Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





Скачать 458.12 Kb.
НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница8/8
Дата публикации10.12.2013
Размер458.12 Kb.
ТипРешение
100-bal.ru > Информатика > Решение
1   2   3   4   5   6   7   8

л)Правила настроек доступа к Учебному содержимому и Содержимому курса

Методики организации доступа к Учебному содержимому ЭУК


Все учебное содержимое ЭУК, размещенное в репозитории курса, должно быть доступно для чтения учащимися этого курса. Для этого в меню «Разрешения» объекта, хранящегося в репозитории ЭУК, настроить разрешение «Доступен для чтения» для всех учащихся текущего курса.

Методика настройки доступа к Содержимому курса


При настройке доступа к Содержимому курса можно использовать следующие методики:

  1. Полностью открытый курс – доступ ко всем разделам и средствам курса по умолчанию открыт.

  2. Последовательно открывающийся курс – доступ к разделам зависит от состояния рецензирования и/или результатов выполнения контрольных заданий разделов ЭУК каждого отдельного учащегося.

Рекомендуется использовать вторую методику как наиболее полно отвечающую требованиям к разработке и ведению индивидуальных траекторий учащихся.

м)Работа с электронным учебным курсом в ходе учебного процесса

Точка входа электронного учебного курса


Точка входа ЭУК – начальная страница курса, которая будет отображаться всем пользователям при переходе к нему. На различных этапах жизненного цикла курса рекомендуется устанавливать различные точки входа курса. Так, при использовании курса в начале семестра в качестве точки входа рекомендуется использовать раздел «О курсе».

На этапе активного использования курса (если курс используется только один семестр в году, либо в случае его перевода в архив), рекомендуется в качестве точки входа устанавливать раздел «Объявления».

Ведение календаря курса


При работе с ЭУК инструктору рекомендуется вести календарь курса, указывая в нем все текущие и будущие события курса. При этом не обязательно вносить в календарь полное расписание занятий. Рекомендуемые для размещения в календаре события включают следующие:

  1. Объявления о крайних сроках сдачи контрольных мероприятий ЭУК;

  2. Новое (измененное) время проведения очных занятий;

  3. Время проведения виртуальных занятий.

Каждое новое событие, формируемое в календаре п/с ЭО, отображается в личном кабинете пользователя на Интернет-портале ДВФУ (ip.dvfu.ru). Таким образом, передаваемые из ЭУК п/с ЭО на Интернет-портал календарные события попадают в список личных событий каждого пользователя, связанного с этим ЭУК.

При наличии в п/с ОБ событий, связанных с дисциплиной, соответствующей текущему ЭУК, данные об этих событиях должны быть отражены в календаре ЭУК.

Информирование учащихся о доступности новых разделов и видов деятельности в рамках электронного учебного курса


При работе с ЭУК инструкторам рекомендуется использовать функции рассылки объявлений при выполнении следующих действий:

  1. Добавление в ЭУК нового раздела;

  2. Добавление в ЭУК нового контрольного мероприятия;

  3. Добавление в ЭУК новых групп и связывание с ними заданий.

При появлении нового объявления в ЭУК п/с ЭО, уведомление об этом событии отправляется в личные кабинеты пользователей, связанных с этим ЭУК. При этом объявления будут опубликованы на Интернет-портале ДВФУ.

Проверка контрольных заданий


Большинство видов контроля учащихся, доступных при создании ЭУК, требуют личной проверки преподавателем. Для корректного отображения и своевременного подсчета значений рейтинга учащихся, преподавателю необходимо регулярно проверять отправленные учащимися контрольные задания с помощью меню «Нуждается в оценке» раздела «Центр оценок» Главного меню ЭУК.

Ведение центра оценок


Все виды деятельности, подразумевающие оценивание, автоматически создают столбцы в Центре оценок. В дополнение к стандартным столбцам возможно создание новых – см. п. настоящего документа.

Формирование итоговой оценки успеваемости учащегося


Для подсчета итоговой оценки успеваемости на курсе для каждого студента, преподавателем в Центре оценок должен быть создан пользовательский столбец «Итого» (меню «Создать столбец вычисленной оценки» в Центре оценок). Значение этого столбца будет в дальнейшем передаваться в подсистему ОБ для формирования в ней рейтинга учащегося.

Разбиение студентов на группы


На усмотрение преподавателя студенты могут быть разделены на группы. Разбиение на группы можно осуществлять как в ручном, так и в автоматическом режиме. По итогам разбиения рекомендуется создание соответствующего объявления о необходимости проверки учащимися своих групп и соответствующих заданий (см. п. ).

Инициирование задач группам студентов


Создание групп студентов в ЭУК актуально при необходимости выдачи группам студентов определенных заданий и последующего оценивания.

Рекомендуется создавать задания во всех группах одновременно и уведомлять учащихся с помощью объявлений (см. п. ). Также рекомендуется указывать в календаре курса крайние сроки сдачи контрольных заданий для каждой группы.

Работа со средствами коллективной работы студентов и преподавателей


Под средствами коллективной работы студентов и преподавателей подразумевается использование средств ЭУК «Доска обсуждений», «Блоги», «Журналы», «Вики-страницы».

При открытии новых видов активности и коллективной работы рекомендуется уведомить участников ЭУК с помощью средства «Объявления».

н)Использование Репозитория п/с ЭО


На этапе наполнения ЭУК учебной информацией, преподаватель должен в первую очередь использовать учебное содержимое Репозитория п/с ЭО, доступное в разделах соответствующей кафедры или общеуниверситетского каталога учебного содержимого. Данные подход позволяет сократить трудоемкость разработки новых учебных курсов, а также позволяет обеспечивать актуальность используемых в ЭУК учебных материалов, т.к. появляется возможность быстрой корректировки учебной информации по всем ЭУК, использующим один и тот же учебный материала Репозитория.

В случае, если преподаватель не обнаружил в Репозитория п/с ЭО требуемой информации, он имеет право самостоятельно загрузить требуемые учебные материалы. Учебным материалам, загружаемым в Репозитория п/с ЭО, должны быть присвоены метаданные. Набор полей метаданных для заполнения и их типы закреплены в проектном решении «Стандарт шаблона метаданных учебного содержимого электронных учебных курсов в подсистеме ЭО» ДВФУ. После самостоятельного размещения учебного материала в Репозитории п/с ЭО, преподаватель может использовать данные учебное содержимое в своем ЭУК.

Не рекомендуется осуществлять прямую загрузку учебной информации в ЭУК, так как в данном случае преподаватель избегает процедуру ввода метаданных по учебному материалу, что снижает эффективность дальнейшего использования данного материала в п/с ЭУК.

о)Правила обеспечения совместимости Содержимого курса с мобильными устройствами


П/с ЭО позволяет учащимся и преподавателям получать доступ к учебному содержимому с помощью мобильных устройств, через специализированные мобильные приложения, что накладывает следующие требования к содержимому ЭУК:

  1. Вся учебная информацию, размещенную в ЭУК в виде объектов содержимого, не поддерживаемых мобильной версией ПО для п/с ЭО (например объекты типа «Учебный модуль»), должны быть продублированы материалами в виде файлов, доступных для просмотра с мобильных устройств. Данные файлы следует размещать непосредственно рядом с соответствующими объектами учебного содержимого.

  2. В случае размещения в качестве Содержимого курса файлов, которые не могут быть воспроизведены на мобильных устройствах, необходимо предоставить слушателям альтернативные материалы в форматах данных, совместимых с мобильными устройствами.

  3. При загрузке видеофайлов рекомендуется использовать только файлы формата mp4.

  4. При загрузке аудиофайлов рекомендуется использовать только файлы формата MP3.

  5. При загрузке интерактивных веб-страниц рекомендуется придерживаться исключительно возможностей стандарта HTML 5 и не включать элементы на базе технологии Flash. При возникновении затруднений с обеспечением совместимости, преподаватель может обратиться к специалистам подразделения ДВФУ, обеспечивающего функционирование п/с ЭО, которые могут осуществить конвертацию учебного содержимого ЭУК.

Лист согласования


Должность

ФИО

Дата

Подпись

Замечания

Со стороны Исполнителя:

Первый зам. генерального директора

Н.С. Смуров







Согласовано

Руководитель проектов

А.В. Воеводин






Согласовано

Системный архитектор (Ответственный за проектное решение)

Е.В. Кучеров







Согласовано

Со стороны Заказчика:

Заместитель проректора по развитию Кампуса

И.О. Красильников







Согласовано

Администратор проекта

Н.А. Калинина






Согласовано

Заместитель директора Департамента информационных технологий

Е.Ю. Никитина







Согласовано

Начальник отдела электронных образовательных ресурсов

И.Э. Антонов







Согласовано



Страница из
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск