Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.6 Mb.
|
Пример оценки письменной работы педагога Таблица 4
Подготовка экспертного заключения По результатам оценки письменной работы эксперт пишет заключение, в котором, на основе представленных критериев (таблица 2) и итоговой таблицы оценок (таблица 3), он должен отразить:
По результатам экспертной оценки могут быть разработаны предложения по индивидуальной программе повышения квалификации, направленной на развитие наиболее слабо представленных педагогических компетенций. Важно отметить, что принятие решения о несоответствии занимаемой должности не является для учителя необратимым. Работодатель в данном случае может обеспечить обучение, повышение квалификации такого учителя и повторное прохождение им процедуры аттестации. Экспертное заключение о профессиональной деятельности педагогического работника по результатам аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Экспертная группа в составе: _____________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) _____________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) _____________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) осуществила экспертизу профессиональной деятельности ______________________________________________________________________________ (ф.и.о. должность, место работы педагогического работника) _____________________________________________________________________________________________________________________
«Соответствует занимаемой должности» - от 0,5 до 1 балла: педагог продемонстрировал владение основным содержанием предмета и владение базовыми педагогическими компетенциями «Не соответствует занимаемой должности» - от 0 до 0,49 балла – учитель не продемонстрировал знания учебного предмета, недостаточно владеет базовыми педагогическими компетенциями. Вывод: _____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. педагогического работника) Соответствует / не соответствует занимаемой должности ______________________________ (нужное подчеркнуть) (указать должность) Руководитель экспертной группы: ___________________ / ____________________________ / (подпись) (расшифровка подписи) Члены экспертной группы: ___________________ / ____________________________ / (подпись) (расшифровка подписи) ___________________ / ____________________________ / (подпись) (расшифровка подписи)
Выполнение тестовых заданий (разработанных профессорско–преподавательским составом кафедр ОГБОУ ДПО УИПКПРО). Контрольно-измерительные материалы для аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности предназначены для следующих категорий педагогических работников: - учителей математики; - учителей физики; - учителей информатики; - учителей русского языка и литературы; - учителей начальных классов; - учителей истории и обществознания; - учителей биологии; - учителей химии; - учителей географии; - учителей технологии (технический труд); - учителей технологии (обслуживающий труд); - учителей французского языка; - учителей английского языка; - учителей немецкого языка; - учителей чувашского языка и литературы; - учителей мордовского языка и литературы; - учителей изобразительного искусства; - педагогов дополнительного образования и методистов УДОД; -мастеров производственного обучения и преподавателей спецпредметов (спецдисциплин) ОУ НПО, СПО; - педагогов-психологов; - старших вожатых; - педагогов-организаторов. Контрольно – измерительные материалы состоят из трёх блоков:
Психолого-педагогический блок является единым для всех педагогических работников, кроме учителей начальных классов и педагогов – психологов. Блок ИКТ отсутствует в КИМах для учителей информатики, для других категорий педагогических работников он является единым. Предоставляемый отделом аттестации вариант контрольно – измерительных материалов является демонстрационным и служит для подготовки аттестуемых, выбравших данный вариант письменного квалификационного испытания. Общие требования к выполнению заданий:
Информация для эксперта Для проверки эксперт руководствуется спецификацией КИМов, ключом для проверки заданий. Экспертное заключение «Соответствует занимаемой должности» по квалификационному испытанию выносится экспертом, если аттестуемый выполнил задания на допустимом или высоком уровне:
Схема оценки письменной квалификационной работы экспертом Таблица №1
По результатам письменной квалификационной работы эксперт, на основе представленных критериев пишет заключение. Экспертное заключение о профессиональной деятельности педагогического работника по результатам аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности Экспертная группа в составе: _____________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) _____________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) _____________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) осуществила экспертизу профессиональной деятельности (ф.и.о., должность, место работы педагогического работника) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Соответствует занимаемой должности» - 51% -100% «Не соответствует занимаемой должности» - 50% и ниже. Вывод: _____________________________________________________________________________ (Ф.И.О. педагогического работника) Соответствует / не соответствует занимаемой должности ______________________________ (нужное подчеркнуть) (указать должность) Руководитель экспертной группы: ___________________ / ____________________________ / (подпись) (расшифровка подписи) Члены экспертной группы: ___________________ / ____________________________ / (подпись) (расшифровка подписи) ___________________ / ____________________________ / (подпись) (расшифровка подписи) ПРИЛОЖЕНИЕ Текст контрольно-измерительного материала начальные классы ПРИМЕР - ОБРАЗЕЦ 1 вариант I. Психолого-педагогический блок
___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Воспитательная работа – это:
Национальный воспитательный идеал определяется:
В основе реализации ФГОС второго поколения начального общего образования лежит:
Формирование учебной деятельности у младших школьников предполагает:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
омпетенции
олич. оценок
