Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.51 Mb.
|
Формы контроля знаний студентов
Критерии оценки знаний, навыковВ конце курса в качестве итогового контроля проводится зачет в письменной форме. Задание для итогового контроля содержит ксерокопии титульных листов и оборотов титульных листов книг, а также первых (и, в отдельных случаях, первых и последних) страниц статей из научных журналов на русском и английском языках (4 источника на русском языке и 6 — на английском). На контрольной требуется составить список литературы, соответствующий ГОСТ и включающий в себя все источники из задания. Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале. Содержание дисциплины.Тема 1. ВведениеЦели и задачи дисциплины. Требования, включая общую характеристику домашних заданий. Социальный характер научного познания. Значение публикации результатов исследований, значение чтения в жизни научного работника. Общие представления о цитировании. Научная новизна. Операциональное определение плагиата. Тема 2. Библиографическое описание и библиографическая ссылкаОтличия библиографических описаний, которыми занимаются библиографы, и библиографических ссылок, которые научные работники делают в научных текстах: разные задачи, разные стандарты. Ознакомление с ГОСТ Р 7.0.5 2008. Представление основных типов публикаций в списке литературы: авторская монография, коллективная монография под редакцией, авторская глава в коллективной монографии, журнальная статья. Переводные работы. Особенности оформления включаемых в список литературы ссылок на иностранные работы. Алфавитно-хронологический порядок сортировки списков. Библиографические ссылки и примечания: допустимые форматы, их сравнение в плане большего или меньшего удобства для автора и читателя. Тема 3. Работа в Российской национальной библиотекеОбщие сведения о структуре фондов и каталогов. Правила жизни в библиотеке. Заказ литературы в библиотеке. Работа с электронными каталогами РНБ, расположенными в Интернете. Три каталога, иллюстрирующие три типа поисковых интерфейсов: генеральный алфавитный каталог книг на русском языке, каталог периодических и продолжающихся изданий на русском языке, электронный каталог. Приемы работы с каталогами и некоторые принципы каталогизации: поиск по авторам, названиям и издающим организациям. Тема 4. Использование электронной почты в деловой перепискеЭта тема включена в курс, поскольку все домашние задания принимаются от студентов по электронной почте (точно так же по электронной почте студентам отсылаются комментарии к домашним заданиям). Допустимые в деловой переписке форматы login (имени пользователя) и alias (псевдонима). Элементы письма: subject (тема) и тело сообщения. Пересылка по почте файлов-вложений: форматы файлов, допустимые имена файлов. О пересылке архивных файлов: немногие случаи, когда к ней следует прибегать. Тема 5. Академические ресурсы Интернета. Электронные ресурсы библиотеки НИУ — ВШЭТипы ресурсов Интернета. Работа с полнотекстовыми базами на примере JSTOR и Science Direct. Использование режимов Browse и Search. Интерфейс изощренного поиска (sophisticated search). Построение сложных поисковых запросов. Представление статей в базе данных, поля баз данных в JSTOR и Science direct. JSTOR Stable URL и DOI. Различные возможности ограничения поиска. Стандартные Булевы операторы (и, или, не). Обзор других полнотекстовых ресурсов (депозитариев статей и издательских баз данных). Работа с индексами цитирования на примере ISI Web of Knowledge. Специфические возможности ограничения поиска. Карты цитирования. Поиск релевантной литературы по сети цитирования. Ознакомление с индексом цитирования SCOPUS. Поиск в Интернете при помощи Google Scholar. Тема 6. Структура научной статьи в эмпирических науках, резюмирование статейОсновные сведения о построении аргументации в научной статье: центральный тезис и его доказательное обоснование. Функциональная нагрузка основных разделов (введение, материалы и методы, результаты, обсуждение). Различия между abstract статьи, написанным автором, и резюме статьи, которое составляется для собственного пользования. Конспектирование текстов: основные приемы, разметка, четкое разделение цитат и своих заметок по поводу прочитанного в конспектах. Парафраз и плагиат. | |||||||||||||||||||||||||
