Разговор с Духом





НазваниеРазговор с Духом
страница2/7
Дата публикации27.06.2013
Размер0.94 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Информатика > Документы
1   2   3   4   5   6   7
Глава 2. Модель психотерапевтической работы по изменению жизненного сценария человека.
Первое — «ядро» жизненного сценария.
Как видно, из всего вышеизложенного, весь мир является информационным банком, формирующим материальную реальность.

Таким образом, зная, что информация записывается с использованием энергетических полей вне материального носителя с массой покоя, где белок служит накопителем долговременной информации, формируя огромное количество эукариотов, связанных единым полем энергии, которые образуют материальную реальность, то и начинать нашу работу логичнее всего было бы с данных ядер.
Теперь рассмотрим генетическое (в эзотерике — «кармическое») ядро. Стадия «первой» жизни и переход (смерть), которое является основой сцепок с материальной реальностью (окружением) и повторением циклических ситуаций (см. стадии ниже).

Удерживает данное ядро психическая энергия ответственности/безответственности.

Ядро находится в структурах бессознательного. Чтобы это нагляднее показать, используем модель Докучаева.


Рисунок . Модель ядер в бессознательном энергоинформационном поле человека

В данном ядре, лежащим вне зоны сознательного, скорость взаимодействия с реальностью и, соответственно, другими людьми, равна скорости света. При таких, скоростях время, образно говоря, останавливается, и все события присутствуют одновременно.

Каждое событие, при достаточно длительном повторении формирует кольцеобразный след энергии, который опускается на уровень бессознательного-«память тела» и, образует образно-логическое кольцо. И, наоборот, - движение из кольца по следу в реальность.

Для работы с кармическими – генетическими–информационно-энергетическими ядрами используем теорию конварьянтной редупликации, по которой ген, как элементарная структура живого способен к идентичному самовоспроизведению с варьянтом и работу генетика Брюса Липтона о системе работы генома, в которой говорится о значении белка в активации и дезактивации работы гена. При уплотнении белка вокруг гена, происходит его дезактивация и, наоборот, при «размягчении» белка вокруг гена происходит его активация. Причем данный процесс в человеке работает каждый день, в течении всей его жизни и связан с психоэмоциональным состоянием человека.
Рисунок 3. Схема конвариантной редупликации.

Схема механизма конвариантной редупликации

FпрСила притяжения заготовки Копирование заготовкой РНК

Fотт – Сила отталкивания копии


РНК к ДНК -матрице

Информации с ДНК-матрицы

ДНК от ДНК-матрицы

Fпр

Определенный варьянт

Заготовка РНК

Копия ДНК

Fот


Этап 1

Этап 2

Этап 3

Варьянт возможен и на полевом уровне в виде устойчивого кольца циркуляции энергии, меняющего нашу реальность. Данные кольца при их осознании начинают сжиматься и исчезать, т.к. осознание направлено перпендикулярно кольцу энергии варьянта. Но кольца могут и увеличиваться, если не происходит их осознания. И данные энергетические кольца-варьянты в новом виде будут передаваться по наследству или нет, если они исчезли при осознании. Таким образом, при осознании ядро генома сжимается под действием уплотненного белка или расширяется без осознания под действием того же белка и захватывает многие сферы человека. И также оно может изменяться с «–» на «+» и наоборот с «+» на «–». Поле осознания — поле Воли к жизни или смерти (см. выше - пирамиду). Соответственно данному полю он либо «видит» эти ядра и осознает их или живет по привычке или генетическому трансу без осознания, следовательно передавая далее эти ядра по родовой системе с изменениями или без них.

Работа с кармическими-генетическими неосознанными ядрами строится на многих техниках, которые позволяют изменить в ядре напряжение, связанное с СОБЫТИЕМ РОДА, имеющее большое значение для переноса по генетической цепи и чаще всего, данное событие связано со смертельной опасностью для РОДА или отдельного её члена, т.е. с естественно-биологической частью человека, а не с социальной.

Этапы работы:



Данное ядро находится в структуре коры «древнего» головного мозга, из которого людям информация приходит во сне, в «странных» феноменах дежавю и т.д. Проявив данное событие, мы меняем не событие, а восприятие человеком данного события, что снижает напряжение психической энергии в данном ядре, оставляя только информацию.

Техник по нахождению данных событий много: психоанализ, расстановки, медитации, транс — ищите свой путь….

