МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. В.П. Астафьева»
Кафедра социальной педагогики и социальной работы
Учебно-методический комплекс
дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
Специальность: 032102.65 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)
Специализация 01 «Физическая реабилитация»
Форма обучения – очная (6 семестр).
Общая трудоемкость дисциплины – 90часов
Форма аттестации – зачет
Красноярск 2012 г
Пояснительная записка:
Процессы формирования информационного общества ставят задачу информатизации системы образования, в том числе и физкультурного. В связи с этим разработка программы, в которой изложены основные методические положения реализации в учебном процессе современных информационных и коммуникационных технологий, будет способствовать формированию у студентов готовности выполнять профессиональные функции, в соответствии с принятыми нормами и стандартами.
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – повышение уровня подготовки студентов для решения профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью на основе современных информационных и педагогических технологий.
Задачи дисциплины:
-формировать у студентов представления о характере и тенденциях развития современных информационных и коммуникационных технологий в спортивной отрасли;
-формировать потребность в углубленном изучении компьютерных технологий как фактора повышения профессиональной компетентности;
-совершенствовать способы и средства получения, анализа, обработки и представления информации, необходимой в профессиональной деятельности;
-углубить изучение современных компьютерных средств коммуникационного общения и современных средств информатизации спортивной отрасли
1.2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Современные информационные педагогические технологии» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла. Дисциплина является дальнейшим продолжением и развитием изученного ранее курса «Информатика». В то же время данная дисциплина предполагает углубленное изучение современных информационных и педагогичских технологий и ориентирована на практическое использование средств информационных технологий для решения профессионально-прикладных задач в сфере педагогики.
1.3. В результате освоения ООП студент должен:
понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-14);
-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);
-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, использовать традиционные и инновационные средства коммуникации в профессиональной области на государственном языке (ОК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
-современное состояние и тенденции развития информационных и педагогических технологий; способы хранения, обработки и представления информации; аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера.
-использовать стандартное программное обеспечение в образовании;
-соблюдать основные требования информационной безопасности.
-основными методами и рациональными приемами сбора, обработки и представления научной, деловой и педагогической информации;
-навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.
2.Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр - 6 Форма аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины 90 часов.
3.Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
из них в интерактивной форме, в час.
|
Итого часов по теме
|
Итого количество баллов
|
Лекции*
|
Семинарские (практические) занятия*
|
Лабораторные занятия*
|
Самостоятельная работа*
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Модуль 1. Информационные технологии главный инструмент информатизации общества
|
1.1
|
Введение в курс дисциплины. Основные понятия Информационные технологии. Телекоммуникационные технологии.
|
1
|
2
|
2
|
|
2
|
|
6
|
0-4
|
1.2
|
Социальные аспекты информатизации общества и образования
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
|
6
|
0-6
|
1.3
|
Педагогическая информатика как метанаука
|
3
|
2
|
2
|
|
2
|
2
|
6
|
0-5
|
|
Всего:
|
|
6
|
6
|
|
6
|
2
|
18
|
0-15
|
Модуль 2. Основные направления использования информационных и коммуникационных технологий в спортивной отрасли
|
2.1.
|
Делопроизводство педагога, тренера, исследователя
|
4
|
2
|
2
|
|
3
|
2
|
9
|
0-5
|
2.2
|
Информационные и коммуникационные технологии в организации учебного процесса
|
5
|
2
|
2
|
|
3
|
|
7
|
0-5
|
2.3
|
Научно-методическое обеспечение спортивной тренировки детей, подростков, учащейся молодежи
|
6
|
1
|
1
|
|
3
|
2
|
7
|
0-10
|
2.4.
|
Информационные технологии в процессе обслуживания соревнований
|
6
|
1
|
1
|
|
3
|
|
5
|
0-5
|
2.5
|
Современные информационные и коммуникационные технологии в системе научно-методического обеспечения подготовки квалифицированных спортсменов
|
7
|
1
|
1
|
|
12
|
|
14
|
0-5
|
2.6
|
Проблемы внедрения современных информационных технологий в сферу физической культуры и спорта
|
7
|
1
|
1
|
|
3
|
2
|
7
|
0-5
|
Всего:
|
|
8
|
8
|
|
27
|
6
|
49
|
0-35
|
Модуль 3. Современные информационные и коммуникационные технологии в обеспечении научно – методической и спортивной деятельности
|
3.1.
|
Сбор, хранение, обработка, анализ, создание текстовой информации в делопроизводстве педагога, тренера
|
8
|
1
|
1
|
|
3
|
2
|
6
|
0-10
|
3.2
|
Статистическая обработка числовой информации
|
9
|
1
|
1
|
|
3
|
|
6
|
0-10
|
3.3.
|
Технология подготовки компьютерных презентаций
|
10
|
1
|
1
|
|
3
|
|
5
|
0-8
|
3.4.
|
Комплексная оценка и мониторинг физического состояния спортсменов
|
11
|
1
|
1
|
|
3
|
|
5
|
0-6
|
3.5
|
Автоматизированные системы психодиагностики
|
12
|
1
|
1
|
|
3
|
|
4
|
0-6
|
3.6
|
Интернет-технологии в процессе поиска и обмена профессионально-значимой информации
|
13
|
1
|
1
|
|
3
|
|
5
|
0-10
|
Всего:
|
|
6
|
6
|
|
18
|
2
|
23
|
0-50
|
|
Итого (часов,):
|
13
|
20
|
20
|
|
50
|
|
90
|
0-100
| |
