|
|
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ В 7 КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ «ИНФОРМАТИКА - 7» АВТ. Л.Л. БОСОВОЙ
(1 час в неделю, всего 35 часа)
|
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Основные
понятия
|
Тип
урока
|
ОУУН
|
Цифровые
образовательные
ресурсы
|
Компьютерный
практикум
|
Параграф
учебника
|
Домашнее
задание
|
1
|
Техника
безопасности и
организация
рабочего места.
Объекты и их
имена. Признаки
объектов.
Практическая
работа №1
«Основные объекты
операционной
системы Windows
|
объект, общее имя
объекта,
единичное имя
объекта
|
комбинир.
|
Знать о требованиях к
организации рабочего
места и правилах
поведения в кабинете
информатики; знать
понятие объект,
свойства объекта.
Уметь описать
поведение объекта;
изменять свойства
Рабочего стола,
изменять свойства
панели задач,
упорядочивать значки
на Рабочем столе.
|
Плакат «Техника
безопасности»,
презентации «Техника
безопасности»,
«Признаки объектов»
|
Практическая работа
№1 «Основные
Объекты операционной
системы Windows
|
Введение,
§11,§12
|
Введение, §1.1,§1.2
РТ: №1, 6, 7
стр. 3 - 10
|
2
|
Отношения
объектов.
Разновидности
объектов и их
классификация.
Практическая
работа №2
«Работаем с
объектами
файловой системы»
|
объект,
отношение, имя
отношения,
отношение
«является
разновидностью»
|
комбинир.
|
Знать понятия объект,
отношение, имя
отношения,
отношение «является
разновидностью».
Уметь описать
отношения между
объектами с помощью
схемы отношений;
выполнять операции с
объектами файловой
системы, определять
свойства объектов
файловой системы.
|
Презентация
«Отношения объектов»;
файл Описание.doc
|
Практическая работа
№2 «Работаем с
объектами файловой
системы»
|
§1.3, §1.4
|
§1.3, §1.4
РТ: №20, 22-25
стр. 14 — 16
|
3
|
Состав объектов.
Практическая
работа №3
«Создаем текстовые
объекты» (задания
1—3)
|
объект,
отношение, имя
отношения,
отношение
«входит в состав»
|
комбинир.
|
Знать понятия объект.
Уметь применять
операции
копирования, вставки,
поиска и замены
фрагментов
документа; вводить
символы,
отсутствующие на
клавиатуре; работать с
несколькими
документами
одновременно;
вставлять в документ
рисунки и изменять
их свойства.
|
Файлы: Синонимы.doc,
Дом.doc, Мир.doc
|
Практическая работа
№3»Создаем
текстовые объекты»
(задания 1-3)
|
§1.5
|
§1.5
РТ: №30, 31, 35
стр. 20 - 23
|
4
|
Системы объектов.
Практическая
работа №3
«Создаем текстовые
объекты» (задания
4-6)
|
система,
структура,
системный
подход,
системный эффект
|
комбинир.
|
Знать понятия
система, структура,
системный подход.
Уметь применять
операции
копирования, вставки,
поиска и замены
фрагментов
документа; вводить
символы,
отсутствующие на
клавиатуре; работать с
несколькими
документами
одновременно;
вставлять в документ
рисунки и изменять
их свойства.
|
Презентация «Системы
объектов»; файлы:
Воды1.dос, Воды2.doc,
Воды3.doc
|
Практическая работа
№3 «Создаем
текстовые объекты»
(задания 4-6)
|
§1.6
|
§1.6,
вопросы 1-4,
РТ:№36 - 40
стр. 24 - 25
|
5
|
Система и
окружающая среда.
Практическая
работа №3
«Создаем текстовые
объекты» (задания
7—9)
|
система,
структура, среда,
входы/выходы
системы
|
комбинир.
|
Знать понятия
система, структура,
системный подход.
