Министерство образования и науки российской федерации технологический институт Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»

Скачать 444.56 Kb.

Название	Министерство образования и науки российской федерации технологический институт Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
страница	2/7
Дата публикации	14.09.2013
Размер	444.56 Kb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Информатика > Программа

1 2 3 4 5 6 7

Образовательная профессиональная программа (ОПП) 230100 Информатика и вычислительная техника

Факультет автоматики и вычислительной техники

Выпускающая кафедра по ОПП СА и Т

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Информатика

Кафедра Системного анализа и телекоммуникаций

Форма обучения __очная_ Срок обучения _4 года__________

Технология обучения стандартная Курс 1 Семестр 1

Академические часы 140			Зачетные единицы __5___
Учебных занятий	-	90 час.	Учебных занятий	-	___ з.е.
Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных курсовая работа	- - - - - -	36 час. 18 час. 18 час. 50 час. 18 час. час.	Из них: лекций практических лабораторных самостоятельных индивидуальных курсовая работа
Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)			Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)
Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)		Экзамен 1 семестр	Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)		Экзамен 1 семестр

Таганрог 2012 г.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Российской Федерации образовательной профессиональной программы (ОПП)

230100 «Информатика и вычислительная техника»

230102Автоматизированные системы обработки информации и управления

Составители:

Должность	Уч. степень	Звание	Ф.И.О.	Подпись
Доцент кафедры САиТ	К.т.н.	Доцент	Борисова Е.А.

Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры САиТ

1.09.2012 г. Протокол №1

(название кафедры разработчика программы дисциплины)

Зав. кафедрой САиТ ___________________ Рогозов Ю.И.

1. Место, цели и задачи УЧЕБНОЙ дисциплины

«ИНФОРМАТИКА»

В ОБЩЕЙ СТРУКТУРЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНЕТА

1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП)

Дисциплина "Информатика" является обязательной федеральной компонентой цикла ЕН по направлению «Информатика и вычислительная техника». Её изучение вносит необходимый вклад в достижение ожидаемых результатов в профессиональной части программы подготовки системного аналитика на кафедре САиТ.

В соответствии с действующим ГОС высшего профессионального образования будущий специалист направления 230100 «Информатика и вычислительная техника» должен быть подготовлен к различным видам профессиональной деятельности, которые определяются содержанием образовательно-профессиональной программы.
1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП

В результате изучения дисциплины «Информатика» студенты должны знать средства и алгоритмы представления, хранения и обработки текстовой, числовой и графической информации, иметь понятие о сетевых информационных технологиях и гиперсредах, современных операционных системах, понимать основы защиты информации, модели решения функциональных и вычислительных задач, получить представление о работе с базами данных и методах программирования с использованием нескольких различных языков.

После изучения данного курса, который играет роль базового, студенты смогут в дальнейшем углубить свои знания по отдельным направлениям информатики в рамках изучения последующих учебных дисциплин или самостоятельно.

Важная роль в программе дисциплины «Информатика» отводится овладению персональным компьютером и периферийными устройствами на уровне пользователя, навыками работы с наиболее часто используемыми в инженерной и других сферах текстовыми, графическими и иными профессиональными пакетами программ, умению использовать средства телекоммуникаций - WWW, электронную почту, FTP, умению работать с базами данных, умению разрабатывать и составлять алгоритмы, знанию современных средств разработки программного обеспечения и овладению основами программирования.
1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП

Дисциплина «Информатика» вносит свой вклад в миссию ТТИ ЮФУ, которая состоит в удовлетворении потребностей личности в получении высшего образования в избранной области профессиональной деятельности; потребностей общества в квалифицированных специалистах, а также в развитии образования, науки и культуры путём проведения фундаментальных научных исследований и обучения на всех уровнях высшего и постградуального образования во всех областях науки, техники и культуры.

