ж)Раздел «Учебные материалы»
Раздел «Учебные материалы» рекомендуется обозначать в меню курса с помощью элементов «Подзаголовок» и «Разделитель». Элемент «Подзаголовок» должен содержать название данного раздела.
Конспекты лекций
Раздел «Конспекты лекций» должен быть создан в меню курса как область содержимого.
Содержание теоретической части курса разбивается на модули, разделы и темы, что позволяет строить индивидуальную образовательную траекторию студента, использовать ЭУК на разных уровнях образования. Таким образом, область содержимого «Конспекты лекций» должна содержать в себе папки содержимого (тип объекта – «Папка содержимого»), соответствующие модулям курса, предусмотренным УМКД. Названия этих папок содержимого должны точно совпадать с наименования учебных модулей из УМКД. Рекомендуется в текстовом поле каждой папки содержимого приводить краткое описание содержимого модуля.
В папках модулей курса должны быть созданы папки разделов (тип объекта – «Папка содержимого»). Папки разделов предназначены для размещения в них конспектов лекций раздела.
Конспект каждой лекции рекомендуется создавать как объект типа «Учебный модуль», либо как объект типа «Папка содержимого». В обоих случаях лекция должна представлять собой набор объектов типа «Элемент», «Изображение», «Аудио», «Видео», «Веб-ссылка», «Файл» и др. Главной задачей подобного подхода к размещению лекционных материалов является их четкое структурирование и наглядность для обучаемых.
Учебный модуль (папку содержимого) лекции рекомендуется наполнять следующими объектами:
«Учебные вопросы» – перечень учебных вопросов, рассматриваемых в текущем разделе (тип объекта – «Элемент»).
Конспект – учебное содержимое лекции (далее – «Конспект», рекомендуемый тип объекта – «Папка содержимого»). Допускается наполнение любыми видами объектов содержимого на усмотрение преподавателя с соответствующими содержимому наименованиями; количество объектов содержимого не ограничено.
Папка содержимого «Сопутствующие материалы», содержащая дополнительные материалы, необходимые для успешного усвоения материала раздела учащимися. Допускается наполнение любыми видами объектов содержимого на усмотрение преподавателя с соответствующими содержимому наименованиями. Количество объектов содержимого не ограничено.
«Выводы по теме» – в общем случае перечень решенных задач раздела, в частном случае – выводы по разделу, необходимые для установления логической связи с предыдущими и последующими разделами (тип объекта содержимого – «Элемент»).
«Вопросы для самопроверки» – перечень наиболее важных для усвоения учащимися вопросов, рассмотренных в разделе (тип объекта содержимого – «Ссылка внутри курса», ведущая на соответствующий список вопросов или опрос, находящиеся в разделе «Контрольно-измерительные материалы» - см. п. и). Размещение ссылок на типы объектов содержимого «Тест» и «Тест, совместимый с мобильными устройствами» в текущем объекте не допустимы.
Папка содержимого «Список литературы и ссылки на Интернет-ресурсы, содержащие информацию по теме» (типы объектов содержимого – «Веб-ссылка», либо «Ссылка внутри курса» для ассоциации с объектами области содержимого «Список литературы» - см. п. ). Обязательные и рекомендуемые книги по курсу должны быть указаны в разделе «Список литературы».
Не рекомендуется создавать в качестве конспекта лекции один объект типа «Элемент» (материалы размещаются в текстовом поле объекта) или типа «Файл». Данный подход снижает эффективность использования ЭУК, так как преподаватель лишается возможности анализа активности учащихся по освоению учебных материалов ЭУК.
Структура конспекта лекции должна соответствовать требованиям «Положения об учебно-методических комплексах дисциплин основных образовательных программ высшего профессионального образования» ДВФУ.
Глоссарий
Раздел «Глоссарий» является обязательным для размещения в ЭУК. Технически является ссылкой в меню ЭУК на одноименное средство, предназначенное для хранения объектов типа «Термин-определение». Визуально Глоссарий представляет собой таблицу, в левом столбце которой помещаются термины, а в правом – соответствующие определения. Количество строк в таблице равно количеству внесенных в Глоссарий терминов.
Дополнительные материалы
Технически раздел «Дополнительные материалы» рекомендуется размещать в меню курса как область содержимого. Допускается наполнение любыми объектами содержимого на усмотрение преподавателя с соответствующими наименованиями; количество объектов содержимого не ограничено.
Список литературы
«Список литературы» должен быть создан как область содержимого и предназначен для хранения объектов-ссылок на учебные пособия. Каждый объект-ссылка представляет собой карточку, создаваемую инструктором при помощи п/с ЭО, с описанием учебного пособия. В упомянутое описание входят следующие поля:
Название;
Автор;
ISBN;
Издатель;
Тип;
Описание (поле пользовательского текста для учащихся);
Рекомендуемый (бинарное поле, в котором необходимо указать, является ли источник обязательным или рекомендуемым для изучения учащимся);
Ссылка на каталог (ссылка на электронную карточку издания в библиотеке ДВФУ с возможностью резервирования и заказа).
Такой объект-ссылка может быть создан в полуавтоматическом или полностью автоматическом режимах. В первом случае преподавателю необходимо вручную заполнить указанные поля описания; во втором случае преподавателю достаточно осуществить поиск по каталогу электронной библиотеки ДВФУ по какому-либо реквизиту учебного пособия. В автоматическом режиме поиск можно осуществлять по любой фамилии автора, коду ISBN, или названию.
Использование автоматического режима при добавлении карточек учебных пособий является обязательным в том случае, если пособие имеется в фонде библиотеки ДВФУ. Это обусловлено тем, что в автоматическом режиме с карточкой пособия автоматически связывается ссылка на карточку издания в электронной системе библиотеки ДВФУ, что даст возможность учащимся и преподавателям напрямую заказывать необходимые пособия из ЭУК.
|
