Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи





Скачать 320.35 Kb.
НазваниеЦелями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи
страница2/4
Дата публикации17.09.2013
Размер320.35 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4

16 ноября 2011 г


Класс

Тема урока

Учитель

Аннотация

Список обучающихся

9-11 классы

(19)

Урок-исследование «Ломоносов – гений земли русской»


Плотникова В.В.

Воробьёва Е.А.

Филиппова Н.В.

к. 302

1 урок, ноутбук свой.

В ходе урока-погружения мы постараемся ощутить масштаб и неповторимость личности М.В.Ломоносова, понять его место в ряду тех немногих людей, которые стали символами истории и культуры России. Мы приглашаем принять участие в занятии всех, кому интересен феномен Ломоносова.

9 А кл.: Майорова Юлия, Горчакова Ксения, Прозорова Алёна, Наумова Александра, Цылёва Анастасия, Сёмина Татьяна, Ивохина Полина.

9 Б кл.: Смагина Надежда, Ряхинова Екатерина, Лобанов Геннадий, Трифонов Никита, Гасымов Шамиль, Родиков Сергей, Рыжакин Наталья.

10 А кл.:Ерин Григорий

11 А кл.: Кириллова Ксения, Дударькова Полина, Илюшин Александр, Сазонкина Виктория, Паршукова Ксения.

11 Б кл.: Козырева Александра,

5-6 классы

(28)

Урок – погружение «Комбинаторика вокруг нас»

Чудинова И.С.

Стельмах Е.А.

к. 306,

1-й урок в 314

Урок включает в себя сообщение о М.В.Ломоносове и его научной деятельности в области математики, блок теории, решение комбинаторных задач и математический бой.

5 А кл.: Алексенко Алексей, Шалдов Максим, Улкина Анастасия, Прозоров Алексей, Смагин Дмитрий, Колпашникова Людмила.

5 Б кл.: Гасымов Эмиль, Нестеров Сергей, Стегниенко Андрей, Перминова Оля, Иванова Наташа, Кузнецова Валерия, Подсветов Данил, Черданцева Евгения, Данилов Андрей, Мурзин Никита, Федюнина Марина, Хвостов Андрей, Худякова Виктория, Абросимов Данила, Никогосян Мелине.

6А кл.: Баева Надежда, Суховерхова Валерия, Саенко Дарья, Корзенникова Татьяна, Лосик Таня, Рябцева Галя, Елисеева Валя.

6 Б кл.: Сербин Глеб, Румянцева Анна, Сухушин Дмитрий, Мезенцев Константин.

Нечунаев Кирилл, Абрамян Гоар, Молиборская Лидия.

7-8 классы

(33)

Урок – погружение «Функции в математике и в повседневной жизни»

Килингаузен Н.М.

Александрова Т.В.

к. 308


Урок включает в себя понятие о функции, построение графиков, примеры из повседневной жизни, решение функции, заданной формулой.

7 А кл.: Герасимов Глеб, Липянин Данил, Пучков Максим, Степичева Любовь, Буряков Егор, Троянова Яна, Алексеева Мария, Майкова Лия, Посысаева Наталья.

Рябичева Анастасия, Ермоленко Данила.

7 Б кл.: Минина Юля, Михайлов Вадим, Калугин Владислав, Петрашко Юрий, Ефимов Владик, Русанова Александра, Коршун Валентина, Клепикова Марина, Новикова Анастасия, Неупокоева Светлана.

7 В кл.: Гилёв Александр, Паламарчук Евгений, Трифонов Дмитрий, Конышев Александр, Кузнецов Виктор.

8А кл.: Бузыцкая Евгения, Волкова Света, Рябова Кристина, Альсевич Вера, Леонова Любовь, Панова Даша, Шмаков Стас.

10 классы

(13)


Урок-погружение «М.В.Ломоносов и эпоха Просвещения»

Мамзина Т.В.

к. 102

1-й урок

Целью данного урока является знакомство с реформой русского литературного языка, у истоков которого стояли В.К.Тредиаковский и М.В.Ломоносов.

10 Б кл.: Косачёва Евгения, Лапшина Надежда, Фёдорова Евгения, Кабакова Ирина, Пузакова Татьяна, Морозова Екатерина, Фалалеева Римма, Бресскина Анастасия, Мацаль Виктория, Ходзицкая Дина, Лапшина Анастасия, Чиркова Анна.

10 А кл.: Новожилова Анастасия

5 -7 классы

(20)

Урок – конференция «Ломоносов – лингвист. По дорогам открытий»

Снигирёва Н.В.

Чанова Л.С.

к.301,


Расширение знаний о жизни и научной деятельности М.В.Ломоносова. Предполагается знакомство с трудами Ломоносова в области лингвистики.

