Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи

1. Общие положения.

Настоящее Положение определяет цели и задачи образовательного события «Ломоносовские дни», порядок их организации, проведения, основные требования.

1.1.Образовательное событие «Ломоносовские дни» проводится ежегодно в МБОУ «Белоярская СОШ №1»

1.2. «Ломоносовские дни» проводятся по теме, определенной педагогами а педагогическом совете.

2. Цели и задачи образовательного события.

• 
  Объединить усилия педагогов разных учебных предметов в создании образовательного пространства для обучающихся;
  
• 
  привлечь учащихся к активной творческой деятельности исследовательского характера;
  
• 
  повысить эффективность образовательного процесса путём погружения в предмет;
  
• 
  способствовать развитию у обучающихся научного способа мышления, универсальных умений, навыков коммуникативной деятельности, приобретению опыта публичных выступлений.
  

• 
  Приказ директора МБОУ «Белоярская СОШ №1» от 18 сентября 2005 года № 35
  

• 
  Педагоги МБОУ «Белоярская СОШ №1»
  
• 
  Ученики 1-11 классов
  
• 
  Общественность р.п.Белый Яр
  

• 
  Торжественное открытие «Ломоносовских дней».
  
• 
  Проведение погружений
  
• 
  Рефлексия результатов погружения
  

1. 
   Планируемые результаты
   

• 
  - наличие знаний и умений, приобретенных учащимися на занятиях-погружениях;
  
• 
  - умение применять знания и умения при решении определенных задач самостоятельно и при работе в группе;
  
• 
  - наличие положительного опыта творческой работы в группе.
  

• 
  - повышение мотивации к изучению предмета, темы, любознательности и интереса к новому содержанию и способам решения проблем;
  
• 
  - использование системы самооценки, осознании своих возможностей в учении;
  
• 
  - умение определять причины своего успеха/неуспеха на занятиях;
  
• 
  - стремления к совершенствованию своих способностей.
  

• 
  - применение различных способов деятельности на занятиях;
  
• 
  - освоение определенного уровня знаний по различным предметам;
  
• 
  - самостоятельность преобразования практической задачи в познавательную;
  
• 
  - умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации и искать средства ее осуществления;
  
• 
  – умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников;
  
• 
  – применение сравнения, анализа, обобщения, классификации информации по родовидовым признакам, установления аналогий, отнесения информации к известным понятиям;
  
• 
  – умение сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
  

1. 
   повышение мотивации учащихся к учебным предметам,
   
2. 
   повышение интереса к творческой деятельности, повышение мотивация к публичным выступлениям,
   
3. 
   развитие коммуникативных навыков, повышение социальной активности,
   
4. 
   развитие навыков самостоятельной творческой деятельности,
   
5. 
   динамика вовлечения учащихся в образовательное событие.