На основе усвоенных знаний будущий специалист должен уметь использовать современные средства и методы сбора, обработки, хранения и вывода информации.
1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

Дисциплина «Информатика» базируется на ранее приобретенных студентами знаниях при изучении общеобразовательных, общеинженерных: школьный курс «Информатика», «Математика», «Физика».
1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП

Дисциплина "ИНФОРМАТИКА" является базой для дисциплин "Программирование на языке высоко уровня", "Информационные технологии", "Математическая логика и теория алгоритмов", а также для дисциплин учебного плана, связанных с обработкой, хранением и передачей информации.
1.6. Цель преподавания дисциплины

Основная цель курса - дать представление о целостной картине мира современных информационных технологий и указать на основные тенденции его развития. Студенты должны приобрести такие практические знания и навыки, которые позволят им стать полноценными членами уже зарождающегося информационного сообщества будущего
1.7. Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины «ИНФОРМАТИКА» студенты должны быть готовы к компетентному и ответственному решению профессиональных задач:

знать и применять математические, архитектурные, схемотехнические и программные основы компьютерной техники;
уметь работать на современных компьютерах и компьютерных сетях, уметь их тестировать, настраивать, эксплуатировать;
должен применять аппаратные средства современной вычислительной техники и современные средства их программирования для эффективной реализации аппаратно-программных комплексов различного назначения.

2. Содержание теоретического курса

2.1. Лекционные занятия

2.1.1. Темы лекций

Модуль №1. Информатика как наука (4 часа)

Лекция № 1. Понятие информатики, история развития информатики, место информатики в ряду других фундаментальных наук.

Лекция № 2. Понятие информации и ее измерение. Количество и качество информации, подходы к определению количества информации; единицы измерения информации.
Модуль №2. Основы передачи и кодирования информации (8 часов)

Лекция № 3. Основы передачи и кодирования информации. Информационные процессы в автоматизированных системах.

Лекция № 4. Представление информации в цифровых автоматах. Основные виды обработки данных. Обработка аналоговой и цифровой информации.

Лекция № 5. Информационные основы контроля работы цифровых автоматов.

Лекция № 6. Информационный обмен в обществе и его эволюция. Информатизация общества.

Лекция № 7. История развития средств вычислительной техники. Классификация ЭВМ.
Модуль №3. Принципы работы компьютера (2 часа)

Лекция № 8. Аппаратные средства ПК. Архитектура ПК. Устройства хранения информации.

Лекция № 9. Устройства ввода и вывода информации. Периферийные устройства.
Модуль №4. Аппаратное обеспечение компьютера (2 часа)

Лекция № 10. Классификация программного обеспечения. Понятие операционной системы. Системное программное обеспечение.
Модуль №5. Программное обеспечение компьютера (8 часов)

Лекция № 11. Структура прикладного программного обеспечения. Обработка текстовой информации. Процессоры электронных таблиц. Графические редакторы. ПО распознавания текста.

Лекция № 12. Автоматизация научно-исследовательских работ. Математическое ПО. Системы управления базами данных. Информационные технологии.

Лекция № 13. Алгоритмы и алгоритмизация. Типы алгоритмов и формы их представления.

Лекция № 14. Программирование. Программа как представление алгоритма в терминах команд, управляющих работой компьютера. Компиляция и интерпретация. Обзор сред программирования.
Модуль №6. Алгоритмы и алгоритмизация (4часа)

Лекция № 15. Локальные и глобальные сети: принципы построения, архитектура, основные компоненты, их назначение и функции.

Лекция № 16 Internet, основные понятия, история возникновения и развития. Теоретические основы Internet. Прикладные протоколы. IP-адресация, URL–адресация. Службы Internet - электронная почта, электронные доски объявлений, конференции, группы новостей, world wide web.
Модуль №7. Локальные и глобальные сети (4 часа)

Лекция № 17. Информационная структура Российской Федерации. Информационная безопасность и ее составляющие.