5 Б кл.: Тесленко Максим, Щеглов Артём.

5 В кл.: Сиденко Валерия, Семченко Анастасия, Гопоненко Татьяна, Иванова Екатерина, Павленко Лидия, Колченко Надежда, Перескокова Виктория.

7А кл.: Бронникова Полина, Мингалеев Данила, Панов Игорь, Кулаков Евгений , Михайлов Иван, Пшеничникова Анна, Татаринова Анастасия, Панова Диана, Иванова Полина.

7 В кл.: Сляднев Сергей, Милевский Сергей.

7-11 классы

(29)

Урок-практикум «Жизнь в воде»

Гринкевич В.Н.

Масина Н.Н.

Досужева Э.Б.

Ермоленко Р.М.

к.305

Урок-практикум построен на основе данных о том, что М.В.Ломоносов большое значение уделял рыбоводству в России, занимался палеозоологией (восстановление по останкам видовой принадлежности). Урок предполагает препарирование речной рыбы с целью изучения приспособительных признаков к водной среде.

7 Б кл.: Денисенко Иван, Леонов Сергей, Лютаев Сергей, Кучкин Данила, Драгомир Кирилл,

7 В кл.: Прозорова Ирина, Волобуева Евгения.

8 А кл.: Прозоров Антон, Легаев Павел, Валевич Никита, Густов Иван.

8 Б кл.: Мурзин Михаил, Крапивин Владислав, Бабяк Алексей.

9 А кл.: Алексенко Анна, Суховерхова Анна, Ткачёва Анастасия, Третьяков Роман.

9 Б кл.: Александрова Вера, Бедарев Алексей, Воробьёва Александрина, Вертопрахова Наталья, Зюзин Николай.

10 А кл.: Фишелевич Андрей, Ковалёв Алексей, Милевская Анастасия, Глухова Екатерина.

10 Б кл.: Щепина Татьяна, Сиденко Екатерина.


9 - 11 классы

(34)

Интегрированный урок химии, физики и технологии «Закон сохранения энергии в природе»

Федотова А.Н.

Шабанов Ю.В.

Марасанова А.В.

к.313.

Урок предполагает исследование идей М.В.Ломоносова о сохранении масс тел и законе сохранения энергии с созданием модели «движущегося человечка».

9 А кл.: Мельников Александр, Корпусев Алексей, Горчаков Денис, Смагин Тимофей, Типсин Эльдар.

9 Б кл.: Соколов Вячеслав, Деменёв Антон, Мудрова Анастасия, Копылов Виталий.

10 А кл.: Трифонов Павел, Иванов Сергей, Поликарпов Дмитрий, Колпашников Сергей, Кокорин Александр.

10 Б кл.: Баширов Никита, Бирюков Юрий, Мальцева Мария, Лоскутова Анастасия,

Мовчун Михаил.

11 А кл.: Павлов Вячеслав, Куприянов Алексей, Барышникова Вера, Сиденко Евгения.

11 Б кл.: Царюк Виталий, Колкотин Владимир, Алексенко Екатерина, Нужина Екатерина, Колпашникова Маргарита, Ивохина Яна, Протопопова Юлия, Вилисова Александра, Вилисова Виктория, Каморников Максим, Шабалина Юля.


6-8 классы

(24)

Интегрированный урок истории, русского языка, литературы, ИЗО «Михайло Ломоносов. Жизнь и деяния».

Домнина Г.О.

Вялова В.Э.

Козырева З.Ф.

к.208

1-й урок

312 к.

Знакомство учащихся с уникальной личностью в истории Государства Российского М.В.Ломоносовым, его вкладом в русскую науку и просвещение государства.

6 А кл.: Новосельцев Дмитрий, Коньшин Алексей, Галкин Денис, Царюк Данил, Хамматова Гулия, Казаков Максим, Иванова Ольга, Чумилина Александра, Панов Виталий, Поликарпов Вячеслав, Демиденко Елена, Чернов Геннадий, Данилов Даниил, Черкашин Руслан, Сенчихин Сергей.

6 Б кл.:Ларионова Евгения, Яранцева Мария, Селезнёва Олеся, Спичкина Александра.

8 Б кл.: Иванищева Марина, Поноранова Надежда, Мухитдинов Роман, Бабочкина Ирина, Тихонова Анастасия.

7-11 классы

(22)


Урок – погружение информатики «Создание виртуального музея Ломоносову Михаилу Васильевичу – 300 лет»

Пехова Н.Д.

к. 310

Предполагается создание виртуального альбома «Биография М.В.Ломоносова» с использованием материалов Интернета; создание презентаций в Prezi;создание слайдшоу в программе DVDPhoto Slidtshow professional.

7 Б кл.: Фонарёва Ольга.