Уметь применять
операции
копирования, вставки,
поиска и замены
фрагментов
документа; вводить
символы,
отсутствующие на
клавиатуре; работать с
несколькими
документами
одновременно;
вставлять в документ
рисунки и изменять
их свойства.
|
Презентация «Системы
объектов»; файлы: Ал-
Хрезми.Bmp, Знаки. doc,
Шутка. doc
|
Практическая работа
№3 «Создаем
текстовые объекты»
(задания 7-9)
|
§1.7
|
§17
РТ: №41,42,43, 45
стр. 25-33
|
6
|
Персональный
компьютер как
система.
Контрольная
работа №1 по
теме «Объекты и
их имена».
|
аппаратное
обеспечение,
программное
обеспечение,
информационные
ресурсы,
интерфейс
|
комбинир.
|
Понимать, что
компьютер — система;
знать понятие
интерфейс,
пользовательский
интерфейс
|
Интерактивные тесты:
test7-1.xml, test7-2.xml;
файлы для печати
тест7_1.doc, тест7_2.doc
|
|
§1.8
|
§18
РТ: №50
стр. 36
|
7
|
Модели объектов и
их назначение.
Практическая
работа №4
«Создаем
словесные модели»
(задания 1—3)
|
модель,
моделирование,
натурная модель,
информационная
модель
|
комбинир.
|
Знать определение
понятия «модель»;
виды моделей; Уметь
упорядочивать абзацы
в лексикографическом
порядке; разбивать
текст на колонки.
|
Презентация «Модели
объектов»; файлы:
Портрет(заготовка). doc,
История. doc
|
Практическая работа
№4 «Создаем
словесные модели»
(задания 1-3)
|
§2.1
|
§2.1
РТ: №2, 6-8
стр. 38 - 43
|
8
|
Информационные
модели.
Практическая
работа №11
«Графические
модели»
|
модель,
информационная
модель
|
комбинир.
|
Знать определение
понятия «модель»;
виды моделей; знать виды информационных
моделей. Уметь
упорядочивать
добавлять в текст
колонтитул;
использовать стили
форматирования.
|
Презентация
«Информационные
модели»
|
Практическая работа
№11 «Графические
модели».
|
§2.2
|
§2.2
РТ: №12 - 14
стр. 45
|
9
|
Словесные
информационные
модели. Научные и
художественные
описания
Практическая
работа №4
«Создаем
словесные модели»
(задания 4-5)
|
модель,
информационная
модель, словесная
информационная
модель
|
комбинир.
|
Знать определение
понятия «модель»;
виды моделей; знать
виды
информационных
моделей, иметь
представление о
словесных
информационных
моделях. Уметь
создавать и
оформлять различные
словесные модели.
|
Файлы: Авгиевы
конюшни.doc,
Аннибалова клятва.doc,
Аркадская идиллия. doc,
Ахиллесова пята.doc,
Дамоклов меч.doc,
Драконовы законы. doc,
Кануть в Лету.doc, Нить
Ариадны.doc,
Панический страх.doc,
Танталовы муки.doc,
Яблоко раздора. doc,
Ящик Пандоры. doc,
Цицерон.doc,
Сиквейн.doc, Вулкан.doc
|
Практическая работа
№4 «Создаем
словесные модели»
(задания 4-5)
|
§2.3
|
§2.3
РТ: №15 - 17
стр. 46
|
10
|
Работа со
словесными
информационными
моделями.
Практическая
работа №4
«Создаем
словесные модели»
(задания 6—7)
|
модель,
информационная
модель, словесная
информационная
модель,
аннотация,
конспект
|
комбинир.
|
Знать определение
понятия «модель»;
виды моделей; знать
виды
информационных
моделей, иметь
представление о
словесных
информационных
моделях. Уметь
создавать и
оформлять различные
словесные модели.
|
|
Практическая работа
№4 «Создаем
словесные модели»
(задания 6-7)
|
§2.3
|
§2.3
РТ: №19
стр. 47
|
