Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 419.49 Kb.
|
| Таблица 3. Планирование самостоятельной работы студентов
5.Содержание дисциплины. Модуль 1. Информационные технологии главный инструмент информатизации общества 1.1.Введение в курс дисциплины Основные понятия дисциплины. Информация. Данные. Информационные технологии. Телекоммуникационные технологии. Информационные системы. Информатика как научная дисциплина. Понятие о педагогической информатике. Виды и классификация информационных технологий. 1.2. Социальные аспекты информатизации общества и образования Информатизация общества и проблемы образования. Вызовы ХХ1 века в контексте информатизации образования: информационный вызов, динамический вызов. Информатизация общества: исторический аспект (основные информационные революции). Признаки информационного общества. Информатизация системы образования. Этапы информатизации образования. 1.3. Педагогическая информатика как метанаука Краткая характеристика педагогической информатики как интегральной междисциплинарной науки. Становление и развитие педагогической информатики. Цель и задачи педагогической информатики. Понятие об информационной культуре человека. Компоненты информационной культуры. Модуль 2.Основные направления использования информационных и коммуникационных технологий в спортивной отрасли 2.1. Делопроизводство педагога, тренера, исследователя Использование компьютерных технологий в процессе делопроизводства педагога, тренера, исследователя для сбора, хранения, обработки, анализа и передачи информации. Краткая характеристика стандартных «офисных» программ для создания служебной, профессиональной документации. Использование компьютерных технологий в рекламной, издательской и предпринимательской деятельности. 2.2. Информационные и коммуникационные технологии в организации учебного процесса Интеграция компьютерных технологий в систему высшего физкультурного образования. Информационно-образовательная среда вуза. Компьютерные программы для оперативного контроля за физическим состоянием студентов, занимающихся ФК. Электронные учебные пособия, учебники. Информационно-поисковые, справочные системы. Базы данных и базы знаний учебного назначения. Автоматизированные обучающие системы. Компьютеризированные учебные курсы. Системы компьютеризированного контроля знаний. Экспертные системы учебного назначения с элементами искусственного интеллекта. 2.3. Научно-методическое обеспечение спортивной тренировки детей, подростков, студентов Автоматизированные диагностические комплексы. Реализация дифференцированного подхода на основе использования компьютерных технологий. Компьютерные программы оздоровительной направленности. БОС - технологии в оздоровлении человека. 2.4. Информационные технологии в процессе обслуживания соревнований Понятие о компьютерных системах для обслуживания спортивных соревнований. Компьютерные программы для обеспечения соревнований в циклических, ациклических видах спорта. 2.5.Современные информационные и коммуникационные технологии в системе научно-методического обеспечения подготовки квалифицированных спортсменов. Автоматизированные диагностические комплексы для оценки и мониторинга состояния спортсменов. Тренажерно-диагностические стенды для изучения реакции организма спортсмена на модельные нагрузки. Экспертные и автоматизированные системы для планирования тренировочного процесса квалифицированных спортсменов. Компьютерные программы для решения задач моделирования и прогнозирования в спорте. Искусственный интеллект в спорте. Системы виртуальной реальности для формирования у спортсменов двигательных навыков и умений 2.6. Проблемы внедрения современных информационных технологий в сферу физической культуры и спорта Причины неэффективного внедрения современных информационных технологий в процесс физического воспитания и спортивной тренировки. Ресурсный, организационный, управленческий, методический факторы, фактор научного обеспечения. Основные пути решения проблем внедрения компьютерных технологий в сферу физкультурного образования. Модуль 3. Особенности использования компьютерных технологий в физкультурном образовании 3.1.Сбор, хранение, обработка, анализ, создание текстовой информации в делопроизводстве педагога, тренера Этапы создания текстовых документов. Основные операции с текстом: ввод, редактирование, форматирование, оформление, печать документа. Проверка правописания. Ввод в документ формул, графических объектов. Редактирование вставленных графических материалов. Создание рисунков с помощью средств Word. Подготовка научной публикации. 3.2. Статистическая обработка числовой информации Основные принципы работы с электронными таблицами. Способы адресации, ввод данных и формул. Построение диаграмм, графиков. Форматирование и оформление таблиц. Анализ и математико-статистическая обработка данных. 3.3. Технология подготовки компьютерных презентаций Программы подготовки презентаций. Создание новой презентации. Анимация объектов слайда и эффекты при смене слайдов. Операции со слайдами: создание, добавление, перемещение. Графические объекты в презентациях. Приемы анимации. Модификация и демонстрация презентаций. Создание и применение шаблонов презентации. Подготовка презентации к демонстрации. Демонстрация презентации. 3.4.Комплексная оценка и мониторинг физического состояния спортсменов Технология работы в компьютерных программах «Мониторинг физического здоровья дошкольников», «Мониторинг физического здоровья школьников». Обработка протоколов исследования физической подготовленности детей дошкольного и школьного возраста. 3.5.Автоматизированные системы психодиагностики Исследование индивидуально-типологических личностных особенностей обучающихся с помощью психодиагностических методик «Айзенк», «Кеттел», «Люшер». Анализ, обработка и представление результатов психодиагностических исследований. 3.6. Интернет-технологии в процессе поиска и обмена профессионально-значимой информации Характеристика Интернет-технологий. Популярные браузеры. Поиск и получение научной и спортивно-педагогической информации в Интернете. Электронная почта и Internet-сервисы электронной почты. Телеконференции (Internet News). 6.Планы семинарских и практических занятий Модуль 1. Информационные технологии главный инструмент информатизации общества 1.1.Введение в курс дисциплины Вопросы для обсуждения 1.Основные понятия дисциплины. Информация. Данные. Информационные технологии. Телекоммуникационные технологии. 2.Информационные системы. Информатика как научная дисциплина. Понятие о педагогической информатике. 3.Виды и классификация информационных технологий. 1.2. Социальные аспекты информатизации общества и образования Вопросы для обсуждения 1.Информатизация общества и проблемы образования. 2.Вызовы ХХ1 века в контексте информатизации образования: информационный вызов, динамический вызов. 3.Информатизация общества: исторический аспект (основные информационные революции). 4.Признаки информационного общества. Информатизация системы образования. 5.Этапы информатизации образования. 1.3. Педагогическая информатика как метанаука Вопросы для обсуждения 1.Краткая характеристика педагогической информатики как интегральной междисциплинарной науки. Становление и развитие педагогической информатики. Цель и задачи педагогической информатики. 2. Понятие об информационной культуре человека. Компоненты информационной культуры. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