8 А кл.: Козлова Анна, Горкунова Анастасия, Горкунова Любовь, Ларькин Илья.

8 Б кл.: Русинов Алексей, Аксёнова Екатерина, Огнева Анастасия, Ковалёв Владимир, Николаев Евгений, Торгунакова Ксения, Аксёнова Анастасия, Деснина Светлана, Подгорных Алёна.

9 А кл.: Швецов Евгений, Капустин Иван, Мацаль Евгений, Пехова Анна.

9 Б кл.: Голанова Ирина, Колмаков Эдуард, Прозорова Дарья, Ревчук Сергей, Роговцева Дмитрий.

5 -7 классы

(20)


Интегрированный урок-погружение «Всё испытал и всё проник…». 300-летию М.В.Ломоносова посвящается.

Мурзина Н.Б.

Голубева В.А.

к.

101

Занятие предполагает погружение в эпоху XVIII века, знакомство с детством, юностью выдающегося русского учёного М.В.Ломоносова.

В рамках занятия предполагается создание театральной композиции «Наукою Отечеству пользу чинить».

5 А кл.: Плотникова Юлия, Кузнецова Ира, Исупова Руслана, Мамзина Вероника, Васильева Елена, Иванова Ольга, Моженкова Кристина, Коркина Наталья, Башилова Юлия, Князев Владимир, Скорняков Николай, Типсин Юрий, Хохлова Юлия, Арцимович Ксения, Юрков Никита, Глебов Алексей, Капустина Анна, Косоротиков Данил.

6 Б кл.: Мельникова Мария, Юрченко Анастасия.


5 -11 классы

(31)

Урок –погружение немецкого языка «Путешествие Ломоносова из Москвы до Магдебурга».

Бекир Н.А.

Монголина В.А.

к.303

Урок посвящён путешествию М.В.Ломоносова в Германию. В рамках урока состоится знакомство со старейшими университетами страны. Предполагается создание карты ломоносовских мест в Германии.

5 А кл.: Вовк Анна, Кузьмина Дарья.

5 Б кл.: Ненашева Анастасия, Силкина Анастасия.

6 А кл.: Еряшев Александр, Парпиев Александр, Мальцева Юля

6 Б кл.: Бурган Владислав, Почин Сергей, Бедарев Иван, Колпашникова Юлия, Вилисова Людмила, Вилисов Павел, Баянков Александр.

7Б кл.: Колпашникова Ирина, Сатина Елена, Кузенкова Екатерина, Бурган Татьяна.

8 А кл.: Молотних Александра, Гринкевич Алина, Ващенко Сергей, Таран Андрей.

8 Б кл.: Бреус Мария, Субботнина Валентина.

9 А кл.: Кайгородова Виктория, Родикова Валерия.

11 А кл.: Лаптева Алёна, Непомнящая Кристина, Паламарчук Клавдия.

5-9 классы

(37)

Урок-мастерская «Русские художественные промыслы»

Кабаченко Л.Г.

Шабанов Ю.В.

Лоскутова М.В.

1-й урок актовый зал

к. 307, 107

За время занятия можно будет научиться вологодскому кружевоплетению, выпиливанию подставки под горячие блюда и росписи северодвинскими узорами. А откроет занятие театральная композиция о М.В.Ломоносове и его родине – Холмогорах и о поморских промыслах.

5 А кл.: Мережкина Анастасия, Королёва Оля, Ахременко Евгения.

5 Б кл.: Серенков Игорь, Фатеев Михаил, Трифонов Кирилл, Федосеев Александр, Горбунов Владимир, Моричев Константин, Степанова Анастасия, Троянова Снежана.

5 В кл.: Волохова Екатерина, Незгуренко Иван, Вилисов Илья, Еряшев Виктор.

6 А кл.: Шариков Александр, Апаркина Юлия.

6 Б кл.: Дегтярь Яна, Гришаев Юрий, Паршина Лера, Смыченко Вера, Шашкова Ульяна.

7А кл.: Вейшторт Валерия,

7 В кл.: Климова Екатерина, Ологина Ирина, Тараковкий Игорь.

8 А кл.: Май Иван, Коновалова Мария, Рогалёва Ангелина, Фещенко Михаил.

8 Б кл.: Исаков Алексей.

9 В кл.: Камаев Сергей, Жучков Максим, Герасимов Александр, Терешков Алексей, Алексеев Валерий, Варанкин Игорь.

5-11 классы

(41)

Урок-погружение физкультуры «Народные игры поморов»

Посаженников А.В.

Заев Д.А.

Трифонова В.Н.

1-й урок актовый зал

2-3 спортивный зал


На занятии вы узнаете о Ломоносове -физкультурнике, который тренировался в подъёме тяжестей, занимался борьбой на руках, фехтованием, конной ездой; научитесь играть в игры поморского народа.

