Ii районная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность педагогов – залог обновления системы образования»
Скачать 0.79 Mb.
|
Проголосовало 45.2. Рабочая тетрадь «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» 10-11 класс Учебно - методическое пособие «Основы медицинских знаний» 10-11 класс составлено в соответствии с действующей программой предмета «ОБЖ». Учебно-методическое пособие представляет собой сборник контролирующих программ и является приложением к теоретической части образовательной линии «Основы медицинских знаний». Данное пособие предназначено для учителей, в качестве материалов, способствующих оптимизации учебной деятельности учащихся, развитию у учеников аналитических способностей и повышению мотивации к самообразованию. Учебно-методическое пособие включает в себя текстовые задания различного уровня сложности, ситуационные задачи, проблемные вопросы, так же в него включен перечень возможных тем для самостоятельных проектно-исследовательских работ учащихся. 5.3. Рабочая тетрадь «Основы военной службы» 10-11 класс. Учебно - методическое пособие «Основы военной службы» 10-11 класс составлено в соответствии с действующей программой предмета «ОБЖ». Учебно-методическое пособие представляет собой сборник контролирующих программ и является приложением к теоретической части образовательной линии «Основы военной службы». Данное пособие предназначено для учителей, в качестве материалов, способствующих оптимизации учебной деятельности учащихся, развитию у учеников аналитических способностей и повышению мотивации к самообразованию. Учебно-методическое пособие включает в себя текстовые задания различного уровня сложности, ситуационные задачи, проблемные вопросы, так же в него включен перечень возможных тем для самостоятельных проектно-исследовательских работ учащихся. 5.4. Рабочая тетрадь «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера». 5.5. Рабочая тетрадь «Репродуктивное здоровье женщины, беременность и уход за младенцем» 5.6. Рабочая тетрадь «Защита человека в ЧС мирного и военного времени, природного, техногенного и социального характера» 10-11 класс Учебно-методическое пособие «Защита человека в ЧС мирного и военного времени, природного, техногенного и социального характера» 10-11 класс составлена в соответствии с действующей программой предмета «ОБЖ». Учебно-методическое пособие представляет собой сборник контролирующих программ и является приложением к теоретической части образовательной линии «Защита человека в ЧС мирного и военного времени, природного, техногенного и социального характера». Данное пособие предназначено для учителей, в качестве материалов, способствующих оптимизации учебной деятельности учащихся, развитию у учеников аналитических способностей и повышению мотивации к самообразованию. Учебно-методическое пособие включает в себя текстовые задания различного уровня сложности, ситуационные задачи, проблемные вопросы, так же в него включен перечень возможных тем для самостоятельных проектно-исследовательских работ учащихся. 6. Цикл семинаров для педагогов «Коммуникативные технологии в школе» (Выбор эффективной стратегии коммуникации). Авторский коллектив: Роза Зинуровна Фазлиахмедова, Елена Юрьевна Петрова, Ирина Валентиновна Вотинцева, Инна Павловна Королева, Анна Николаевна Цветкова Задачи семинаров.
7. Образовательная программа «Здоровьесберегающие технологии в управлении человеческим ресурсом ОУ» Аннотация. Актуальность программы определяется тем, что использование здоровьесберегающих технологий в управлении человеческими ресурсами создает условия не только для формирования, сохранения и укрепления здоровья учащихся и педагогов школы, но и для грамотного и эффективного использования в работе всего потенциала сотрудников, что позволяет достигать целей ОУ, оперативно и качественно проводить необходимые изменения, выполнять все стратегические планы, а в конечном итоге повышать качество образования, эффективность работы ОУ, его конкурентоспособность на рынке образовательных услуг. 8. Библиотека мультимедийных ресурсов по предмету ОБЖ Авторский коллектив: Роза Зинуровна Фазлиахмедова, Елена Юрьевна Петрова, Ирина Валентиновна Вотинцева, Инна Павловна Королева, Анна Николаевна Цветкова, Антон Алексеевич Смирнов, Андрей Викторович Грибков. 8.1. Библиотека мультимедиа «Репродуктивное здоровье женщины, беременность и уход за младенцем» для 11 класса. Учебно-методическое пособие, содержащее презентации, видеоролики, анимационные фильмы для использования на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности. 8.2. Библиотека мультимедиа по разделу «Безопасное и экономное энергопотребление». Учебно-методическое пособие, содержащее презентации, видеоролики, анимационные фильмы для использования на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности. 8.3. Библиотека мультимедиа по разделу «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера» Учебно-методическое пособие, содержащее презентации, видеоролики, анимационные фильмы для использования на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности. 8.4. Библиотека мультимедиа «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» Учебно-методическое пособие, содержащее презентации, видеоролики, анимационные фильмы для использования на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности. 8.5. Библиотека мультимедиа «Профессиональное информирование учащихся» Учебно-методическое пособие, содержащее презентации, видеоролики, анимационные фильмы для использования на уроках ОБЖ и внеклассной деятельности. Наиболее востребованный продукт - Программа «Репродуктивное здоровье мужчины». Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 233 с углубленным изучением немецкого языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга Районный ресурсный центр 1. «Организация образовательного процесса в области иностранных языков на разных этапах обучения». 2. «Адаптированная система обучения на уроках математики по системе А. Границкой». 3. «Использование игровых приемов на уроках английского языка». 4. «Театр на иностранном языке как средство раскрытия творческих способностей учащихся». 5. «Использование кейс - технологии на примере курса «История и культура Санкт– Петербурга»». 6. «Литературная мастерская» литературный Петербург вчера и сегодня». Методическая разработка по проведению литературной мастерской, методические рекомендации по организации исследовательской деятельности учащихся. Наиболее востребованный продукт – «Использование игровых приемов на уроках английского языка» Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 349 с углубленным изучением английского языка Красногвардейского района Санкт-Петербурга Районный ресурсный центр 1. «100 петербургских задач» Авторский коллектив: Зебницкая Н.В., Леонова Н.В., Романова А.В. Сборник ориентирован на учителей начальной школы. Представленные задания способствуют совершенствованию умений и навыков решения разных видов задач, знакомят детей с достопримечательностями Санкт-Петербурга, позволяют развивать их логическое и образное мышление, пробуждать фантазию и творчество. 2. «Сборник текстов для диктантов и творческих работ с использованием регионального компонента». Авторский коллектив: Кочкина С.Г., Федорова И.В., Мартина Е.А. Пособие адресовано учителям начальных классов. Оно содержит специально подобранные тексты о достопримечательностях Санкт-Петербурга и области. Работа со сборником способствует осуществлению систематического контроля образовательных компетенций учащихся по русскому языку и литературному чтению младших школьников, служит развитию их речи, мышления, расширению кругозора. 3. «Дидактический материал по чистописанию на основе краеведческого материала к урокам русского языка в начальной школе». Пособие ориентировано на учителей начальных классов. Задания способствуют совершенствованию навыков каллиграфически правильного письма, знакомят детей с удивительными местами родного края, служат развитию моторики учащихся, их речи и мышления. 4. «Учебное пособие для написания сочинения - рассуждения». Авторский коллектив: Ткачук Н.Е., Тахистова Н.Е., Иванова Е.А. согласовано с доцентом к.ф.н. Вышенской Ю.