Это первый этап работы.
Второе - модель психотерапевтической работы
На основе данных теорий об информационно-энергетическом строении Вселенной и человека, а также их развитии, смоделировали информационно-психоэмоционально-энергетическое становление и развитие психики человека и, соответственно, модели психотерапевтической работы. Основу стадийности в психотерапевтической работе составляет восточная философия Ошо и путь рождения человека (матрицы Грофа), наложенная на стадии формирования жизненного сценария.
Стадии:


  1. Стадия «первой» жизни — генетический сценарий прародителей — привычка-«болото», цикличность, круг, как угодно, в которой энергия не тратится на действие, а тратится на внутренний выбор решения: оставаться в привычке или выйти из нее, выходить из детства во взрослость или нет;

  2. ХАОС — стадия неопределенности и непроявленности «Я», которая движет человека на поиск «Я», где происходит набор энергии для трансформационного Выбора, следовательно, чтобы идти дальше, нужен момент подтвержденного Выбора;

  3. Стадия перехода или смерти (настоящая — с потерей физического носителя психической энергии (тела) или трансформационная — с потерей структур личности, основанных на поведенческих и установочных реакциях РОДА, без потери материального носителя-тела (причём, здесь также есть два пути - осознанная трансформационная смерть — работа со специалистами в области психологии и неосознанная — личностный кризис, алкоголизм, наркомания, тяжелая болезнь, кома и т.д.)) — стадия пустоты внешних и внутренних стимулов;

  4. Стадия «второй» жизни, основанной на новых установочных и поведенческих реакциях в соответствии с выбранными ориентирами, которая требует научения и в начале имеет вид хаоса, но это уже «определенный» — структурированный хаос. И это «новое» постепенно становится «старым» — «привычным» и закладывается в геном, который можно передать по последующим поколениям;

И ТАК ДАЛЕЕ — СЛЕДУЮЩАЯ ВОЛНА.

У людей есть много смысложизненных кризисов. Возрастные кризисы - особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями, после которых человека как будто подменили… Многие меняют работу, семью, место жительства и т.д. Что это? Возможно, это и есть естественный, неосознанный путь пересмотра генетического наследия в ракурсе личного психологического комфорта и реалий современного дня.
Также в народе много говорится о том, что после каких-либо стрессовых ситуациий, граничащих со смертью, человек меняется и особо это ярко наблюдается у людей, побывавших в коме или катастрофах…
Это период, в соответствии с нашей моделью можно определить, как стадию хаоса поведенческих стереотипов (хочется чего-то другого), со стадийным переходом к четвертой стадии – «новой» жизни без потери материального носителя.

Но, возможно, есть более «безопасные пути» освобождения своего подсознания от генетического наследия РОДА. Безопасными, я считаю пути осознанного выбора между наследуемым фактором и целевыми установками личности, т.к. это позволяет перевести генетическое наследие в ЯСНО ВИДИМОЕ (осознанное).

Каждая стадия имеет соответствие чувственных установочных реакций. Чувства – одна из основных форм переживания человека своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающаяся относительной устойчивостью. Эмоции - психическое отражение непосредственной реальности. Для активизации чувств нам требуется центральная нервная система, а для эмоций – вегетативная. И поэтому, мы выбираем чувства, как более устойчивые формы отражения реальности.
Стадии:

  1. Стадия «первой» жизни – чувство НЕНАВИСТИ и ДОЛГА или ТЯЖЕСТИ (энергия непринятия);

  2. ХАОС и Энергия трансформационного выбора - чувство ПОТЕРИ и ПРИОБРЕТЕНИЯ;

  3. Стадия перехода или смерти - чувство ПУСТОТЫ И СТРАХА;

  4. Стадия «второй» жизни - чувство ЛЮБВИ (ПРИНЯТИЯ) И БЛАГОДАРНОСТИ.

И так по каждой сфере жизни определяем стадию и работаем или сразу по всей жизни

Раскроем данные предположения.

Чувство НЕНАВИСТИ - то чувство, которое большинство из нас чувствует к жизни. Это постоянная переделка окружающего внешнего материального пространства - тела, мужчин/женщин, детей, государственных систем, мира, территории и т.д. Так как не осознаём личной ответственности за то, что именно такой мир мы и создали САМИ… Всё ЧЕЛОВЕЧЕСТВО, как единый организм, а не отдельные государства, партии, секты, религии и народы и т.д. Мы не ЛЮБИМ (не ПРИНИМАЕМ) реальность, а переделываем реальность под наши ИЛЛЮЗИИ о жизни, мужчинах/женщинах, детях, государственной системе, теле, мире и т.д., которые заложены нашими РОДАМИ и подкреплены нашим настоящим… Мы не идём в неизвестное, а всей психической силой удерживаем картинку на мониторе.