5 В кл.: Петров Максим, Лапин Стас.

7А кл.: Саблин Артём, Крюкова Ксения, Заев Константин, Кучерук Маргарита, Елисеева Евгения,

7 Б кл.: Фесенко Юрий, Петелин Владислав, Абросимова Дарья,

Батманян Григор, Столбов Максим.

7 В класс.: Кубышкин Александр, Саринов Сергей, Сидельников Семён, Харитоненков Владислав.

8 А кл.: Никиташ Ольга, Клинова Наташа.

8 Б кл.: Гусельников Владислав, Соколовский Никита

9 Б кл.: Нужин Антон, Чирков Валерий, Чирков Владислав, Рыжакин Александр.

9 В кл.: Легаев Дмитрий, Нестерова Наталья, Ефимов Леонид, Рябова Екатерина, Демчук Дмитрий, Прозорова Галина, Куклин Алексей, Ибрагимова Елена, Хохлов Алексей, Гафнер Дмитрий.

10 А кл.: Медведев Стас.

11 А кл.: Осипов Андрей, Горчакова Анастасия, Афонина Любовь, Сёмина Анастасия, Сенчихин Дмитрий.

11 Б кл.: Штрейхерт Данил.

6-11 классы

(14)

Урок-погружение «Практическая картография»

Гриднева Л.А.

каб.109

В рамках занятия вы узнаете о вкладе М.В. Ломоносова в развитие, научитесь строить план местности различными способами.

7 Б кл.: Шмакова Ольга, Малова Марина.

9 Б кл.: Сукачёв Антон, Панова Ольга, Паршина Алёна, Лосев Виктор.

9 А кл.: Рябова Анастасия.

10 А кл.: Фарисенкова Алёна.

10 Б кл.: Махно Никита, Коркина Светлана, Кучмин Иван.

11 А кл.: Моричева Надежда, Гриднев Стас, Майкова Дарья, Мусейко Александра, Баширов Дмитрий.
1   2   3   4

Похожие:

Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconГодовые задачи на 2012-2013 учебный год
Цель урока: создание условий для формирования первоначальных навыков исследовательской деятельности посредством интерактивного включения...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconЛичностно ориентированная направленность развития школы посредством повышения профессиональной
Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconПротокол № 2010 ел
Цель урока: создание условий для формирования первоначальных навыков исследовательской деятельности посредством интерактивного включения...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconСодержание поздравляем управление Министерства юстиции РФ по по
Цель урока: создание условий для формирования первоначальных навыков исследовательской деятельности посредством интерактивного включения...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Работа над темой ведется 2-ой год и способствует созданию условий для формирования и развития личностных компетенций учащихся, повышению...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconТема: Реализация компетентностного подхода как условие повышения качества образования
Цель: Создание условий для наиболее полного развития субъектов образовательного процесса через формирование ключевых компетенций
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconСтуденты-Физ. Мгу (Курс 2013/Введ.(02)/02) Понедельник, 18 Февраля 2013 г
Цель урока: создание условий для формирования первоначальных навыков исследовательской деятельности посредством интерактивного включения...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи icon1 слайд. Формирование профессиональной компетентности педагогов посредством музейной педагогики
Родителей – вырастить здоровых и высоконравственных детей. Главной целью педагогической системы является создание условий для всестороннего...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconИстория развития электроники
Цель: создание педагогических условий для формирования общих компетенций студентов педагогического колледжа
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconКонспект урока в гости к осени фио (полностью) Коткова Мария Львовна Место работы
Цель урока: создание условий для формирования первоначальных навыков исследовательской деятельности посредством интерактивного включения...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи icon«Создание единого информационного образовательного пространства для развития талантливых детей»
Антливых детей в рамках реализации «Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»; организация единого информационного...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель занятия: создание педагогических условий для развития исследовательской позиции обучающихся младших классов
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconЗадачи на 2013-2014 учебный год Создание условий для повышения качества...
Создание условий для повышения качества образовательной подготовки обучающихся 9,10 классов за счет развития внутришкольной системы...
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Создание условий для формирования адекватных времени ценностно-смысловых компетенций учащихся
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconУрок английского языка в 5 классе на тему: "Здоровье и здоровый образ жизни"
Цель урока: создание условий для формирования коммуникативных компетенций учащихся в рамках обозначенной темы
Целями «Ломоносовских дней» являются создание условий для повышения профессиональной компетенции педагогов и образовательного уровня учащихся, формирования исследовательской позиции, развития социальных компетенций посредством погружения в предмет. Задачи iconКонкурс педагогического мастерства «Преподаватель-исследователь 2014»
Дши была направлена на совершенствование профессиональной компетенции педагогов дши как важнейшего условия обеспечения повышения...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск