Ii районная научно-практическая конференция «Инновационная деятельность педагогов – залог обновления системы образования»
Скачать 0.79 Mb.
|
5. «Программа воспитательной работы начальной школы через реализацию долгосрочных проектов «Умка собирает друзей». Авторский коллектив: учителя начальной школы и педагоги Отделения дополнительного образования детей ГОУ лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта». Мы предлагаем для формирования воспитательного пространства образовательного учреждения использование долгосрочных проектов, в реализацию которых могут быть включены все участники образовательного процесса. Свою программу воспитательной работы в начальной школе мы назвали «Умка собирает друзей». Программа состоит из отдельных конкурсов-проектов, которые объединены основными целями и задачами воспитательного процесса, сформулированными в Концепции развития нашего ОУ. Представляемые конкурсы-проекты ориентированы на формирование личностной, социальной и семейной культуры, дополняют друг друга и обеспечивают развитие учащихся на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций:
Мы предлагаем для формирования воспитательного пространства образовательного учреждения использование долгосрочных проектов, в реализацию которых могут быть включены все участники образовательного процесса. Данная программа может стать одним из путей создания системы поддержки талантливых детей, которая включает в себя:
В Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников приведена система базовых национальных ценностей, одной из главных и основополагающих являются: труд и творчество (творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость), а также искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие). Исходя из требований стандартов образования, в современном процессе развития начальной школы можно выделить главное: создание наиболее оптимальных условий для эффективного функционирования начальной школы. Воспитание с внедрением и использованием различных долгосрочных проектов помогает, как нельзя лучше организовать целенаправленное сотрудничество по воспитанию будущего поколения через активную, творческую деятельность. Воспитательные возможности проектов достаточно широки. Каждый проект позволяет увидеть в привычном что-то новое, рассмотреть объект исследования через другие призмы зрения. Такая методика работы, конечно, потребует большой, всесторонней и серьезной подготовки от учителей и администрации. Но конечный результат включения в общелицейскую жизнь всех участников образовательного процесса стоит затраченных сил. Очень важно привлечь к такой работе родителей - показать, как важно ребенку сотрудничество с родителями, их помощь и поддержка, - ведь таким образом воспитывается целостная личность. В начальной школе организация такой деятельности может вестись в виде творческих конкурсов, игры, путешествия, сказки, беседы. Может быть организована работа по подготовке проектов совместно с родителями. По результатам выполнения проектов можно устроить выставку и наградить победителей и участников. Технология внедрения инновационного продукта: Задачи воспитательной работы:
Реализация данных задач направлена на достижение целей:
Процесс воспитания опирается на следующие виды деятельности:
Основные целевые группы, на которые ориентирована воспитательная работа в начальной школе с использованием проектов
Осуществляют разработку программы воспитательной работы и проектов, составляющих основу воспитательной работы в начальной школе, организацию деятельности педагогического коллектива по осуществлению поставленных целей и задач, обеспечивают повышение педагогического мастерства учителей через организацию семинаров, «круглых столов», методических недель, открытых внеклассных мероприятий, проводят мониторинг достигнутых результатов, информационную поддержку всех участников проектов.
Осуществляют практическую организацию воспитательного процесса в начальной школе через реализацию проектов, организацию индивидуальной подготовки учащихся к участию на этапах проекта, готовят творческие конкурсы, театрализованные представления, организуют творческие мастерские, являются связующим звеном между всеми участниками воспитательной работы, в том числе с родителями, создают условия для самореализации личности и раскрытия творческих способностей учащихся, заполняют «Карты достижений», помогают в составлении «портфолио».
Осуществляют практическую организацию проектов в рамках программы воспитательной работы в начальной школе, организуют дополнительное образование, обеспечивают условия для раскрытия творческих способностей учащихся и индивидуальных способностей.
Активно включены в образовательный и воспитательный процесс, принимают участие в реализации проектов: творческие конкурсы, концерты, интеллектуальные лаборатории, спортивные мероприятия, творческие мастерские.
Осуществляют практическую и моральную поддержку у частников проектов, т.е. своих детей, помогают в организации мероприятий в рамах проекта, участвуют в создании продуктов творческой и исследовательской деятельности детей, активно участвуют в спортивных мероприятиях, осуществляют информационную поддержку всех участников образовательного и воспитательного процесса, помогают при создании имиджа конкурсантов, оформлении классных комнат. Для внедрения программы воспитательной работы используются различные формы и методы работы со всеми участниками учебно-воспитательного процесса, основными из них являются:
Работа над созданием программы состоит из четырех этапов с четко определенными задачами. Для каждого этапа внедрения разработаны документы и набор необходимых диагностик, материалов для мониторинга. Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути их преодоления: Создание и внедрение в практическую разработку программы воспитательной работы относится к интеллектуальноемкому, требующему большого времени и человекоресурсов процессу. Любая деятельность, связанная с использованием человеческого фактора, направленная на поиск и раскрытие человеческих способностей и талантов, сопряжена с возможностью возникновения не просчитанных результатов, побочных эффектов и рисков («негативных факторов»). Государственное общеобразовательное учреждение гимназия № 628 Красногвардейского района Санкт-Петербурга «Александринская гимназия» Районный ресурсный центр 1. Сценарии педсоветов (содержание и формы) Авторский коллектив членов методического совета гимназии В словосочетании «педагогический совет» главное слово «совет» определяет и цели, и содержание, и формы данного органа управления ОУ. Педагогические коллективы должны общими усилиями решать актуальные проблемы образования, разрабатывать стратегию развития учреждения, определять тактику. Учитывая инновационный характер деятельности гимназии, тематика педагогических советов, исходя из логики методической темы за 3 предыдущих года, соответствовала направлению работы ресурсного центра. 2. Методическое пособие: «Педагогический и методический потенциал технологии портфолио и его использование при анализе деятельности учителя и ученика» Автор: Синева В.Э., методист ресурсного центра. Портфолио обладает большим педагогическим потенциалом, позволяя поддерживать высокую учебную мотивацию школьников; поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихся; формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность. И как результат способствовать повышению качества образования. Возможно использование в качестве индивидуального дневника успешности обучающихся 1 класса. 3. Сборник методических продуктов (результат работы гимназии в 2008-2009 учебном году). Общее описание и области использования сопровождают каждый продукт. Наиболее востребованный продукт – Сборник методических продуктов Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальная (коррекционная) школа-интернат № 6 для детей с отклонениями в развитии Красногвардейского района Санкт-Петербурга Районный ресурсный центр 1. Информационно-методический сборник выпуск №1 «Районный ресурсный центр школьного дополнительного образования открыт!» Составители сборника: Кузнецов А.В. – руководитель РЦ ШДО, Вакуленко Л.М. – методист РЦ ШДО, Леоненко Н.А. – методист РЦ ШДО. Сборник состоит из двух разделов. Раздел 1 содержит материалы выступлений специалистов дополнительного образования района на секции научно-практической конференции «Инновационное учреждение: открытое образовательное пространство для развития ребенка». В раздел 2 включены: статья руководителя РЦ ШДО, положение о районном ресурсном центре школьного дополнительного образования, проект «Программы развития системы дополнительного образования Красногвардейского района на 2008-2012 годы». Сборник носит рекомендательный характер и предназначен для специалистов дополнительного образования, работающих на базе школ. 2. Информационно-методический сборник выпуск №2 «Система школьного дополнительного образования Красногвардейского района». Составители сборника: Кузнецов А.В. – руководитель РЦ ШДО, Вакуленко Л.М. – методист РЦ ШДО, Леоненко Н.А. – методист РЦ ШДО. В сборнике представлены: сеть отделений дополнительного образования Красногвардейского района; адреса учреждений и интернет-сайтов, перечень документов и материалов по различным вопросам дополнительного образования; график консультаций сотрудников РЦ ШДО; последовательность согласования дополнительных образовательных программ в Красногвардейском районе. Сборник носит справочный характер и предназначен для специалистов дополнительного образования, работающих на базе школ. 3. Информационно-методический сборник, выпуск №3 «Условия и возможности районной системы дополнительного образования для раскрытия творческого потенциала детей и молодёжи». Составители сборника: Кузнецов А.В. – руководитель РЦ ШДО, Леоненко Н.