Чувство ДОЛГА, которое охватывает почему-то всю нашу жизнь. Это долг (вина, жалость) перед родителями, детьми, мужем/женой и т.д. Это, возможно, неосознанная генетическая связь, которая заставляет быть рядом с тем человеком, с которым у нас установлены подсознательные генетические паттерны и, одновременно осознавать, что же нас так постоянно притягивает друг к другу. Это чувство похоже на резиночку, на которой мы с кем-то на постоянной психоэмоциональной связи, от которой нам не освободиться, пока мы не обратим на неё внимание. Чаще всего данное чувство указывает на переплетение своей судьбы с судьбами других людей и как следствие много лишнего напряжения в психоэмоциональном поле человека. Данное чувство «спасает» от страха пустоты (одиночества=одинаковость).

И здесь же вместо проявленного чувства ДОЛГА может проявляться чувство ТЯЖЕСТИ, т.к. проживать так много «несвоего» напряжения тяжело. Корни те же, что у чувства долга.

На данной стадии основа сопротивления иллюзия ОДИНОЧЕСТВА. Находясь на генетической связи человеку не так страшно и одиноко, т.к. он проживает много не своих чувств без «страшного» чувства пустоты и продумывает большое количество не своих мыслей — его эфир все время занят.
Чувство ПОТЕРИ и ПРИОБРЕТЕНИЯ — чувства при, которых есть знание о том, что уже чего-то не вернуть или так уже больше нельзя жить, или мне такие установки мешают жить, или такое поведение, или привычка и т.д. НО!!! Знания о том, что я ПРИОБРЕТУ, могут отсутствовать в ясном проявлении, т.к. чаще всего мы имеем только желание о том, чего мы хотим от себя и своей жизни, при этом, не имея зачастую полной картины того, какими мы должны обладать знаниями, умениями, навыками, личностными структурами для получения желаемого результата. «Хаосник» - человек, не сделавший выбора между папиной или маминой генетикой, он стоит на месте и крутится в разные стороны. Или выбор есть, но выбраны противоположные стратегии поведения.

На данной стадии активизируется сопротивление, особую роль здесь играет сопротивление иллюзией БОЛИ. Этот «затык», ярко можно описать на примере хирургии - чтобы ЗАБРАТЬ у нас «раковый» орган, который нам самим не нужен, хирургу приходится нас наркотизировать, т.е. выключить из реальной жизни, — иначе НЕ ОТДАДИМ ни за что!!! Страх остаться без привычки — генетический и очень сильный — человечество только начинает учиться переключению с одной картинки на мониторе на другую. А если они «замельтешат»?...
Чувство ПУСТОТЫ — чувство, при котором нет знания и чувствования о том, что делать, чего хочется, куда двигаться и зачем?.. На данной стадии ничего неизвестно и люди задаются вопросами — в чём смысл жизни личной и в рамках всего Человечества (смысложизненные кризисы подростка, юноши и т.д.). На этой стадии нет стабильности и определенности. Картинка на мониторе мозга та же, а чувства - другие. Здесь идёт процесс следового движения из сознательного в бессознательное и наоборот. Человеку трудно пережить пустоту, т.к. «сотворить» что-то несоответствующее ожиданиям в пустоте ещё страшнее, чем быть в ней. И труднее всего именно голове, т.к. она не способна творить, она центр сбора информации, а когда нет информации - возрастает тревога.

Чувство СТРАХА. Человек в «гармоничном» состоянии должен быть пуст. Он, по структуре пирамиды, только исследователь жизни и структур «Я». Но данное состояние — состояние пустого сосуда (тишины внутренней и внешней жизни) страшно для нашей головы и, тогда она в цикле тревоги ВОСПРОИЗВОДИТ привычные паттерны поведения и страхов — ПРИВЫЧКИ И ОЖИДАНИЯ ПЛОХОГО. Нарастает суета. Если же человек научился локализовать тревогу головы, то его качество творения НОВОГО может выходить за рамки и качественно изменять «Я» и общество, а не количественно.

На данной стадии активизируется сопротивление, особую роль здесь играет сопротивление иллюзией СУМАСШЕСТВИЯ. Неконгруэнтность картинки, чувств и действий приводит к данной иллюзии.
Чувство ЛЮБВИ (ПРИНЯТИЯ), то чувство, которое позволяет принять жизнь без оценки (сценарий Я+ и МИР+). Объединить СИЛУ РОДА и СИЛУ ЛЮБВИ РОДА (ХЕЛЛИНГЕР) на уровне энергии наслаждения жизнью и выйти из временного транса, и течь во Вселенной к своим желаниям (как бревно в могучей реке, которое плывет по течению к цели без сопротивления и ударов со стороны реки).

Чувство БЛАГОДАРНОСТИ, с которым человек «течет» в реке своей жизни.

Здесь много нового. Сопротивление любое возможно, но оно уже менее напряженное и быстрее проходимое.

Но все это не означает, что в «новой» жизни вы никогда не будете испытывать других чувств- БУДЕТЕ, но они приобретут осознанность, а значит вашей энергии уже хватит, чтобы с ними разобраться, значительно снизится их напряжение и скорость переработки.

Данную модель можно описать и через материалы трудов К. Кастанеды. Если обратимся к произведению К. Кастанеды, то увидим следующую картину экзистенциального развития:

СТРАХ-ЯСНОСТЬ-СИЛА-СМЕРТЬ.

В конце периода ясности картина мира ясная, понятная, но теряет всякий смысл для человеческого сознания. Этот период работы можно соотнести с периодом первой трансформационной смерти личности – трансформация ДУХА РОДА.

Затем, приобретая психическую силу, мы не знаем, что с ней делать в материальном мире, т.к. психическая энергия силы - это агрессия - энергия жизни человека, А НАМ ВРОДЕ БЫ НИКТО НЕ УГРОЖАЕТ!!! (Все манипуляции и иллюзии на поверхности и имеют малый уровень психической силы).

Таким образом, после приобретения данной силы К. Кастанеда предлагает смерть материального носителя — использовать полученную силу для перехода куда-то… (наука пока не дает точную информацию куда).

Можно попробовать по-другому, через отказ от ясности в данном сценарии создать «неясный» сценарий «новой» жизни, на основе силы принятия. И пережить ряд ясностей- неясностей.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Разговор с Духом iconКонспект проведения ролевой игры «Телефонный разговор» по теме «Опосредованное деловое общение»
Сегодня мы продолжим разговор о лексикологии. Вы научитесь употреблять многозначные слова в разных значениях, различать прямое и...
Разговор с Духом iconПровинциальная и туземная наука Академическая коммуникация как разговор
Гоффмана и будет особенно интересовать нас в этой статье. Продвигаясь еще дальше, необходимость решения этих задач и их точные условия...
Разговор с Духом iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Сегодня у нас очень важный и серьёзный разговор о самом дорогом, что есть в жизни каждого человека. Наш разговор – о маме. И это...
Разговор с Духом iconПриказ №119 о проведении конкурса по реализации профилактической...
В рамках реализации профилактической образовательной программы «Разговор о правильном питании», в целях привлечения родителей, общественности...
Разговор с Духом icon«Утверждаю» Руководитель программы «Разговор о правильном питании ООО «Нестле Россия»
Нестле Россия в дополнении к проводимому совместно с Институтом возрастной физиологии Российской Академии Образования конкурсу методик...
Разговор с Духом iconПервая. Арест. Разговор с фрау грубах, потом с фройляйн бюрстнер
Первая. Арест. Разговор с фрау грубах, потом с фройляйн бюрстнер кто-то, по-видимому, оклеветал Йозефа К., потому что, не
Разговор с Духом iconРать Святая Сивый Конь! Живи в Раю! Никогда я не оставлю Без Рая Родину свою!
Будьте правдивы Душой и Духом. Миры держаться Истиной. Их врата Истина; ибо сказано, что в Истине покоится Безсмертие
Разговор с Духом iconВнеклассное мероприятие «Проникнемся духом химии»
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 25 октября 2011 г. №2267 на основе требований Государственного образовательного...
Разговор с Духом icon«Романы Б. Акунина и классическая традиция»
«Пелагия и красный петух» — веет духом старинного Керженца, увековеченного в романе Мельникова-Печерского «В лесах», а хитросплетение...
Разговор с Духом iconПравда и вымысел в трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»
Эта ранняя трагедия Шекспира принадлежит первому периоду его творчества. Ее атмосфера пронизана духом жизнерадостности, насыщена...
Разговор с Духом iconПартизанское движение под Москвой
Книги Медведева «Это было под Ровно» и «Сильные духом» в художественно-документальной форме рассказали о героических подвигах советских...
Разговор с Духом iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Ведь невозможно всецело познать их и их хоккей, находясь в роли стороннего наблюдателя. Необходимо быть своего рода режиссером, который...
Разговор с Духом iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Мо учителей начальных классов работает по своим проблемам, но в русле общешкольной методической темы «Создание оптимальных условий...
Разговор с Духом iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Игры «Что? Где? Когда?», как и все интеллектуальные игры, проводимые традиционно в школе, создают особую атмосферу, пронизанную духом...
Разговор с Духом iconВыступления
Сегодня мы ведём разговор на очень важную тему – мы говорим о духовно – нравственном воспитании
Разговор с Духом iconДанные правила взяты из книги Г. Фунакоши "Каратэ-До мой образ жизни"
Каратэ-до не значит отрабатывать различные ката, важно понять смысл, проникнуться его духом. Но я уже подробно писал об этом в другой...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск