Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

• 
  конкурс «Лучший урок с использованием ИКТ»;
  
• 
  конкурс «Лучший сайт образовательного учреждения».
  

• 
  заявку (приложение 1 к Положению о конкурсе);
  
• 
  конспект урока или внеклассного мероприятия (приложение 2 к Положению о конкурсе);
  
• 
  описание методики использования ИКТ во время занятий;
  
• 
  дидактические программные продукты, разработанные к занятию: презентация, раздаточный материал и т.д. (если таковые имеются);
  
• 
  CD диск с записью проведенного урока и электронных вариантов всех вышеназванных документов;
  

• 
  углубление знаний и умений руководителей образовательных учреждений, педагогических работников, учащихся и воспитанников в области создания электронных информационных ресурсов и их размещения в сети Интернет;
  
• 
  развитие информационного пространства образовательного учреждения, создание структур, отвечающих за регулярное предоставление и размещение информации на сайте образовательного учреждения;
  
• 
  повышение открытости образовательного учреждения и развитие диалога между общеобразовательными учреждениями города, учителями, учениками и родителями, как одного из механизмов развития государственно-общественного управления;
  
• 
  выявление, обобщение и распространение передового педагогического опыта посредством публикации учебно-методических комплексов, разработанных преподавателями, на сайте образовательного учреждения.
  

• 
  структура сайта (состоит как минимум из следующих разделов: руководство, реквизиты, сведения о структуре ОУ, краткая историческая справка, виды образовательной деятельности, достижения, новости и т.д.);
  
• 
  отсутствие неработающих элементов на сайте;
  
• 
  удобство навигации, дружественность интерфейса, художественный уровень, дизайн;
  
• 
  отражает в развитии постоянно действующие направления в работе образовательного учреждения (участие в проектах, экспериментах и т.д.);
  
• 
  отражает происходящие в ОУ события (праздники, конференции, конкурсы и т.д.);
  
• 
  поддерживает личные страницы педагогов;
  
• 
  предоставляет возможность педагогам размещать свои методические материалы (отдельные разделы по предмету, методическому объединению, лаборатории и т.д.);
  
• 
  поддерживает личные страницы классов, групп; является местом, где обучающиеся могут представить свои творческие работы;
  
• 
  содержит электронные версии школьных газет, журналов, альманахов;
  
• 
  содержит элементы дистанционной поддержки обучения;
  
• 
  содержит справочную информацию, интересующую родителей при поступлении в образовательное учреждение (в том числе: об учителях, учебных программах, традициях и т.д.);
  
• 
  доступность сайта мировому сообществу (наличие других языковых версий сайта);
  
• 
  наличие действующей системы обратной связи (гостевая книга, форум, чат и т.д.).
  

1. 
   ____________________________________________________________________________
   

2. 
   ____________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество, должность, место работы или учебы)
   
3. 
   ____________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество, должность, место работы или учебы)
   

• 
  обобщение опыта педагогов, внедряющих ИКТ в образовательный процесс;
  
• 
  пополнение банка сценариев уроков (внеклассных мероприятий) с использованием ИКТ;
  
• 
  придание системности использованию ИКТ в образовательном процессе;
  
• 
  создание образовательных страниц в сети Интернет, включенных в общую структуру сайта образовательного учреждения.
  

• 
  заявку (приложение 1);
  
• 
  конспект урока или внеклассного мероприятия (приложение 2);
  
• 
  описание методики использования ИКТ во время занятий;
  
• 
  дидактические программные продукты, разработанные к занятию: презентация, раздаточный материал и т.д. (если таковые имеются);
  
• 
  CD диск с записью проведенного урока и электронных вариантов всех вышеназванных документов;
  

Заявка

на участие в городском конкурсе «Лучший урок с использованием ИКТ»

• 
  для форматирования текста использовать функции выравнивания, абзацного отступа (а не ставить дополнительные пробелы);
  
• 
  между абзацами обязательно оставлять пустую строку;
  
• 
  использовать «стандартный» шрифт Times New Roman Cyr 12-го размера черного цвета;
  
• 
  для выделения использовать полужирное и курсивное начертание;
  
• 
  не злоупотреблять иллюстрациями.
  

1. 
   Использование информационных технологий на этапах урока (внеклассного мероприятия):
   

• 
  изучения нового материала;
  
• 
  закрепления знаний и умений;
  
• 
  проверки знаний.
  

2. 
   Форма использования программного обеспечения:
   

• 
  полностью программа;
  
• 
  фрагмент;
  
• 
  отдельные кадры.
  

3. 
   Организация учащихся при работе с использованием информационных технологий:
   

• 
  целеполагание;
  
• 
  организация деятельности;
  
• 
  управление учебной деятельностью;
  

4. 
   Целесообразность применения информационных технологий. Обоснованное их использование с учётом:
   

• 
  поставленной цели;
  
• 
  содержания урока;
  
• 
  материала предыдущего и последующего уроков;
  
• 
  особенностей класса;
  
• 
  научно – методической подготовки учителя;
  
• 
  индивидуального стиля работы учителя;
  

5. 
   Соблюдение санитарно – гигиенических требований:
   

• 
  правил техники безопасности;
  
• 
  воздушно – теплового режима;
  
• 
  чередования различных видов деятельности учащихся.
  

6. 
   Влияние информационных технологий на результативность:
   

• 
  мотивацию учащихся;
  
• 
  самостоятельную работу учащихся;
  
• 
  достижение поставленных целей урока;
  
• 
  содержит элементы интерактивного контроля по изучаемому материалу.
  

7. 
   Качество технического исполнения.
   
8. 
   Полнота представленного методического и дидактического материала по уроку, представленному на конкурс.
   

УЧИТЕЛЬ С БОЛЬШОЙ БУКВЫ!

• 
  Учитель высшей категории
  
• 
  Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации-2007 г.
  
• 
  Призёр Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» - 2009