.п.) и формы материальной социальной поддержки (компенсации, пособия и др.).
|
3. Условия организации образовательного процесса и быта учащихся
|
Наличие читального зала, открытого доступа к книгам библиотеки, наличие электронных библиотечных систем (доступа к полнотекстовым базам данных, в том числе международным).
Использование информационных технологий.
Учебные помещения: наличие, объем, оборудование, загруженность.
Кадровый потенциал (состав и квалификация преподавателей). Средняя заработная плата преподавателей.
Условия для занятий физкультурой и спортом (спортивный зал, стадион, тренажерный зал).
Социально-бытовые условия, организация питания (столовые, буфеты).
|
4. Содержание образования (образовательная программа)
|
Характеристика образовательных программ и их учебно-методического обеспечения.
Учебные планы
Используемые современные образовательные технологии. Использование информационных технологий в образовательном процессе.
Участие работодателей в образовательном процессе.
Места проведения производственной практики, стажировок. Наличие и деятельность центра карьеры (занятости), трудоустройство выпускников.
|
|
Используемые технологии и процедуры оценки качества образования (достижений) студентов.
Участие работодателей в итоговой аттестации выпускников образовательного учреждения.
|
5. Результаты образовательной деятельности
|
Место учреждения в российских и международных рейтингах. Достижения студентов в олимпиадах, конкурсах.
Сведения о трудоустройстве выпускников (места работы, уровень заработной платы).
Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников.
|
6. Научная и инновационная деятельность вуза
|
Направления научных исследований и инновационной деятельности.
Ведущие научно-педагогические коллективы (научные школы). Статус и тематика научных мероприятий (конференций, семинаров, симпозиумов и т.д.), проводимых учреждением. Диссертационные советы.
Деятельность аспирантуры, докторантуры.
Участие студентов в научной и инновационной деятельности. Участие учреждения и преподавателей в научно-исследовательских проектах, программах, грантах (российских, международных).
|
7. Социальное, государственно-частное партнерство
|
Содержание и результаты реализации проектов социального и частно - государственного партнерства учреждения.
Доноры и спонсоры учреждения, благотворительные фонды и фонды целевого капитала, с которыми работает учреждение. Проекты и программы, поддерживаемые партнерами, спонсорами, фондами, результаты их реализации.
Членство учреждения в ассоциациях, сетевых объединениях. Международное сотрудничество.
|
8. Финансово-экономическая деятельность
|
Годовой бюджет.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения.
Направление использования бюджетных средств.
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов целевого капитала. Стоимость платных услуг.
|
9. Перспективы развития учреждения
|
Задачи реализации программы развития (стратегического плана) образовательного учреждения в среднесрочной перспективе.
Направления (специальности), по которым учреждение планирует начать подготовку в предстоящем учебном году.
Планируемые структурные преобразования в учреждении (создание новых кафедр, центров, лабораторий и др.). Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.
|
Приложение 3
Перечень примерных вопросов для обсуждения материалов по
Публичным докладам образовательных учреждений всех уровней, а
также региональных и муниципальных органов, осуществляющих
функции по управлению образованием
Достаточно ли перечисленных в приложении 1 общих требований к Публичным докладам региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений?
Какие из предложенных требований требуют детализации и дополнений в зависимости от вида образовательного учреждения?
Достаточно ли полно содержащаяся обязательная информация для включения в Публичный доклад будет отражать состояние региональной (муниципальной) системы образования и образовательного учреждения (по уровням образования) для удовлетворения запросов потребителей (общественности)?
|