Лекция № 18. Защита информации в локальных и глобальных компьютерных сетях, антивирусная защита.

2.1.2. Основная литература

1. Крамаров C.O., Ляхович В.Ф. Основы информатики. Учебное пособие (5-е издение). Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2008.

2. Степанов А. Н Информатика: Учебник для вузов (5-е издание) СПб.: изд-во Питер, 2010
2.1.3. Дополнительная литература

3. Фридланд А.Я. Информатика: процессы, системы, ресурсы. М.: Бином, 2003.

4. Макарова Н. В. Информатика: практикум по технологии работы на компьютере (3-е

издание). М.: Финансы и статистика, 2003.

Велихов А.В. Основы информатики и компьютерной техники. Учебное пособие. М: Солон-пресс, 2003.
Гиляревский PC. Основы информатики. Курс лекций. М: Экзамен, 2003.
Воройский Ф.С. Информатика: новый систематизированный толковый словарь-справочник: Вводный курс по информатике и вычисл. технике в терминах (2-е издиние). М:Либерея, 2001.
Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных. М.:Мир, 1992
Оноприенко Ю.И. Основы теории информации с элементами системного анализа информационных процессов в природе и обществе: Курс лекций. Владивосток: Дальневост.ун-т, 2001

Федеральный закон Российской Федерации «Об информации и защите информации» от 20.02.1995 №24-ФЗ.
Закон Российской Федерации «О государственной тайне» от 21.07.1993 № 5485-1с изменениями и дополнениями от 06.10.1997.

12. Информационные ресурсы сети Интернет: www.avp.ru, www.adobe.com, www.ixbt.ru, www.abbyy.ru, www.corel.com, www.macromedia.com, www.autodesk.com, www.promt.ru, www.microsoft.com, www.izcity.com .

2.2. Лабораторные занятия (18 часов)

Занятие 1. Основные технологические операции в текстовом редакторе Word. Создание и интеграция разнообразных текстовых документов, графических объектов, таблиц в текстовом редакторе Word. (4 часа)

Занятие 2. Технология работы с электронными таблицами в Excel. (4 часа)

Занятие 3. Сортировка, фильтрация, консолидация данных и структурирование таблиц в Excel. (4 часа)

Занятие 4. Программы подготовки презентаций. (4 часа)

Занятие 5. Зачетное занятие (2 часа).

2.3. Практические занятия (18 часов)

Занятие 1. Информация и информационные системы. Технические средства реализации информационных процессов. (2 часа).

Занятие 2. Системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Решение задач. (2 часа).

Занятие 3. Коды: прямой, обратный, дополнительный, модифицированный. Решение задач. (2 часа).

Занятие 4. Выполнение арифметических операций с числами с фиксированной и плавающей запятой. Решение задач. (2 часа).

Занятие 5. Основы алгоритмизации вычислительных процессов. Этапы решения задач на ЭВМ. (2 часа).

Занятие 6. Линейные и разветвляющиеся алгоритмические структуры. Разработка алгоритмов. (2 часа).

Занятие 7. Циклические алгоритмические структуры. Разработка алгоритмов. (2 часа).

Занятие 8. Массивы. Разработка алгоритмов. (2 часа).

Занятие 9. Комбинированные алгоритмические структуры. Разработка алгоритмов. (2 часа).
2.4. Индивидуальные занятия (18 часов)

Индивидуальные занятия предусматривают написание реферата и консультации преподавателем конкретного студента по возникшим у него в ходе изучения дисциплины вопросам:

Темы рефератов:

1. История развития информатики как науки.

2. История появления информационных технологий.

3. Основные этапы информатизации общества.

4. Создание, переработка и хранение информации в технике.

5. Особенности функционирования первых ЭВМ.

6. Информационный язык как средство представления информации.

7. Основные способы представления информации и команд в компьютере.

8. Разновидности компьютерных вирусов и методы защиты от них. Основные антивирусные программы.