П. Пособие ориентировано на учителей английского языка 10-11 классов школ. Задания направлены на совершенствования письменной речи учащихся в жанре сочинения-рассуждения и рекомендованы как упражнения для подготовки к части С-2 ЕГЭ в разделе «Письмо». Модернизация российского образования предполагает широкое внедрение образовательных ИКТ в учебный процесс во всех типах учебных заведений, в том числе в общеобразовательной школе. Современные ИКТ позволяют преодолеть узость информационного поля и отставание содержания школьной программы от реалий современного мира, дают возможность использовать аутентичные информационные ресурсы. При этом важно, чтобы каждый участник образовательного процесса получил возможность доступа к образовательным ресурсам и мог обмениваться информацией с другими, то есть обучаться в сотрудничестве. 1.Цель учебного модуля: содействие становлению специальной компетентности в письме в учебном процессе по предмету в специализированной английской школе. 2.Задачи учебного модуля: • формирование готовности учащихся к ЕГЭ; • адаптация средств ИКТ по тематике школьного курса; • проведение уроков иностранного языка в различных организационных формах, максимально стимулирующих иноязычную коммуникацию обучающихся; • подготовка и использование дидактических материалов, в том числе цифровых, поддерживающих самостоятельную работу учащихся учебного и исследовательского характера; • формирование у ученика интереса к самостоятельной творческой деятельности, связанной с подготовкой цифровых учебных материалов и их использованием в учебном процессе по иностранному языку; • содействие совершенствованию ИКТ-компетентности учеников 11 класса и развитию их коммуникативной компетенции. 3.В ходе подготовки к выполнению задания С-2 в разделе «Письмо» отрабатываются следующие умения: • умение осознавать тему, определить её границы; • умение отобрать и систематизировать материал; • умение определить основную мысль, составить план: • умение подобрать уместный языковой материал, продумать переходы, варианты вступления и заключения; • умение записать составленный текст в соответствии с нормами языка; • умение проверять и совершенствовать написанное. Специфика продукта такова, что при выполнении каждого из 10 упражнений проверяются не столько знания учащегося, сколько владение английским языком как средством общения, и то, как он решает задачу коммуникации, поэтому общие интеллектуальные умения являются частью проверяемых языковых. Умения выразить мысли в письменной форме логично и связанно с учетом стилистических особенностей, с соблюдением норм вежливости и знанием социо-культурных реалий иностранного языка, положительно влияют на общий уровень подготовленности выпускника к сдаче государственного экзамена по английскому языку. Модуль состоит из 10 заданий с репродуктивным материалом (Useful Tips) для облегчения их выполнения. Перед выполнением заданий учащиеся должны внимательно прочитать эти рекомендации, уделяя особое внимание тому, что должно быть во вступлении, основной части и заключении. Задание 1.Устный подготовительный этап выбора тезиса и подбора аргументов. (Прочитать рубрику, выделить ключевые слова и ответить на вопросы). Задание 2. Расставить параграфы сочинения в логическом порядке Задание 3.Задание на соединение разрозненных частей. (Сопоставить связующие слова с их функциями). Задание 4.Заполнить пропуски вводными словами с целью восстановления текста. Задание 5. Определить тему сочинения, сформулировав тезис из упражнения №2. Задание 6. Сопоставить тезисы и аргументы. Задание 7.Подобрать множественное соответствие, сопоставив аргументы и примеры. Задание 8. Сопоставить вступление и заключение. Задание 9. Установить соответствия приведенных утверждений правилам написания сочинения. Задание 10. Написать аргументированное сочинение "Каникулы в Санкт -Петербурге", содержащее рассуждения за и против. Данный комплекс упражнений снабжён ключами-ответами. 5. Материалы круглого стола « Механизмы конструирования и модели исследовательской, проектной деятельности в образовательном процессе». 6. Материалы семинара по теме: «Одаренные дети. Содержательный аспект деятельности педагогов по созданию условий для развития их творческого потенциала и интеллектуального продвижения». 7. Методические рекомендации по проведению классного часа в рамках реализации программы «Толерантность» по теме «Добро, которое мы делаем другим, добром же служит нам самим». Автор: Давыдова С.В. - победитель приоритетного национального проекта «Образование». Наиболее востребованные продукты – «100 петербургских задач»; «Учебное пособие для написания сочинения - рассуждения». Государственное общеобразовательное учреждение гимназия № 405 Красногвардейского района Санкт-Петербурга Районный ресурсный центр 1. «Метод проекта при изучении современной литературы» (Статья в сборнике «Антология современного рассказа») Автор: Белокурова С.П., 2009 Метод проекта определяется как система приемов, при использовании которых учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения практических заданий. Его задача – развитие личных и общественных склонностей, индивидуализация обучения, стимулирование инициативы и творческих возможностей школьников. Метод проекта ориентирован на деятельностный подход к обучению и адресован учащимся 10-11 классов, педагогам, занимающимся проектной деятельностью. Цель предлагаемого проекта - составление антологии произведений современной литературы и подготовка её издания. Пошаговая разработка проекта предусматривала различные виды деятельности учащихся, которые должны были: 1) Отобрать после чтения и обсуждения произведения для антологии. 2) Придумать название сборника, оформление обложки, создать макет оформления сборника. 3) Составить библиографическое описание сборника. 4) Подготовить иллюстрации. 5) Написать краткие биографические справки о писателях. 6) Написать аннотацию /предисловие /послесловие к сборнику. 7) Продумать систему вопросов и заданий для создания одной - двух рецензий на рассказы. Написать небольшую рецензию/эссе/отзыв на рассказ, предисловие/послесловие к нему. 8) Создать слайд-фильм или презентацию в формате Power Point. 2. «Исследовательский проект». 3. Программа дополнительного образования «Воспитание семейных отношений, духовно-нравственное и патриотическое развитие младших школьников». Автор: Васильева Е.В. Центральными задачами программы являются повышение культуры межнациональных этнических отношений учащихся, гуманизация личности, формирование общечеловеческих ценностей, направленных на сплоченных коллектива, обогащение интеллектуального опыта ребенка, развитие познавательного интереса и воспитание личности гражданина. Программа включает обширный комплекс практических упражнений. Программа адресована учащимся начальной школы. |
Похожие:
 | Приложению Межпредметная научно-практическая конференция исследовательских... Районная научно-практическая конференция «Путь к успеху» будет проводиться в два этапа |  | Приложение 4 Качество подготовки специалистов Научно-практическая конференция учителей «Инновационная деятельность педагога» в рамках реализации национальной образовательной инициативы... |
| Семинар по теме «Формирование творческо-познавательного потенциала школьников» Научно-практическая конференция учителей «Инновационная деятельность педагога» в рамках реализации национальной образовательной инициативы... | | Районная научно-практическая конференция учителей иностранного языка Рекомендовано районным учебно-методическим советом управления образования Лидского райисполкома |
| Дайджест сми свердловская область 18 24 мая 2013 Политика «Мундир... Научно-практическая конференция учителей «Инновационная деятельность педагога» в рамках реализации национальной образовательной инициативы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Региональная научно-практическая конференция педагогов-занковцев Потенциал системы Л. В. Занкова |
| О районной научно- практической конференции школьников Районная научно- практическая конференция школьников (далее рнпкш) направлена на выявление и развитие интеллектуальных, творческих,... | | Секция «Научно-практическая конференция». Номинация «Мы здоровью скажем «Да» В 2012г. – традиционная научно-практическая конференция и конкурс видеороликов и мини-сочинений на тему «Если бы я был министром... |
| Районная научно-практическая конференция учащихся Саянского района Полное название темы работы Моу дод «Саянский районный Центр детского творчества», объединение «Юный исследователь» | | Xvi муниципальная научно практическая конференция «Научно-практическая конференция «поиск» Музыка, прежде всего современная, является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. Именно они — основные потребители музыкальной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Районная научно-практическая конференция «Сохраним и приумножим», посвященная открытию Года охраны окружающей среды | | Районная научно-практическая конференция «Юность и наука» Секреты... О муниципальной целевой программе «Профилактика терроризма и экстремизма на территории Кировского района рсо-алания» |
| Урок по швейному делу. Тема: Подготовка ткани к раскрою. Раскрой поясного изделия Региональная научно-практическая конференция «Опыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья» (в рамках проекта «Информатизация... | | Международная научно-практическая конференция «здоровьесберегающее... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Углянская основная общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района... |
| Районная научно-практическая конференция состоится: 14 февраля в... Участниками конференции могут быть школьники 6-11 классов, победители и призёры школьных конференций, по каждому направлению, перечисленному... | | Районная научно-практическая конференция учащихся «Юные лидеры образования» Создание систем gps и глонасс коренным образом изменило ситуацию. Сегодня приемники gps/глонасс прочно вошли в нашу жизнь, а определение... |
