Промежуточная аттестация
Формы промежуточной
аттестации
|
Проверяемые результаты обучения
|
1
|
2
|
4 семестр - контрольная работа в форме теста
(трехуровневый)
2 семестр – зачет в форме тестового задания
|
У 1- применяет знания по психологии при решении педагогических задач;
У 2- выявляет индивидуальные и типологические особенности обучающихся.
Знание:
- особенностей психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;
- основ психологии личности;
- закономерностей психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности.
- возрастной периодизации;
- возрастных, половых, типологических и индивидуальных особенностей обучающихся, их учет в обучении и воспитании;
Общие компетенции:
ОК 1 - проявляет интерес к профессиональным аспектам общения учителя;
- осознает социальную значимость своей будущей профессии учителя;
-стремится овладеть профессиональными аспектами деятельности учителя на высоком уровне;
ОК 2- организует собственную деятельность в соответствии с заданным алгоритмом;
-способен вносить некоторые коррективы в процесс организации деятельности;
-оценивает эффективность и качество выполненной работы в соответствии с предложенными критериями;
-логически верно, аргументировано и ясно строит устную и письменную речь;
ОК 3-выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности;
- оценивает последствия принятых решений
- проводит анализ ситуации по заданным критериям и называет риски
ОК 4-; самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета;
- указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи;
- извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры;
- делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода.
ОК 5- создает, редактирует, оформляет, сохраняет, передает информационные объекты различного типа с помощью современных технологий для обеспечения образовательного процесса;
- использует сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;
ОК 6- участвует в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданной процедурой и по заданному вопросу;
- при групповом обсуждении: аргументировано отвергает или принимает идеи;
- начинает и заканчивает служебный разговор в соответствии с нормами;
-отвечает на вопросы, направленные на выяснение фактической информации;
-осознает социальные роли и готов к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности
ОК 7- проводит самоанализ и коррекцию результатов собственной работы на основе критериев;
- проявляет инициативу, находит организационно- управленческие решения и несет за них ответственность в ходе работы в группах;
- ставит цели, мотивирует деятельность сверстников, организуя контроль за ходом работы в группах;
ОК 8- понимает «точки успеха» и «точки роста»;
-указывает причины успехов и неудач в деятельности;
-анализирует собственные мотивы и внешнюю ситуацию при принятии решений, касающихся своего продвижения;
- выбирает средства развития достоинств и устранения недостатков;
- занимается самообразованием;
ОК 9- знает основные подходы в области общения;
- анализирует инновационные подходы в области общения;
- владеет методами адаптации к новым социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности;
ОК 10-знает основные положения техники безопасности;
- соблюдает технику безопасности;
ОК 11-знает основные нормы общения;
-осуществляет свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм;
ОК 12- понимает права и обязанности гражданина,
-проявляет граждански взвешенное и ответственное поведение
|
3 семестр - экзамен (Дошкольное образование)
|
У 1- применяет знания по психологии при решении педагогических задач;
У 2- выявляет индивидуальные и типологические особенности обучающихся.
Знание:
З1 - особенностей психологии как науки, ее связь с педагогической наукой и практикой;
З2; - основ психологии личности;
З3 - закономерностей психического развития человека как субъекта образовательного процесса,
З4 - личности и индивидуальности;
З5 - возрастной периодизации;
З6 -; возрастных, половых, типологических и индивидуальных особенностей обучающихся, их учет в обучении и воспитании;
З7 -; особенностей общения и группового поведения в школьном и дошкольном возрасте;
З8 – групповой динамики;
З9 - понятий, причин, психологических основ предупреждения и коррекции школьной и социальной дезадаптации, девиантного поведения;
З10 - основ психологии творчества.
Общие компетенции:
ОК 1 - проявляет интерес к профессиональным аспектам общения учителя;
- осознает социальную значимость своей будущей профессии учителя;
-стремится овладеть профессиональными аспектами деятельности учителя на высоком уровне;
ОК 2- организует собственную деятельность в соответствии с заданным алгоритмом;
-способен вносить некоторые коррективы в процесс организации деятельности;
-оценивает эффективность и качество выполненной работы в соответствии с предложенными критериями;
-логически верно, аргументировано и ясно строит устную и письменную речь;
ОК 3-выбирает способ разрешения проблемы в соответствии с заданными критериями и ставит цель деятельности;
- оценивает последствия принятых решений
- проводит анализ ситуации по заданным критериям и называет риски
ОК 4-; самостоятельно находит источник информации по заданному вопросу, пользуясь электронным или бумажным каталогом, справочно-библиографическими пособиями, поисковыми системами Интернета;
- указывает на недостаток информации, необходимой для решения задачи;
- извлекает информацию по двум и более основаниям из одного или нескольких источников и систематизирует ее в рамках заданной структуры;
- делает вывод об объектах, процессах, явлениях на основе сравнительного анализа информации о них по заданным критериям или на основе заданных посылок и \ или приводит аргументы в поддержку вывода.
ОК 5- создает, редактирует, оформляет, сохраняет, передает информационные объекты различного типа с помощью современных технологий для обеспечения образовательного процесса;
- использует сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности;
ОК 6- участвует в групповом обсуждении, высказываясь в соответствии с заданной процедурой и по заданному вопросу;
- при групповом обсуждении: аргументировано отвергает или принимает идеи;
- начинает и заканчивает служебный разговор в соответствии с нормами;
-отвечает на вопросы, направленные на выяснение фактической информации;
-осознает социальные роли и готов к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности
ОК 7- проводит самоанализ и коррекцию результатов собственной работы на основе критериев;
- проявляет инициативу, находит организационно- управленческие решения и несет за них ответственность в ходе работы в группах;
- ставит цели, мотивирует деятельность сверстников, организуя контроль за ходом работы в группах;
ОК 8- понимает «точки успеха» и «точки роста»;
-указывает причины успехов и неудач в деятельности;
-анализирует собственные мотивы и внешнюю ситуацию при принятии решений, касающихся своего продвижения;
- выбирает средства развития достоинств и устранения недостатков;
- занимается самообразованием;
ОК 9- знает основные подходы в области общения;
- анализирует инновационные подходы в области общения;
- владеет методами адаптации к новым социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности;
ОК 10-знает основные положения техники безопасности;
- соблюдает технику безопасности;
ОК 11-знает основные нормы общения;
-осуществляет свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм;
ОК 12- понимает права и обязанности гражданина,
-проявляет граждански взвешенное и ответственное поведение
| |