А. – методист РЦ ШДО. Сборник состоит из двух разделов. Раздел 1 содержит материалы работы секции научно-практической конференции «Условия и возможности районной системы дополнительного образования для раскрытия творческого потенциала детей и молодёжи». В раздел 2 включена информация об отделениях дополнительного образования детей Красногвардейского района на 2009-2010 учебный год: список руководителей в ОДОД района и перечень реализуемых в отделениях образовательных программ. Сборник носит информационно-справочный характер и предназначен для специалистов дополнительного образования, работающих на базе школ. 4. Информационно-методический сборник, выпуск №5 «Программа дополнительного образования детей – основной документ педагога». Авторы-составители: Леоненко Н.А. – методист РЦ ШДО, Завьялова Т.В. – методист РЦ ШДО. В сборник включены материалы по определению, нормативно-правовой основе и классификации программ дополнительного образования детей. В данном издании также представлены: аннотированная структура, примеры написания разделов и методические рекомендации по разработке и оформлению программы дополнительного образования детей. Сборник носит рекомендательный характер и предназначен для специалистов дополнительного образования, занимающихся разработкой образовательных программ. Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 имени К.К.Грота Красногвардейского района Санкт-Петербурга. Городская экспериментальная площадка 1. Программа работы воспитателя (классного руководителя) по сопровождению учащихся с проблемами здоровья в предвыпускных и выпускных классах с целью успешной подготовки их к прохождению итоговой аттестации в формате ЕГЭ. Авторский коллектив: Прикота Т.Б., воспитатель, Виноградов В.Н., научный руководитель, Кузина Н.Ю., организатор экспериментальной работы. Программа может быть использована в работе воспитателей и классных руководителей общеобразовательных школ, позволяет грамотно спланировать воспитательную работу с учащимися предвыпускных и выпускных классов, имеющих проблемы со здоровьем, с целью предотвращения стресса в период подготовки к итоговой аттестации, выбрать будущую профессию и определить содержание деятельности по подготовке к продолжению образования. |
Похожие:
 | Приложению Межпредметная научно-практическая конференция исследовательских... Районная научно-практическая конференция «Путь к успеху» будет проводиться в два этапа |  | Приложение 4 Качество подготовки специалистов Научно-практическая конференция учителей «Инновационная деятельность педагога» в рамках реализации национальной образовательной инициативы... |
| Семинар по теме «Формирование творческо-познавательного потенциала школьников» Научно-практическая конференция учителей «Инновационная деятельность педагога» в рамках реализации национальной образовательной инициативы... | | Районная научно-практическая конференция учителей иностранного языка Рекомендовано районным учебно-методическим советом управления образования Лидского райисполкома |
| Дайджест сми свердловская область 18 24 мая 2013 Политика «Мундир... Научно-практическая конференция учителей «Инновационная деятельность педагога» в рамках реализации национальной образовательной инициативы... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Региональная научно-практическая конференция педагогов-занковцев Потенциал системы Л. В. Занкова |
| О районной научно- практической конференции школьников Районная научно- практическая конференция школьников (далее рнпкш) направлена на выявление и развитие интеллектуальных, творческих,... | | Секция «Научно-практическая конференция». Номинация «Мы здоровью скажем «Да» В 2012г. – традиционная научно-практическая конференция и конкурс видеороликов и мини-сочинений на тему «Если бы я был министром... |
| Районная научно-практическая конференция учащихся Саянского района Полное название темы работы Моу дод «Саянский районный Центр детского творчества», объединение «Юный исследователь» | | Xvi муниципальная научно практическая конференция «Научно-практическая конференция «поиск» Музыка, прежде всего современная, является неотъемлемой частью жизни подростков и молодежи. Именно они — основные потребители музыкальной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Районная научно-практическая конференция «Сохраним и приумножим», посвященная открытию Года охраны окружающей среды | | Районная научно-практическая конференция «Юность и наука» Секреты... О муниципальной целевой программе «Профилактика терроризма и экстремизма на территории Кировского района рсо-алания» |
| Урок по швейному делу. Тема: Подготовка ткани к раскрою. Раскрой поясного изделия Региональная научно-практическая конференция «Опыт создания Интернет-ресурсов педагогами Оренбуржья» (в рамках проекта «Информатизация... | | Международная научно-практическая конференция «здоровьесберегающее... Муниципальное общеобразовательное учреждение «Углянская основная общеобразовательная школа» Верхнехавского муниципального района... |
| Районная научно-практическая конференция состоится: 14 февраля в... Участниками конференции могут быть школьники 6-11 классов, победители и призёры школьных конференций, по каждому направлению, перечисленному... | | Районная научно-практическая конференция учащихся «Юные лидеры образования» Создание систем gps и глонасс коренным образом изменило ситуацию. Сегодня приемники gps/глонасс прочно вошли в нашу жизнь, а определение... |