9. Жизненный цикл информационных технологий.

10. Основные подходы к процессу программирования: объектный, структурный и модульный.

11. Современные мультимедийные технологии.

12. CASE-технологии, как основные средства разработки программных систем.

13. Современные технологии и их возможности.

14. Сканирование и системы, обеспечивающие распознавание символов.

15. Всемирная сеть Интернет: доступы к сети и основные каналы связи.

16. Основные принципы функционирования сети Интернет.

17. Разновидности поисковых систем в Интернете.

18. Программы, разработанные для работы с электронной почтой.

19. Беспроводной Интернет: особенности его функционирования.

20. Система защиты информации в Интернете.

21. Современные программы переводчики.

22. Особенности работы с графическими компьютерными программами: PhotoShop и CorelDraw.

23. Электронные денежные системы.

24. Информатизация общества: основные проблемы на пути к ликвидации компьютерной безграмотности.

25. Правонарушения в области информационных технологий.

26. Этические нормы поведения в информационной сети.

27. Преимущества и недостатки работы с ноутбуком, нетбуком, карманным компьютером.

28. Принтеры и особенности их функционирования.

29. Негативное воздействие компьютера на здоровье человека и способы защиты.

30. Значение компьютерных технологий в жизни современного человека.

31. Информационные технологии в системе современного образования.
2.5. Курсовое проектирование

Курсовое проектирование по дисциплине Информатика не запланировано стандартом.

2.6. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной

Самостоятельная организованная работа: выполнение индивидуального задания.

Самостоятельная внеаудиторная работа: проработка лекционного материала, работа с рекомендованными источниками, подготовка к практическим и лабораторным занятиям.

2.7. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины

В течение семестра проводятся контрольные работы, позволяющие проверить усвоение материала по отдельным модулям курса.
Допуск к выполнению лабораторных работ осуществляется только после проверки теоретических знаний по разделу дисциплины, связанному с тематикой данной лабораторной работы, и знания целей исследования.
При проведении практических занятий проводится регулярный устный опрос знаний того раздела дисциплины, на основе материала которого производится решение задач.
По каждой теме практических занятий выдается домашнее задание. Результаты выполнения домашнего задания подлежат регулярной проверке.

Рейтинговые показатели студентов определяются по следующей схеме:

- решение задач на практических занятиях №1-9 (оценивается общий уровень

подготовки, активность, самостоятельность студента) - 6-11 баллов;

- выполнение лабораторных работ №1-4 (оценивается общий уровень подготовки, активность, самостоятельность студента) - 11-20 баллов;

- рейтинг-контроль первого модуля - 33-50 баллов;

- рейтинг-контроль второго модуля - 33-50 баллов.

2.8. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины

Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.
Оценка лабораторной работы.
Оценка индивидуального задания по результатам его защиты.
Система требований (собрание образцов работ).
Метод авторского формирования содержания экзаменов.
Устный экзамен.

3. рейтинг и итоговая дифференциальная оценка

по учебной дисциплине

Промежуточный и суммарный рейтинг по дисциплине:

Рейтинг первого контроля		Рейтинг второго контроля		Суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг
макс.	мин.	макс.	мин.	макс.	мин.
50	27	50	27	100	54

Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине

Дифференциальная оценка	Отлично	Хорошо	Удовлетворительно	Неудовлетворительно
Рейтинг (в баллах системы РИТМ)	100-85	84-70	69-54	Менее 54
Обозначение оценки в системе ECTS	A	C	E	F

Разработчик программы:

Борисова Е.А. – кандидат технических наук, доцент кафедры САиТ ТТИ ЮФУ.МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ

(ТТИ Южного федерального университета)

Факультет автоматики и вычислительной техники

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан факультета автоматики
и вычислительной техники

_____________ Вишняков Ю.М.

«___» ________ 2011/2012 учеб. год